提升少先隊(duì)活動(dòng)的生命力

1、常聽人們說(shuō)：“活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。”什么是生命？為什么活動(dòng)是少先隊(duì)的生命？怎樣提升少先隊(duì)活動(dòng)的生命力？常聽人們說(shuō)：“活動(dòng)是少先隊(duì)的生命?！笔裁词巧?？為什么活動(dòng)是少先隊(duì)的生命？怎樣提升少先隊(duì)活動(dòng)的生命力？提升少先隊(duì)活動(dòng)的提升少先隊(duì)活動(dòng)的生命力生命力 輔導(dǎo)員雜志社 李滄海 一一、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)生命生命生命是指一種“東西”的存在。生存生物體所具有的存在和活動(dòng)的能力。例：生命在于運(yùn)動(dòng)。性質(zhì)指事物所具有的能夠存在下去的性質(zhì)。例：有生命的獲獎(jiǎng)作品。資格指參加某種活動(dòng)的資格和能力。例：政治生命 二二、生命生命的的豐盈豐盈因有了春、夏、秋、冬的四季更替而豐富了內(nèi)涵；因有了風(fēng)、霜、雨、雪的浸染而絢麗多姿；因有了悲

2、、喜、苦、樂更具意義；因有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的奇妙重疊而顯得無(wú)比燦爛。在追求與奮進(jìn)中，讓每一個(gè)人都擁有自己的精彩，生命的價(jià)值才能充分體現(xiàn)。三、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命三、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命 活動(dòng)體現(xiàn)了少先隊(duì)的存在和能力；（生存） 活動(dòng)彰顯了少先隊(duì)的性質(zhì)；賦予了少先隊(duì)更強(qiáng)的吸引力和凝聚力；（性質(zhì)） 活動(dòng)成為了一種不可或缺的重要教育方式，影響著人的成長(zhǎng)。（資格） 2014年四川綿竹“星星火炬萬(wàn)里行”鼓號(hào)捐贈(zèng)活動(dòng)2013年全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班暨少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）試點(diǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)上，觀摩的金華市東苑小學(xué)的少先隊(duì)光榮感和歸屬感教育活動(dòng)。浙江麗水灌云縣長(zhǎng)坑小學(xué)紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)四四、少先隊(duì)

3、活動(dòng)生命力的、少先隊(duì)活動(dòng)生命力的提升提升少先隊(duì)不是直接把真理交給少年兒童，少先隊(duì)不是直接把真理交給少年兒童，而是領(lǐng)著少年兒童去探尋真理而是領(lǐng)著少年兒童去探尋真理 在共同的探尋中，讓每一個(gè)活動(dòng)都擁有不同的精彩，少先隊(duì)組織才更具生命力。 提升少先隊(duì)活動(dòng)生命力的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)因有了“四性”：組織性、自主性、實(shí)踐性、教育性目標(biāo)明確因有了“四的”：我們的、快樂的、難忘的、成長(zhǎng)的深受歡迎因有了“四有”：有人、有料、有趣、有變價(jià)值提升四性 少先隊(duì)活動(dòng)是以少先隊(duì)員為主體的集體活動(dòng)，更是少先隊(duì)組織實(shí)施組織教育、自主教育和實(shí)踐活動(dòng)的基本手段和承載方式。因此，組織性、自主性、實(shí)踐性、教育性是少先隊(duì)活動(dòng)最顯著的四大特征

4、，也體現(xiàn)著少先隊(duì)活動(dòng)的生命力所在。團(tuán)前教育少先隊(duì)活動(dòng)課00后“畫”團(tuán)員“這是我手工3D打印的團(tuán)員形象。他有著強(qiáng)健的體魄和精致的五官，左胸佩戴一枚團(tuán)徽金光閃閃，表示有一顆紅心和團(tuán)結(jié)熱心、腳踏實(shí)地、堂堂正正！”“他還要有一個(gè)聰明的大腦，具備很強(qiáng)的團(tuán)員意識(shí)、思想先進(jìn)?！薄八麑?duì)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)特別熟悉，你知道為什么嗎？因?yàn)樗X中有團(tuán)章，有學(xué)識(shí)，有學(xué)校的小事和國(guó)家的大事”上海市天山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)的隊(duì)員們分組討論后，把各自設(shè)計(jì)的團(tuán)員形象用文字和圖形繪制相結(jié)合形式在向大家進(jìn)行描述。“畫畫”團(tuán)員團(tuán)員團(tuán)員應(yīng)具備的條件“話話”團(tuán)員團(tuán)員團(tuán)員的責(zé)任和要求“化化”團(tuán)員團(tuán)員團(tuán)員的榜樣激勵(lì)杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)施小倩老師八年級(jí)隊(duì)員入

