2022年高考詩(shī)歌鑒賞專題——名家精練之柳宗元（解析版）

1、高考詩(shī)歌鑒賞專題訓(xùn)練一一名家精練之柳宗元（解析版）精選詩(shī)歌練習(xí)一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）郊居歲暮柳宗元屏居負(fù)山郭，歲暮驚離索。野迥樵唱來(lái)，庭空燒燼落。世紛因事遠(yuǎn)，心賞隨年薄。默默諒何為，徒成今與昨。【注】此詩(shī)寫(xiě)于柳宗元被貶永州時(shí)。屏居：隱居。史記魏其侯列傳“魏其謝病， 屏居藍(lán)田南山下數(shù)月。”1 .下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的居住環(huán)境，是住在山的旁邊：同時(shí)點(diǎn)題，重點(diǎn)突出自己因離群索居而“驚B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到曠野傳來(lái)樵夫的歌聲，看到燒山的灰燼飄落在空庭，描繪了一幅“野” 趣橫生的畫(huà)面。C.詩(shī)人居山郭，聞樵歌，觀燼落，遠(yuǎn)人群，塑造了一個(gè)本應(yīng)發(fā)

2、憤，卻荒廢時(shí)光的隱土 形象。D.時(shí)間飛逝，已是歲暮，本應(yīng)有千言萬(wàn)語(yǔ)落筆端，可詩(shī)人卻只發(fā)出徒成今與昨”的 感嘆。2 .全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情懷？是怎樣抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】l.C（Cu荒廢時(shí)光”無(wú)錯(cuò)，抒發(fā)的是自己想“為”卻不能“為”，一切都成“今與昨” 的憂怨感憤。）2.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人空懷大志卻不能施展的怨怒、愁苦的情懷。采用借景抒情的手 法。屏山離群而居，看似環(huán)境幽靜怡人，卻形同“囚居”，詩(shī)人強(qiáng)調(diào)“離索”，愁苦之情 立現(xiàn)。運(yùn)用對(duì)比的手法。樵夫能悠然唱歌，輕松愉悅，而詩(shī)人卻只能“默默”細(xì)想、 苦苦思索，這一強(qiáng)烈的對(duì)比，將詩(shī)人的苦情展現(xiàn)得淋漓盡致。運(yùn)用反諷的手法。年關(guān) 已近，詩(shī)

3、人也已近“遲暮”，雖空懷大志卻不能施展之苦呼之欲出?？稍?shī)人卻說(shuō)心賞”， 實(shí)是運(yùn)用反諷手法書(shū)寫(xiě)內(nèi)心難以言表的苦悶。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（11分）同劉二十八哭呂衡州兼寄李元二侍郎柳宗兀衡岳新摧天柱峰，土林憔悴泣相逢。只令文字傳青簡(jiǎn)，不使功名上景鐘。三畝空留懸磬室，九原猶寄若堂封。遙想荊州人物論，幾回中夜憶元龍?！咀ⅰ刻圃土?，時(shí)任衡州刺史的著名政治家、詩(shī)人呂溫去世，年僅40歲。呂溫 和柳宗元是同鄉(xiāng)，時(shí)柳宗元被貶永州，與被貶衡州呂溫相鄰。堂封：指墳?zāi)?，意思?把墳?zāi)怪筛吒叩姆叫危裉靡粯?。荊州人物論：典出三國(guó)志陳登傳，漢末劉 表、劉備、許汜等人評(píng)論當(dāng)世英雄豪杰，曾贊揚(yáng)廣陵太守陳登

