古詩兩首詠柳 春日導(dǎo)學(xué)案教案_第1頁
古詩兩首詠柳 春日導(dǎo)學(xué)案教案_第2頁
古詩兩首詠柳 春日導(dǎo)學(xué)案教案_第3頁
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.古詩兩首詠柳 春日導(dǎo)學(xué)案教案課題：2、古詩兩首 課型：新授 課時數(shù)：2 上課時間： 主備人： 執(zhí)教： 學(xué)案 教案 一、自讀導(dǎo)航： 1、作者相關(guān)情況搜索： 賀知章 朱熹 2、讀通詩句，疏通詞句。 初讀古詩，畫出生字詞，讀準字音，認準字形，結(jié)合注釋和詩句理解詞意，不懂的查字典或查找工具書，并在書上做好批注。 3、整體感知，理清思路。 ?詠柳?中柳樹具有特點。 ?春日?講的是作者在春日閱讀，看到。 4、細讀詩句，深化考慮。 ?詠柳?的一、二句分別把比作了，三、四句用了修辭手法。 ?春日?里的景像讓我們感受春的美妙。 5、回憶全詩，總結(jié)提升。 ?詠柳?，作者通過對初春二月的描寫，歌頌，贊美大自然呈現(xiàn)的。 ?春日?，贊美了萬紫千紅的春天風(fēng)光，也點出是春天的的源頭。 6、豐富閱讀，拓展視野。 讀?早春呈水部張十八員外?韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 ?清明?杜牧 ，體會詩中所描繪的春色。 7、詩情畫意。 選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描繪，突出春天的多姿多彩而又充滿活力。 教學(xué)目的： 1、讀讀記記生字新詞。 2、背誦兩首詩。 3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美妙。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 1、自學(xué)反響 2、交流質(zhì)疑 3、分組展示 4、課后檢測 課后反思： 按照導(dǎo)學(xué)案進展預(yù)習(xí)后，課堂匯報時

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