5、團(tuán)少年說(shuō)，諫言顯民主少先隊(duì)活動(dòng)課，以談話節(jié)目的形式，提高隊(duì)員們的思辨和探究能力，鼓勵(lì)他們?yōu)橹贫▽W(xué)校特色的“推優(yōu)入團(tuán)”標(biāo)準(zhǔn)諫言，彰顯民主。入團(tuán)少年說(shuō)，諫言顯民主隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)討論了三個(gè)話題：1 1、信仰信仰的種子的種子明確作為團(tuán)員的政治思想標(biāo)準(zhǔn)。2 2、律己律己的力量的力量不給別人添麻煩：自己的事自己做（自立）、為他人考慮（換位思考）和一切恢復(fù)原樣（自律）。3 3、助人助人的魅力的魅力隨時(shí)幫助他人、更多責(zé)任擔(dān)當(dāng)入團(tuán)少年說(shuō)，諫言顯民主安徽蕪湖市石硊中學(xué)的倪菲老師青春榜樣青春榜樣少先隊(duì)活動(dòng)課中，根據(jù)多元化的社會(huì)思想共存的今天，少先隊(duì)活動(dòng)課中，根據(jù)多元化的社會(huì)思想共存的今天，隊(duì)員們對(duì)榜樣認(rèn)知多樣、對(duì)榜樣道

6、德理解娛樂化、榜樣教育缺乏主隊(duì)員們對(duì)榜樣認(rèn)知多樣、對(duì)榜樣道德理解娛樂化、榜樣教育缺乏主動(dòng)參與等現(xiàn)狀，幫助隊(duì)員樹立優(yōu)秀共青團(tuán)員的青春榜樣，激發(fā)他們動(dòng)參與等現(xiàn)狀，幫助隊(duì)員樹立優(yōu)秀共青團(tuán)員的青春榜樣，激發(fā)他們的入團(tuán)愿望，并樹立將自己的青春理想與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合的青春志向。的入團(tuán)愿望，并樹立將自己的青春理想與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合的青春志向。以“蕪湖十大杰出青年”隊(duì)員們身邊的青春榜樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)銜接的組織教育，體現(xiàn)黨的少先隊(duì)兒童組織的政治引領(lǐng)作用組織性組織性；以自強(qiáng)之星宋增人的真人實(shí)事來(lái)進(jìn)行生動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)教育性教育性；以帶領(lǐng)隊(duì)員們?nèi)ふ疑磉叺那啻喊駱?，增?qiáng)他們對(duì)榜樣的準(zhǔn)確認(rèn)知。實(shí)踐性實(shí)踐性；以怎樣才能成為合格共青團(tuán)員的

7、討論與找到“我的青春志向”對(duì)接，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)引領(lǐng)自主性自主性 。 對(duì)于孩子們而言，富于生命力的少先隊(duì)活動(dòng)離不開“四的四的”：我們的、快樂的、難忘的、成長(zhǎng)的。成都市草堂小學(xué) 詩(shī)意的地方 最好的自己四的四的“與吾（五）有約”江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué)從2009年至今，將每周五下午80分鐘以長(zhǎng)短課的模式用于少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)課列入課表后，他們將綜合實(shí)踐活動(dòng)課與少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)合并使用，使隊(duì)員們有了活動(dòng)時(shí)間的保障。隊(duì)員們稱之為“快樂的星期五”，而且總是期盼著“與吾（五）有約”。 優(yōu)秀的少先隊(duì)活動(dòng)課中一般都具備“四有”：1、有人生命的律動(dòng)；個(gè)體的風(fēng)格日常 尋找身邊小事中體現(xiàn)出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容