4、（字元龍），說(shuō)陳登胸懷“扶世濟(jì)民”之志，當(dāng)時(shí)陳登已死。1 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.首句將呂溫之死比作南岳天柱峰崩摧，突出呂溫之死對(duì)國(guó)家影響之大。8. “士林憔悴泣相逢”寫(xiě)眾人的悲痛，“憔悴”突出呂溫之死帶給眾人內(nèi)心的震撼。C.頷聯(lián)既是對(duì)呂溫的文學(xué)才華的高度贊揚(yáng)，也是對(duì)他領(lǐng)袖功名的高度肯定。D. “三畝空留懸馨室”寫(xiě)出呂溫生前的清貧、其實(shí)也是對(duì)他為官清廉的陳贊。E. “若堂封” “寫(xiě)呂溫墳?zāi)沟姆秸叽?，暗含了?shī)人對(duì)呂溫政績(jī)的贊揚(yáng)。2.尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分新。（6分）【參考答案】1 . AC （A項(xiàng)，“突出呂溫之死對(duì)國(guó)家影響巨大”分析錯(cuò)誤，從生前屢遭貶

5、請(qǐng)境遇以及 下文可知是指呂溫去世帶給詩(shī)人自己心里的震動(dòng)；C項(xiàng)，“也是對(duì)他淡泊功名的高度定” 分析錯(cuò)誤，不使功名上景鐘”是慨嘆呂溫的生不逢時(shí)。）2 .“遙想”“中夜憶”寫(xiě)出了詩(shī)人想象李、元二人談?wù)摦?dāng)世英豪時(shí)懷念和推崇呂溫 的情景，表達(dá)J對(duì)好友溫英年早逝的悲傷懷念之情。詩(shī)的結(jié)句以呂溫比作陳登，表達(dá)了對(duì)呂溫的才華抱負(fù)的敬佩之情。以陳登的人生際遇表達(dá)了對(duì)呂溫生不逢時(shí)的慨嘆時(shí)還暗含對(duì)自身遭遇的感喟?！窘馕觥窟@是一道分析情感的題目，答題的關(guān)鍵是結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)、詩(shī)后注釋和抒情 方式分析，如此題可以根據(jù)文中的詞語(yǔ)“遙想”“中夜憶”和運(yùn)用的“陳登”的典故以 及詩(shī)后的注釋分析對(duì)好友呂溫英年早逝的惋惜和敬佩以及對(duì)呂溫

6、生不逢時(shí)的慨嘆之情。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）別舍弟宗一柳宗元零落殘紅倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門(mén)郢樹(shù)煙。【注】柳宗元再貶柳州時(shí)，從弟宗直、老母盧氏、愛(ài)妻楊氏、嬌女和娘等都相繼棄世。 柳宗一住了一段時(shí)間，約半年以后又要離開(kāi)柳州到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫(xiě) 了這首詩(shī)送別?！肮饚X”，在今廣西賀縣東北。L下列各項(xiàng)對(duì)本首詩(shī)歌理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)點(diǎn)明別離，描述兄弟惜別之情。“倍黯然”三字，既含萬(wàn)千辛酸于一身，又很 自然地開(kāi)啟下文。B.頷聯(lián)有對(duì)往事的回顧，也有無(wú)可奈何的悲吟，既是

7、對(duì)柳宗元政治遭遇的客觀實(shí)寫(xiě)， 又包藏著詩(shī)人的抑郁不平之氣，怨憤凄厲之情。C.頸聯(lián)一寫(xiě)山，一寫(xiě)水，借景抒情，遙想宗一此去路途遙遠(yuǎn)，充滿坎坷艱辛，表達(dá)出 作者對(duì)舍弟此去的擔(dān)憂關(guān)切之情。D.尾聯(lián)運(yùn)用想象，以虛寫(xiě)實(shí)。想象在夢(mèng)中和宗一于江陵相會(huì)，“煙”字狀出了夢(mèng)境相 思的迷離恍惚之態(tài)，顯得情深意濃，十分真切感人。2.人們普遍認(rèn)為柳宗元的這首詩(shī)是一首“傷別并自傷之作”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀睦矬w現(xiàn) 了柳宗元的“自傷之情”？ （6分）【參考答案】l.C（C項(xiàng)，賞析錯(cuò)誤，這一聯(lián)用比興手法描寫(xiě)了兩人的境況，對(duì)分別后各自在柳州 和途中將會(huì)見(jiàn)到的景色加以演染和對(duì)照?！肮饚X瘴來(lái)云似墨”寫(xiě)詩(shī)人所居留的柳州，遍地崇山峻嶺，林木

