最新6.2樹立法治觀念.

1、樹立法治觀念第六課 第二框 公民必須守法第一目 請學生們推薦代表請學生們推薦代表朗讀課本朗讀課本P P8080案例。并小案例。并小組合作完成探究。組合作完成探究。 自主活動 分析不法少年、王某表哥及王某三人行為的不當之處。勒索他人錢財是違法行為，侵犯了他人的財產所有權。沒有用法律武器維護表妹的權利。王某沒有及時對表哥的違法行為進行勸阻。1、不法少年、不法少年2、王某表哥、王某表哥3、王、王 某某 聯系案例，閱讀課本 P8081，思考采取何種措施才能防止類似的事件發(fā)生？為什么要樹立法治觀念？增強公民法治觀念的重要性：增強公民法治觀念的重要性：1樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的要求。樹立法治觀

2、念是文明社會對公民最起碼的要求。2增強公民的法治觀念是實行依法治國的重要條增強公民的法治觀念是實行依法治國的重要條件件3只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權，才能有效地維護社會穩(wěn)定，才能維護用法維權，才能有效地維護社會穩(wěn)定，才能維護國家利益、集體利益和公民的合法權益。國家利益、集體利益和公民的合法權益。4、守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環(huán)、守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環(huán)節(jié)。節(jié)。1、守法朝朝樂，違法日日愁。2、有毒的藥不能吃，違法的事不能做。3、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。行動起來 請同學們選擇一句交流一下自己的想法。勇于

3、用法維權第二目 請小組推薦一名學生聲情并茂地為我們大家介紹課本P81案例，請學生小組完成探究。肖某有哪些失誤？1、不應隨意答應老板拍攝婚紗照的要求。2、與別人簽訂協議時，沒有閱讀、了解協議的具體內容。3、權利遭受侵犯后，不應通過出走選擇逃避。 肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎？請說明理由。提提 示示 可能出現兩種情況。一是認為不能勝訴，因為肖某已經與對方簽訂協議，即合同；二是認為能勝訴，因為肖某是未成年人。 請學生將課本暫翻到P88頁，閱讀中間的“知識鏈接” 。扣住肖某15周歲，屬于我國法律上規(guī)定的“限制民事行為能力人”，只能從事與其年齡、智力相適應的民事活動，而拍攝婚紗照這一行為顯然與其年齡、智

4、力特征不相符合，屬于無效行為。 從案例中可見，肖某的合法權利受到社會上的攝影機構侵犯，母親及時拿起法律武器與維護她的合法權利，而她自身卻選擇了逃避。據此請同學們思考：要是我們未成年人的合法權益免受不法侵害，需要哪些努力呢？1、未成年人的合法權益需要家庭、學校、社會給予特殊的保護，但未成年人自己也要增強自我保護意識，努力運用法律武器維護自己的合法權益。2、當自己的合法權益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能采用非法手段進行報復。要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依靠法律阻止和制裁非法行為。（未成年人的合法權益受到侵犯，如何維權？）未成年人的合法權益受到侵犯，如何維權？）溫馨提示 為預防

5、此類侵犯未成年人合法權益事件的發(fā)生，家庭、學校、社會、及個人應采取哪些措施？1.家庭家庭：父母要履行教育和保護未成年子女的責任，：父母要履行教育和保護未成年子女的責任，作好家庭保護；作好家庭保護；2.學校學校：對學生實施很好的學校保護，加強對學生的：對學生實施很好的學校保護，加強對學生的法制教育和監(jiān)督；法制教育和監(jiān)督；3.社區(qū)社區(qū)：開展多種形式的法制宣傳活動，增強人們的：開展多種形式的法制宣傳活動，增強人們的法制觀念；法制觀念；創(chuàng)立未成年人健康成長的社會環(huán)境，大創(chuàng)立未成年人健康成長的社會環(huán)境，大力整頓學校周邊環(huán)境力整頓學校周邊環(huán)境4.個人（公民個人（公民 、學生、未成年人）：、學生、未成年人）

6、：A要增強自我保護意識，提高自我保護能力；要增強自我保護意識，提高自我保護能力；B要增強法制觀念，認真學法懂法、自覺守法用法、善要增強法制觀念，認真學法懂法、自覺守法用法、善于依法維權、勇于同違法行為作斗爭；于依法維權、勇于同違法行為作斗爭；C還要努力提高自身的道德修養(yǎng)，做一個遵紀守法的好還要努力提高自身的道德修養(yǎng)，做一個遵紀守法的好公民。公民。我們的在法律的保護下成長 通過上面的案例分析與情境探究，使我們懂得要勇于用法維權 。守法必須懂法第三目 學生閱讀課本P82案例后，小組模擬實踐幫教活動。1、如果你是該班的學生，根據三名同學的違法行為，你準備向他們宣講哪些法律知識？答：未成年人不得參與賭

7、博； 未成年人應該努力學習、遵守校紀校規(guī)； 賭債不具有法律效力。2、從這個案例中，我們應該吸取什么教訓？答：守法必須懂法。 請同學們自行閱讀課本P83正文。了解普法教育“五年規(guī)劃”， “五五”普法教育規(guī)劃。并說說自己對課文的理解。比一比，賽一賽，看誰答得快：1、法制宣傳教育的對象是誰？其中重點對象有哪些？2、為什么要將青少年作為法制宣傳教育的重點對象？3、“五五普法宣傳教育”的主要內容有哪些？4、我們就讀的學校開展過哪些形式的普法宣傳教育活動呢？5、青少年認真學習法律知識有哪些意義呢？A、對象、對象一切又接受能力的公民一切又接受能力的公民 重點對象重點對象領導干部、公務員、青少年、領導干部、公

8、務員、青少年、企業(yè)管理人員、農民企業(yè)管理人員、農民B、為什么要將青少年作為法制宣傳教育的、為什么要將青少年作為法制宣傳教育的重點對象？重點對象？青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經驗，辨別是非的能力不強驗，辨別是非的能力不強C、“五五普法宣傳教育五五普法宣傳教育”的主要內容有哪的主要內容有哪些？些？憲法，憲法，與經濟社會發(fā)展、群眾生產生活、整與經濟社會發(fā)展、群眾生產生活、整頓和規(guī)范市場經濟秩序、維護社會和諧穩(wěn)頓和規(guī)范市場經濟秩序、維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義相關的定、促進社會公平正義相關的法律法規(guī)法律法規(guī) 聯系自身實際談一談青少年認真學習法聯系自身

9、實際談一談青少年認真學習法律知識有哪些意義呢？律知識有哪些意義呢？ 學法學法懂法懂法守法守法用法用法( ( 樹立樹立法治觀念）法治觀念）依法治國依法治國健全社會主義法制健全社會主義法制重要重要條件條件重要重要環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)5、為什么青少年要認真學習法律知識？、為什么青少年要認真學習法律知識？ 必要性：必要性：青少年由于年齡和經歷的限制，青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經驗，辨別是非的能力還不強缺乏生活經驗，辨別是非的能力還不強 重要性重要性：（1）能促進青少年以法律己，養(yǎng)能促進青少年以法律己，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣成遵紀守法的良好習慣（2）能促進青少年依法行使權利和履行義務，）能促進青少年依法行使權