8、制作做文字、聲音、漫畫等方式的微信公眾號(hào) 開展音樂故事會(huì)巡演活動(dòng)在互動(dòng)中傳播四有四有貴州安順留守兒童的快樂活動(dòng)愛我家鄉(xiāng)，幸福童游N+12、有料背景實(shí)、隊(duì)味濃、過(guò)程活等課程資源背景背景實(shí)：實(shí)：時(shí)代背景：黨和時(shí)代的要求，作為活動(dòng)開展的重要依據(jù)及意義。隊(duì)情背景：少先隊(duì)組織在某一方面的發(fā)展?fàn)顩r和要求，體現(xiàn)著活動(dòng)的具體目的。隊(duì)員背景：針對(duì)少先隊(duì)員目前存在的問(wèn)題，確定認(rèn)知、情感和行為目標(biāo)。時(shí)代背景：2016年年4月月20日日 全國(guó)少工委全國(guó)少工委下發(fā)下發(fā)在在廣大少先隊(duì)員中開展廣大少先隊(duì)員中開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)關(guān)注十三五，創(chuàng)造新生活關(guān)注十三五，創(chuàng)造新生活”主題教育實(shí)踐活動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的

9、的通知通知以少先隊(duì)員喜聞樂見的方式，幫助少先隊(duì)員了解“十三五”、關(guān)心“十三五”、關(guān)注“十三五”；大力宣傳宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，幫助少先隊(duì)員根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)程度，認(rèn)識(shí)和理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)新發(fā)展理念的認(rèn)同，力所能及地踐行新發(fā)展理念。引導(dǎo)少先隊(duì)員感受感受社會(huì)生活的變化，感受各行各業(yè)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物和普通勞動(dòng)者作出的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)少先隊(duì)員分享分享了解到的“十三五”基本知識(shí)，交流實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的收獲，提出“我的美麗中國(guó)夢(mèng)”“我們的美好生活”“我的小五年計(jì)劃”等，交流怎樣更好地成長(zhǎng)發(fā)展。江蘇省無(wú)錫市東林中學(xué)“黨團(tuán)隊(duì)員手拉手你我共話十三五”少先隊(duì)微隊(duì)課活動(dòng)，充分利用節(jié)

10、假日，以雛鷹假日小隊(duì)、小記者團(tuán)等形式，廣泛開展三個(gè)方面的活動(dòng)：1、調(diào)查調(diào)查微發(fā)現(xiàn)微發(fā)現(xiàn)。關(guān)注家鄉(xiāng)交通、文明、環(huán)保、文化等發(fā)展變化，圍繞一個(gè)方面或現(xiàn)象開展小調(diào)查，通過(guò)觀察、采訪、統(tǒng)計(jì)等方式，發(fā)現(xiàn)“十三五”新貌，提出改進(jìn)的金點(diǎn)子，獻(xiàn)出自己的智慧。 2、志愿志愿微服務(wù)。微服務(wù)。立足社區(qū)及周邊資源，圍繞傳統(tǒng)美德、環(huán)境保護(hù)、文明禮儀、創(chuàng)新發(fā)展等內(nèi)容，通過(guò)發(fā)宣傳海報(bào)、模擬表演、慰問(wèn)勞動(dòng)等，開展義務(wù)宣傳和志愿服務(wù)，做“十三五”小主人。3、職業(yè)職業(yè)微體驗(yàn)微體驗(yàn)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，在就便的原則下，隊(duì)員們相約走進(jìn)某單位，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，尋訪自己的榜樣，感受各行各業(yè)努力工作、獻(xiàn)力“十三五”的蓬勃面貌。 隊(duì)員背景： 深圳市