8、濃密，氣候濕熱，經(jīng)常有瘴霧濃云迷漫，黑壓壓地如同潑墨，氣氛 郁悶難愛(ài)。詩(shī)人用比喻寫(xiě)柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，天空烏云密布，實(shí)際上區(qū)在象征自 己處境險(xiǎn)惡?！岸赐ゴ罕M水如天”寫(xiě)宗一此去江陵，路經(jīng)洞庭湖，在這暮春時(shí)節(jié)，更是 碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)際，水天相連一色，景象空闊迷茫。詩(shī)人用比喻寫(xiě)遙想行人所去之地， 春盡洞庭，水闊天長(zhǎng)，山川阻隔，相見(jiàn)很難了。）2.首聯(lián)以“零落殘魂”喻指自己親人相繼棄世，宗一又要北去，詩(shī)人更覺(jué)形單影 只的處境，充分表現(xiàn)出詩(shī)人苦澀的心境。頷聯(lián)從時(shí)間與空間角度寫(xiě)我被貶謫既遠(yuǎn)且久，被貶僻荒，身世孤零，歷盡艱危。 每一個(gè)字都滲透著作者的悲憤不平之情。頸聯(lián)寫(xiě)今與弟分離，一留桂嶺，一趨澗庭，自己于

9、瘴瘍之中，實(shí)難堪矣。尾聯(lián)寫(xiě)弟此行洲在荊郢之間，我之夢(mèng)魂常不離夫斯的凄涼難耐?！窘馕觥勘绢}題目是“人們普遍認(rèn)為柳宗元的這首詩(shī)是一首傷別并自傷之作請(qǐng) 結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀睦矬w現(xiàn)了柳宗元的自傷之情？ ”是考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感能力。題 目要求請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀睦矬w現(xiàn)柳宗元的“自傷之情二可以根據(jù)對(duì)此詩(shī)逐聯(lián)分析得 出詩(shī)人的“自傷之情”。此詩(shī)是作者送別堂弟柳宗一而作，為傷別并自傷之作，既表現(xiàn) 了兄弟之間的骨肉之情，同時(shí)還抒發(fā)了作者因參加“永貞革新”而被貶竄南荒的憤懣愁 苦之情。首聯(lián)寫(xiě)在送兄弟到越江邊時(shí)，雙雙落淚，依依不舍。以“零落殘魂”喻指自己 親人相繼棄世，宗一又要北去，詩(shī)人更覺(jué)形單影只的處境，充分表現(xiàn)出詩(shī)人苦澀

10、的心境； 頷聯(lián)敘寫(xiě)自己的政治遭遇，表現(xiàn)心中的不平和憤慨;頸聯(lián)寫(xiě)景，用比興手法把兄弟彼此 的境遇加以演染和對(duì)照。本聯(lián)從時(shí)間與空間角度寫(xiě)自己被貶謫既遠(yuǎn)且久，被貶僻荒，身 世孤零，歷盡艱危。每一個(gè)字都滲透著作者的悲憤不平之情：頸聯(lián)寫(xiě)現(xiàn)在自己與弟分離， 一留桂嶺，一趨澗庭，自己于瘴病之中，實(shí)難堪矣；尾聯(lián)表明自己處境不好，兄弟又遠(yuǎn) 在他方，只能寄以出現(xiàn)荊門(mén)煙樹(shù)的相思?jí)?。全?shī)蒼茫勁健，雄渾闊遠(yuǎn)，感慨深沉，感情 濃烈，對(duì)仗工整，寫(xiě)景抒情融合無(wú)間，深得后世詩(shī)評(píng)家稱賞。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）早梅柳宗兀早梅發(fā)高樹(shù)，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰

11、遠(yuǎn)客?！咀ⅰ看嗽?shī)寫(xiě)于他參加王叔文改革失敗后被貶于永州時(shí)期。坐：徒然。1 .下列對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.起句一個(gè)“發(fā)”字把早梅昂首怒放、生機(jī)盎然的形象逼真地展現(xiàn)在讀者的眼前。B.頷聯(lián)刻畫(huà)早梅外在之形，一寫(xiě)“香”，一寫(xiě)“色”，集中寫(xiě)了早梅傲視風(fēng)霜的風(fēng)格。 C.頸聯(lián)由詠物而轉(zhuǎn)入抒懷，詩(shī)人看到早梅綻放，不禁想起遠(yuǎn)方的友人，想折梅贈(zèng)之. D.這首詩(shī)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)直，不事藻飾，意脈若隱若現(xiàn)，藝術(shù)美和人格美融和為一。2 .詩(shī)歌后兩聯(lián)是如何抒發(fā)作者情感的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（6分）【參考答案】LB （B項(xiàng)，“頷聯(lián)刻畫(huà)早梅外在之形”錯(cuò)誤，“朔吹飄夜香，繁霜滋曉臼”意思是盡 管北風(fēng)吹打，嚴(yán)霜相逼，

12、而梅花仍然在寒風(fēng)中散發(fā)著縷縷芬芳，在濃霜中增添著潔白的 光澤。這兩句詩(shī)一寫(xiě)“香”，一寫(xiě)“色”，集中地寫(xiě)出早梅傲視風(fēng)霜，力斡春回的風(fēng)格。 題目中說(shuō)“外在之形”錯(cuò)誤，實(shí)際上是內(nèi)在品格。故選B。）2.借物抒懷（或托物言志）詩(shī)人極想攀折一枝寒梅，贈(zèng)與友人聊以表達(dá)慰勉的情 意?？墒寝D(zhuǎn)念一想，千里迢迢，山水阻隔，這是無(wú)法如愿的，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)親友們的 無(wú)限思念之情。時(shí)日過(guò)久，梅花勢(shì)將枯萎凋零，借梅花的銷落來(lái)抒自身遭遇的不平之 情以及理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。解答此類題目，需要掌握常用的 表達(dá)技巧，首先明確詩(shī)中使用什么表現(xiàn)手法。然后結(jié)合詩(shī)句闡釋是如何使用這種表手 法的。

13、最后闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。根據(jù)題干要求，首先要點(diǎn)明本詩(shī)所運(yùn)用的寫(xiě) 作手法是整體上采用了借物抒懷（或托物言志）的手法；然后結(jié)合詩(shī)句闡釋手法，“欲 為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”意思是詩(shī)人極想攀折一枝寒梅，贈(zèng) 與友人聊以表達(dá)慰勉的情意。可是轉(zhuǎn)念一想，千里迢迢，山水阻隔，這是無(wú)法如愿的， 這里除了地理上的原因外，還有政治上的原因，他作為一個(gè)“羈囚”不能連累了親友。 字里行間既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親友們的無(wú)限思念之情，也表達(dá)詩(shī)人那種悵惘、不平之情。 “由于關(guān)山阻隔，時(shí)日過(guò)久，梅花勢(shì)將枯萎凋零，于是喟嘆我將用什么去慰問(wèn)遠(yuǎn)方的 友人呢？梅花勢(shì)將枯萎凋零，借梅花的銷落來(lái)抒自身遭遇的不平之情以及

14、理想不能 實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2題。（9分）南澗中題柳宗元秋氣集南澗，獨(dú)游亭午時(shí)。回風(fēng)一蕭瑟，林影久參差。始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。去國(guó)魂已遠(yuǎn)，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期?！咀ⅰ浚耗蠞荆旱靥幱乐葜?，作者謫居時(shí)作。1 .下列各項(xiàng)對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A. “秋氣”兩句交待了游覽的時(shí)令、地點(diǎn)，“集”字更多地體現(xiàn)了詩(shī)人的主觀感受。 B. “始至”兩句寫(xiě)出游觀之感，初來(lái)這里別有感觸，稍入深潤(rùn)沉浸其中就忘記了疲憊。 C. “誰(shuí)為”兩句道出詩(shī)人的期許，要是以后碰到知心人的話，定當(dāng)把我此