11、深圳市博恒博恒學(xué)校學(xué)校是所民辦學(xué)校是所民辦學(xué)校生源基本來(lái)自務(wù)工人員的子弟。家長(zhǎng)大多從事技術(shù)含量低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作時(shí)間長(zhǎng)的工種，所以陪伴子女的時(shí)間偏少。學(xué)校少先隊(duì)借助新媒體組織開展了小鬼當(dāng)家系列少先隊(duì)活動(dòng)課，創(chuàng)造隊(duì)員和父母交流溝通的機(jī)會(huì)。比如，在“我的假期我做主”活動(dòng)課上，隊(duì)員們學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信群、二維碼掃描等辦法收集旅游景點(diǎn)、線路選擇、交通工具預(yù)約、酒店預(yù)訂等自主外出旅行的準(zhǔn)備工作，并制定了各自較詳細(xì)的出游計(jì)劃，為他們獨(dú)立地快樂生活打下了基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員適時(shí)引導(dǎo)隊(duì)員們討論并實(shí)踐如何辨識(shí)釣魚網(wǎng)站，做到安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，真正讓隊(duì)員成為了少先隊(duì)活動(dòng)課的主人 。隊(duì)情背景：許多社區(qū)里沒有少

12、先隊(duì)組織和活動(dòng)，不少隊(duì)員放學(xué)后父母沒有下班面臨“空屋”，心里很苦惱、感到很孤獨(dú)的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)“用心打開鄰居門”活動(dòng)就根據(jù)這一隊(duì)情，結(jié)合引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助他們?cè)诹私獾幕A(chǔ)上主動(dòng)踐行這一時(shí)代背景，引導(dǎo)隊(duì)員們以“紅領(lǐng)巾鄰居節(jié)”為載體，通過(guò)尋訪、調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，認(rèn)識(shí)了許多的樓宇朋友和好鄰居，積極主動(dòng)地處理好和鄰居之間的關(guān)系，讓社區(qū)活動(dòng)更加豐富、鄰里間關(guān)系更加密切，還有效促進(jìn)了和諧社會(huì)的建設(shè)。 隊(duì)味濃：少先隊(duì)活動(dòng)要體現(xiàn)少先隊(duì)組織的豐富元素。一要有隊(duì)的標(biāo)志。如紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)干部標(biāo)志等。二要有隊(duì)的儀式?；顒?dòng)前，有整隊(duì)、三級(jí)匯報(bào)；活動(dòng)開始

13、，有出旗、敬禮、唱隊(duì)歌；活動(dòng)結(jié)束前，有輔導(dǎo)員講話；活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有呼號(hào)、退旗、敬隊(duì)禮。成都市龍江路小學(xué)四要有隊(duì)的組織。中、小隊(duì)活動(dòng)的活躍是開展好少先隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。而以小隊(duì)為單位進(jìn)行的展示匯報(bào)，既是對(duì)隊(duì)員們實(shí)踐活動(dòng)的深化與提升，也是對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的傳播與分享，能有效增強(qiáng)少先隊(duì)的吸引力和凝聚力。三要有隊(duì)的語(yǔ)言。比如“中隊(duì)”“輔導(dǎo)員”“隊(duì)員”，不能說(shuō)成“班級(jí)”“班主任”“同學(xué)”。過(guò)程活：少先隊(duì)活動(dòng)首先要“活”起來(lái)。一是空間要存“活”。 不限定在課堂上，在操場(chǎng)上、校園里、街道社區(qū)、田間地頭、廠礦車間、博物館、科技館等都可以開展。 二是資源要盤“活”。 充分挖掘利用校本資源、地方特色的社區(qū)資源，以及來(lái)自各行

14、各業(yè)的家長(zhǎng)資源、豐富的社會(huì)資源。 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“紅領(lǐng)巾炫動(dòng)最美民族風(fēng)”系列少先隊(duì)活動(dòng)課：在“我家鄉(xiāng)的革命英雄” 活動(dòng)中，引導(dǎo)隊(duì)員們講述家鄉(xiāng)英雄故事，培養(yǎng)愛國(guó)情感；在“紅領(lǐng)巾走進(jìn)內(nèi)蒙古”活動(dòng)中，帶領(lǐng)隊(duì)員們了解家鄉(xiāng)地理和人文知識(shí)、蒙古族禮儀等，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)民族文化的熱愛；利用每周五下午的課余時(shí)間，開展蒙古族舞蹈、民族音樂賞析等傳承民族文化特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)，滿足隊(duì)員們多樣的文化需求。 三是形式要搞“活”。 關(guān)注隊(duì)員追求新奇的心理需求，注重新媒體手段的運(yùn)用，積極融入情感、時(shí)尚、藝術(shù)等元素。深圳市龍華新區(qū)大浪實(shí)驗(yàn)學(xué)校深圳市龍華新區(qū)大浪實(shí)驗(yàn)學(xué)校“學(xué)雷鋒，做先鋒”少先隊(duì)活動(dòng)課，其一中隊(duì)別出

15、心裁地開展了“我身邊的活雷鋒”網(wǎng)絡(luò)漫畫創(chuàng)作比賽。隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)博客上曬出了各種各樣的活雷鋒:有的萌萌噠，有的酷酷的，有的美美的，有的壯壯的大家互相瀏覽、相互點(diǎn)贊，再根據(jù)點(diǎn)贊數(shù)評(píng)出“最受歡迎”網(wǎng)絡(luò)漫畫創(chuàng)作獎(jiǎng)?！熬€上線上”+ +“線下線下”的活動(dòng)怎么開展？的活動(dòng)怎么開展？1、“線上線上”發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)“準(zhǔn)準(zhǔn)”，“線下線下”組織組織“快快”2015年10月，“世紀(jì)婚禮與諾貝爾獎(jiǎng)”成了各類平臺(tái)關(guān)注的熱點(diǎn)。輔導(dǎo)員該借此向孩子們傳遞些什么信息？組織他們做些什么？“跟快樂王游化大，呦呦，go！”主題活動(dòng)通過(guò)組織隊(duì)員們?cè)凇熬€上”展開討論，在“線下”來(lái)到化工大學(xué)，了解化學(xué)；認(rèn)識(shí)屠呦呦，知曉這位榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人；

16、走進(jìn)誕生無(wú)數(shù)奇跡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)，向隊(duì)員們傳遞了一個(gè)科學(xué)研究探索之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程！2、“線上線上”提示提示“精精”，“線下線下”感悟感悟“深深”2016年3月5日，“快樂王工作室”微信平臺(tái)發(fā)布了“手指行動(dòng)，漫畫學(xué)雷鋒”專題活動(dòng)帖、幾幅漫畫樣圖和一段提示隊(duì)員們閱讀雷鋒日記，講雷鋒故事，理解雷鋒形象，在少先隊(duì)活動(dòng)課上還創(chuàng)作了漫畫版雷鋒，讓一個(gè)個(gè)具有“超能力”的雷鋒形象躍然紙上隨后，有隊(duì)員提議“把我們的作品排排名，看看哪個(gè)最受歡迎！”于是，一場(chǎng)“線上”和“線下”同時(shí)進(jìn)行的“我最愛的雷鋒形象”投票活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。“快樂王”微信平臺(tái)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)投票信息，輔導(dǎo)員們?cè)谛?nèi)組織隊(duì)員進(jìn)行“星選”。隨著活動(dòng)的步

17、步深入，影響也在迅速擴(kuò)大。“00后眼中的雷鋒形象”引起了巨大反響，就連很多參與投票的家長(zhǎng)都感嘆說(shuō)：“時(shí)代在變，孩子們眼中的好人雷鋒是這么萌的形象！孩子們?cè)谟米约旱姆绞綄W(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好人?！币粋€(gè)富于創(chuàng)意的少先隊(duì)活動(dòng)就這樣引發(fā)了更多人的關(guān)注和思考，“線上”+“線下”的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)了更多共鳴，帶來(lái)了正能量的傳遞！3、“線上線上”創(chuàng)意創(chuàng)意“新新”，“線下線下”應(yīng)用應(yīng)用“活活”母親節(jié)前先設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷，打印在彩色卡紙上分發(fā)到孩子們手中，內(nèi)容以填空為主，比如“我的媽媽像，因?yàn)?，我希望她”孩子們按這一思路，充分發(fā)揮想象，回憶起媽媽對(duì)自己的關(guān)懷，感受媽媽對(duì)自己的愛，感恩媽媽自然地成了此次活動(dòng)的主旋律。有的孩