15、時(shí)的心意告 訴他。D.整體看，從“孤生”、“索寞”到“只白知”，詩(shī)人孤寂郁結(jié)之感豁顯，與“獨(dú)游” 相承。2. 一般認(rèn)為，這首詩(shī)分作兩層筆墨，前八句為一層，主寫(xiě)詩(shī)人游觀南潤(rùn)所見(jiàn)之景，唐 詩(shī)直解評(píng)說(shuō)道：“以此景色，可喜可悲?！闭?qǐng)據(jù)此評(píng)賞析“羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪” 兩句。（6分）【參考答案】1 . C（C項(xiàng)，“誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期”，意思是將來(lái)遷謫到永州來(lái)的人，也定能 領(lǐng)略我此詩(shī)的衷腸，而非“以后碰到知心人的話，定當(dāng)把我此時(shí)的心意告訴他”）2 .上承“回風(fēng)”四句的話，“羈禽響幽谷”不失“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境，“寒藻舞 淪漪”著一個(gè)“舞”字可想見(jiàn)水藻在澗水中“招搖”，漣漪生水之意趣，清幽可喜，所 謂

16、山水之樂(lè)，自謂適情。再由“去國(guó)”八句反觀，“響幽谷”的偏是“羈禽”，一個(gè)“羈”字，暗合著詩(shī)人 漂泊離群、被拘系被捆縛的境遇，“舞淪漪”的又是“寒藻”，“寒”字一出，詩(shī)人心中 凄冷躍然紙上，孤獨(dú)寒涼，不無(wú)可思，所謂寄情山水，愈見(jiàn)愁緒種種。六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）戲題階前芍藥柳宗元凡卉與時(shí)謝，妍華麗茲晨。欹紅醉濃露，窈窕留余春。孤賞白日暮，暄風(fēng)動(dòng)搖頻。夜窗藹芳?xì)猓呐P知相親。愿致漆消贈(zèng)，悠悠南國(guó)人?！咀ⅰ看嗽?shī)為干謁詩(shī)，此時(shí)作者賦閑在家。欹：傾斜的意思。漆消贈(zèng)：詩(shī)經(jīng)鄭 風(fēng)漆消：“漆與泊，方渙渙兮。維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥?！惫胖炙帪橄?草名。南國(guó)：江南。1.下列對(duì)這首詩(shī)的

17、賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本詩(shī)開(kāi)頭先把芍藥與眾花對(duì)比：凡花已隨春而凋謝，唯有芍藥開(kāi)在今晨，突出芍藥 不同凡花的美好形象。B.三、四句詩(shī)人把芍藥比作醉酒微醺的窈窕佳人，留字賦予芍藥人格化，更富有 情趣，作者對(duì)芍藥的贊揚(yáng)躍然紙上。C.五、六句詩(shī)人展開(kāi)想象：惠風(fēng)和暢，芍藥頻頻向詩(shī)人搖手，詩(shī)人被芍藥的美姿吸引， 獨(dú)自欣賞到夕陽(yáng)西下。D. “戲”為詩(shī)眼，七、八句用戲謔的口吻說(shuō)：芍藥沁人的芳香飄進(jìn)窗內(nèi)，好似來(lái)與靜 臥的人親近。2.詩(shī)中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】1 .C （C項(xiàng)，“展開(kāi)想象”錯(cuò)，“詩(shī)人被芍藥的美姿吸弓I，獨(dú)自欣賞到夕陽(yáng)西下”錯(cuò), “孤賞白日暮，暄風(fēng)動(dòng)搖頻”意