18、子說(shuō)：“我的媽媽像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我，她總是忙前忙后，我希望她不那么累?！庇械膶懙溃骸拔业膵寢屜褚煌霛鉂獾乃帨?，雖然會(huì)訓(xùn)斥我，卻讓我受益終身，我希望她一如既往教育我”設(shè)計(jì)了“誰(shuí)最像我的媽媽”小調(diào)查，向這些特殊孩子發(fā)放，還加上了小紀(jì)念品。在這份調(diào)查中，有的孩子寫“老師最像我的媽媽”，有的寫“奶奶最像我的媽媽”孩子們?cè)谡{(diào)查活動(dòng)中也感受到了特殊的母愛，感恩之情在升華。引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)觀察他人、理解他人、感恩他人，重慶重慶南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）中隊(duì)）中隊(duì)互聯(lián)網(wǎng)+文明“速遞”你我他模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)創(chuàng)設(shè)“迅捷文明網(wǎng)絡(luò)有限公司”招聘情景。中隊(duì)長(zhǎng)扮“CEO”，招聘宣傳

19、部、資源部、安全部、禮儀部等人員，展現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)的真實(shí)故事。隊(duì)員們分小隊(duì)設(shè)計(jì)開展了“網(wǎng)絡(luò)文明童眼看網(wǎng)絡(luò)文明童眼看”“”“文明信息傳播文明信息傳播秀秀”“爭(zhēng)做爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明宣傳員網(wǎng)絡(luò)文明宣傳員”等活動(dòng)環(huán)節(jié)。“速遞萬(wàn)家宣傳部”的隊(duì)員以新聞播報(bào)的形式介紹互聯(lián)網(wǎng)上好活動(dòng)“全球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，號(hào)召大家環(huán)保節(jié)能一起做；“禮來(lái)我往部”的隊(duì)員通過(guò)情景表演，演示了微信運(yùn)動(dòng)軟件的應(yīng)用，還以運(yùn)動(dòng)捐贈(zèng)小伙伴，線上線下獻(xiàn)愛心；“網(wǎng)絡(luò)信息安全部”的隊(duì)員用歌舞，展現(xiàn)了他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播安全信息的多項(xiàng)舉措，表達(dá)安全生活我能行的愿望；“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)禮儀部”的隊(duì)員則伴隨動(dòng)人的音樂，展示了運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)節(jié)假日里傳遞濃濃親情的畫面少先

20、隊(duì)活動(dòng)課的延伸是倡導(dǎo)“不做低頭族”、創(chuàng)編網(wǎng)絡(luò)安全歌、裝扮文明QQ空間等行動(dòng)四是時(shí)間要抓“活”。 充分利用升旗儀式、晨會(huì)、大課間及課余碎片化時(shí)間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和寒暑假開展少先隊(duì)活動(dòng)。北大附小北大附小“紅領(lǐng)巾奔向南極紅領(lǐng)巾奔向南極”活動(dòng)活動(dòng) 五是人員用“活”。 鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員都參與到小隊(duì)活動(dòng)中去；創(chuàng)造條件，讓家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、社會(huì)志愿者、各行業(yè)人員都成為少先隊(duì)活動(dòng)的參與者與支持者。杭州校外活動(dòng)杭州社區(qū)DUDU城 3、有趣興趣、樂趣、志趣近日，一首小學(xué)生寫的小詩(shī)在網(wǎng)上爆紅：??！我的媽媽美如鮮花。噢！我的爸爸丑如泥巴。咦！為何媽媽愛爸爸。 哎，因?yàn)轷r花不能沒泥巴。孩子總結(jié)得如此精辟到位！親情的小

21、船說(shuō)翻就翻.大家在求爸爸的心理陰影面積！ 在調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣州市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張海波帶領(lǐng)的課題組發(fā)布了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代兒童的在線風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇中國(guó)青少年宮兒童網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)狀況報(bào)告(20142015)，努力揭示出“00后”少年兒童的數(shù)字化成長(zhǎng)軌跡“0000后后”的的“小玩家小玩家”和和“小創(chuàng)客小創(chuàng)客”出現(xiàn)出現(xiàn)特點(diǎn)：低齡化特點(diǎn)：低齡化在在幼兒園時(shí)期，幼兒園時(shí)期，“0000后后”兒童對(duì)三大媒介兒童對(duì)三大媒介( (手機(jī)、手機(jī)、平板電腦、電腦平板電腦、電腦) )的接觸率已超過(guò)的接觸率已超過(guò)80%80%。數(shù)字媒介使用呈現(xiàn)數(shù)字媒介使用呈現(xiàn)“三級(jí)跳三級(jí)跳”的特點(diǎn)的特點(diǎn)數(shù)字代溝出現(xiàn) 廣州少年宮廣州少年宮將將“模擬

22、兒童互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)模擬兒童互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”項(xiàng)目項(xiàng)目與廣州少先隊(duì)原有的與廣州少先隊(duì)原有的“紅領(lǐng)巾議事堂紅領(lǐng)巾議事堂”項(xiàng)目相整項(xiàng)目相整合，孵化出了廣州市新的少先隊(duì)品牌活動(dòng)合，孵化出了廣州市新的少先隊(duì)品牌活動(dòng)青少年青少年網(wǎng)絡(luò)管治論壇網(wǎng)絡(luò)管治論壇。 2015年起每月在廣州市少年宮都會(huì)舉行“模擬兒童互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”。陜西紅領(lǐng)巾議事堂活動(dòng)課 4、有變 創(chuàng)新模式、動(dòng)態(tài)生成、生命成長(zhǎng)創(chuàng)新充分發(fā)揮少先隊(duì)教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，探究新媒體、創(chuàng)造力、高科技、娛樂休閑等少先隊(duì)教育的新領(lǐng)域、新方法；加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的融合聯(lián)動(dòng)，組織孩子們?cè)诜艑W(xué)后、假日里到社區(qū)開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，依托社區(qū)陣地和空間開展自主性活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)少先

23、隊(duì)活動(dòng)自主和自轉(zhuǎn)；聯(lián)合青少年宮進(jìn)社區(qū)、下基層，發(fā)揮青少年宮師資等方面的優(yōu)勢(shì)，開展好各類少先隊(duì)文化、體育、科技、藝術(shù)活動(dòng)浙江省紹興市柯橋區(qū)平水鎮(zhèn)中心小學(xué)(4月22日）“紅領(lǐng)巾助力五水共治”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成與敗 （蔣建英）五、少先隊(duì)活動(dòng)課五、少先隊(duì)活動(dòng)課1 1、少先隊(duì)活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)課、少先隊(duì)活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)課國(guó)家規(guī)定的每周一課時(shí)里開展的少先隊(duì)活動(dòng)；體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)中最基本、最穩(wěn)定、最普遍、最經(jīng)典的部分；具有獨(dú)特的課程價(jià)值并與義務(wù)教育其他課程相結(jié)合實(shí)現(xiàn)著整體育人的功能。 2 2、少先隊(duì)活動(dòng)課的、少先隊(duì)活動(dòng)課的特點(diǎn)特點(diǎn)少先隊(duì)把握組織屬性，通過(guò)特有的組織形式、集體生活和活動(dòng)方式，對(duì)少年兒童進(jìn)行的思想引導(dǎo)

24、；目標(biāo)與內(nèi)容在于培養(yǎng)隊(duì)員的組織意識(shí)、政治啟蒙、道德養(yǎng)成、成長(zhǎng)取向；基本途徑是組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)施方式有隊(duì)會(huì)、隊(duì)課、隊(duì)儀式、隊(duì)組織生活、隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)、隊(duì)品牌活動(dòng)。開展模式可以中隊(duì)活動(dòng)為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊(duì)集中開展，或以小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。 對(duì)輔導(dǎo)員而言“說(shuō)課”所發(fā)揮的作用，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了優(yōu)化少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的范疇，它在促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)即從辛苦型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)變，逐步使隊(duì)伍走向?qū)I(yè)化的進(jìn)程中發(fā)揮著日益重要的作用。3 3、少先隊(duì)活動(dòng)課、少先隊(duì)活動(dòng)課“說(shuō)課說(shuō)課”的作用的作用原因有三：一是對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)知其然，更知其所以然。解釋、解說(shuō)二是交流對(duì)象是同行，目的是研討提升活動(dòng)效果，