18、思是和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)u曳著牡丹的枝葉，那婀娜的身 影是那樣的柔美。在沒(méi)有百花爭(zhēng)妍斗艷的春末，它并不感到孤獨(dú)，它在欣賞自我，看重 并保持自己的高潔?？梢?jiàn)這兩句既不是想象，也不是寫(xiě)詩(shī)人賞牡丹，而是用擬人手法寫(xiě) 牡丹的孤芳自賞。故選C。）2 .真想像漆淆詩(shī)中的少男少女一樣，摘一朵芍藥贈(zèng)給悠悠的江南美人。詩(shī)人用“青年男女以芍藥相贈(zèng)表示愿結(jié)情好”的典故，極其巧妙而委婉地表達(dá)了 急于用世，希求援引（渴望得到統(tǒng)治者賞識(shí)，渴望得到上級(jí)提拔、推薦）的愿望。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌主旨的能力。解答此類題目，要結(jié)合詩(shī)歌的題目、注釋、 背景等全面解讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確理解詩(shī)人情感。本題問(wèn)詩(shī)中最后兩句有何含意。解答時(shí)可先 翻譯

19、詩(shī)句意思，再分析運(yùn)用的手法，最后結(jié)合詩(shī)人身世背景分析情感?！霸钢缕嵯?zèng)， 悠悠南國(guó)人”意思是“真想像漆濤詩(shī)中的少男少女一樣，摘一朵牡丹贈(zèng)給悠悠的南 國(guó)美人”。結(jié)合注釋可知這是用典，首先弄清原來(lái)典故的含義：古之芍藥為香草名， 青年男女以芍藥相贈(zèng)表示愿結(jié)情好。再理解作者用典的含義：牡丹美麗芬芳，高貴典雅， 象征人的美好品德，也是作者白喻。好花贈(zèng)美人，美人有喻君子之意。柳宗元少有大志， 才華橫溢，用世之心極切，可是流貶永州，棄十年，雖然是“永州司馬員外置同正員”， 實(shí)際上是“拘囚”身份，是一個(gè)“閑員”，抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，才華得不到施展，就象一朵 被拋棄在荒野的牡丹。為此他痛苦，憤懣，然而又始終沒(méi)有放棄，

20、孜孜以求，希圖進(jìn)用。詩(shī)的結(jié)句極其巧妙而委婉地表達(dá)了急于用世，希求援用的愿望，因此是全詩(shī)的主旨所在。七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）柳州寄丈人周韶州柳宗元越絕孤城千萬(wàn)峰，空齋不語(yǔ)坐高舂。印文生綠經(jīng)旬合，硯匣留塵盡日封。梅嶺寒煙藏翡翠，桂江秋水露鵡鰭。丈人本自忘機(jī)事，為想年來(lái)憔悴容?！咀ⅰ苛谠颉岸醢怂抉R”案被貶嶺南，雖然不似在獄，但也有人監(jiān)視.會(huì)把他 的情況報(bào)告給朝廷。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)中的“越絕”“孤城”“千萬(wàn)峰”三個(gè)荒遠(yuǎn)隔離的意象疊加，直言貶地偏遠(yuǎn)：“空” “不語(yǔ)”精練傳神，直陳孤獨(dú)之況。B.額聯(lián)運(yùn)用白描手法，敘寫(xiě)詩(shī)人窮極無(wú)聊的冷清官事

21、。官印不用而生綠，硯長(zhǎng)不磨而 生塵，足見(jiàn)其貶居為官生活孤寂難耐。C.頸聯(lián)寓情于景，通過(guò)描寫(xiě)梅嶺水汽氤氯，桂江秋水盈盈，時(shí)有魚(yú)兒浮沒(méi)的優(yōu)美風(fēng)光， 表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、樂(lè)以忘憂之情。D.本詩(shī)結(jié)構(gòu)渾然一體，風(fēng)格冷峻險(xiǎn)拔，用筆嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，詩(shī)人在描寫(xiě)居官及閑暇 生活中流露出了耿介之人的真性情。2.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人“憔悴容”的原因。（6分）【參考答案】1 .C （C “表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、樂(lè)以忘憂之情”表達(dá)錯(cuò)誤。描寫(xiě)此地兇險(xiǎn)的環(huán)境是 借以抒寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的憂懼之情。）2 .柳州自然環(huán)境險(xiǎn)惡，詩(shī)人心生憂懼之情。首聯(lián)和頸聯(lián)直言貶地荒僻偏遠(yuǎn)，人跡 罕至。詩(shī)人初到柳州，眼見(jiàn)所居環(huán)境險(xiǎn)惡，憂恐之情不言白明。（