25、實(shí)效是專業(yè)輔導(dǎo)能力增強(qiáng)。 思路和方法的精準(zhǔn)探討三是促進(jìn)輔導(dǎo)個(gè)性化的形成以及名輔導(dǎo)員的誕生。在創(chuàng)新中形成獨(dú)特的教育風(fēng)格4 4、少先隊(duì)活動(dòng)課輔導(dǎo)的、少先隊(duì)活動(dòng)課輔導(dǎo)的著力點(diǎn)著力點(diǎn)NO.1、精選主題在和隊(duì)員一同進(jìn)行主題選擇時(shí)，要注重小而實(shí)，要表現(xiàn)大視野、小角度；大主題、小切入；大環(huán)境、小行動(dòng)，要符合隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和少年兒童的實(shí)際需要北京市北京市大興區(qū)第三大興區(qū)第三小學(xué)小學(xué) 唱響我們的隊(duì)歌少先隊(duì)活動(dòng)課以學(xué)做共產(chǎn)主義接班人為主線，聯(lián)系隊(duì)員的具體實(shí)際樹立目標(biāo)，引導(dǎo)隊(duì)員從思想到行動(dòng)做好各方面準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)出了少先隊(duì)組織教育目標(biāo)的達(dá)成。活動(dòng)中，隊(duì)員們找準(zhǔn)隊(duì)歌中要消滅的“敵人”自己身上存在的主要缺點(diǎn)及問(wèn)題

26、，并在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的行動(dòng)中加以改正。這是此活動(dòng)課的最大的亮點(diǎn)，也是弘揚(yáng)“隊(duì)歌精神”，學(xué)以致用的表現(xiàn)。NO.2、體現(xiàn)核心策劃活動(dòng)時(shí)要以理想信念教育為根本，以“五愛”教育為基礎(chǔ)，以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培育少先隊(duì)員的好思想、好品質(zhì)。重在對(duì)隊(duì)員們思想意識(shí)、思想啟蒙和思想品質(zhì)的培養(yǎng)。全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳丹的發(fā)言NO.3、突出自主活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要鼓勵(lì)隊(duì)員自主策劃、自主實(shí)踐、自主管理和自主評(píng)價(jià)，改變過(guò)去輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，包辦代替、一統(tǒng)活動(dòng)的局面。 浙江省平湖市百花小學(xué)浙江省平湖市百花小學(xué)“童心節(jié)日童心節(jié)日”少先隊(duì)活動(dòng)課少先隊(duì)

27、活動(dòng)課程的構(gòu)建程的構(gòu)建邀請(qǐng)隊(duì)員做“童心節(jié)日”的設(shè)計(jì)師，進(jìn)行了節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容和形式的征集。通過(guò)“隊(duì)員自主設(shè)計(jì)節(jié)日內(nèi)容-共商推舉核心內(nèi)容-專業(yè)團(tuán)隊(duì)修正內(nèi)容”的策略，使活動(dòng)內(nèi)容、隊(duì)員的活動(dòng)需求和課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)接。2016年5月5日“萌動(dòng)少年”微信公眾號(hào)迅速傳播 NO.4、注重創(chuàng)新活動(dòng)理念、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、表現(xiàn)方法的創(chuàng)新。20162016年五四期間，上海市少工委推出年五四期間，上海市少工委推出 “入團(tuán)十步大闖關(guān)入團(tuán)十步大闖關(guān)”視頻和圖文。視頻和圖文。 NO.5、助推成長(zhǎng) 讓隊(duì)員們自探、自悟、自得，喚醒隊(duì)員已有的生命體驗(yàn)，創(chuàng)造隊(duì)員鮮活的生命經(jīng)歷，形成隊(duì)員嶄新的生命認(rèn)識(shí)。螢火蟲小隊(duì) 上海市普陀區(qū)回民小學(xué)上海市普陀區(qū)回民小學(xué) 弄堂里