22、2分）柳州官事冷清，詩(shī)人無(wú)心為政，內(nèi)心落寞孤苦。詩(shī)人被貶之后所居之官雖為刺史，但常有人監(jiān)視，不能勤心作為。（2分）詩(shī)人為官堅(jiān)守清正，反遭打壓故而憤懣不平。尾聯(lián)以“丈人”的口吻告誡，實(shí)則 寄寓自己不能優(yōu)游白適、排遣憤懣的苦悶之情。（2分）八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）嶺南江行柳宗兀瘴江南去入云煙，望盡黃茅是海邊。山腹雨晴添象跡，潭心日暖長(zhǎng)蛟涎。射工巧伺游人影，颶母偏驚旅客船。從此憂來(lái)非一事，豈容華發(fā)待流年。【注】本詩(shī)作于元和十年詩(shī)人因讒被貶赴柳州途中。射工：射工蟲(chóng)，傳說(shuō)能含沙射 人影以殺人。颶母：南方夏秋間，一種象征颶風(fēng)即將來(lái)臨前的云氣。L下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

23、（）A.首聯(lián)實(shí)寫(xiě)縱目所見(jiàn)，瘴氣彌漫的柳江蜿蜒南去，黃茅草的盡頭便是大海邊。B.頷聯(lián)、頸聯(lián)四句各寫(xiě)一物，眼見(jiàn)身感和神話傳說(shuō)結(jié)合，是首聯(lián)詩(shī)意的補(bǔ)充。C.頷聯(lián)、頸聯(lián)借四物含蓄反映了作者南來(lái)的復(fù)雜心境，為尾聯(lián)感情抒發(fā)蓄勢(shì)。D.尾聯(lián)慨嘆有多種憂愁，但又想昂揚(yáng)奮發(fā)、在柳州有所建樹(shù)，不讓年華空度。2.該詩(shī)意蘊(yùn)深婉，不抒遷謫而遷謫滿紙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分） 【參考答案】l.A （A “實(shí)寫(xiě)”錯(cuò)，“望盡黃茅是海邊”句是虛寫(xiě)，是想象。）2.首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)入云煙、充滿瘴氣的江水，極目遠(yuǎn)跳，長(zhǎng)滿黃茅的大地盡頭應(yīng)該就是 大海了，暗指貶謫之地偏借荒涼。中間兩聯(lián)用象跡、蛟涎、射工、颶母四種可怕的事物，曲折反映出當(dāng)?shù)氐幕臎?/p>

24、落 后和自己處境的險(xiǎn)惡，含蓄表達(dá)了詩(shī)人貶謫南來(lái)充滿憂懼的復(fù)雜心情。尾聯(lián)寫(xiě)雖因讒被貶憂慮之事很多，但不想虛度光陰，想在被貶之地有所建樹(shù)。九、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）衡陽(yáng)與夢(mèng)得分路贈(zèng)別柳宗元十年憔悴到秦京，誰(shuí)料翻為嶺外行。伏波故道風(fēng)煙在，翁仲遺墟草樹(shù)平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓?！咀ⅰ吭褪辏?15年）二月，柳宗元、劉禹錫分別從永州、朗州回到長(zhǎng)安，旋即 被分別外放至柳州、連州，二人于衡陽(yáng)分別。伏波故道：指東漢的伏波將軍馬援率軍 南征所經(jīng)過(guò)的路。翁仲遺墟：指“伏波故道”上的古墓。1 .下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩(shī)人

25、以“憔悴”概括飽含辛酸的貶謫生涯，又以“誰(shuí)料”突出再度被外放的憤懣。 B.詩(shī)人指出遭受眾人指責(zé)的原因是懶散粗疏，這實(shí)際上是詩(shī)人倦于宦海沉浮的表現(xiàn)。 C.詩(shī)人勸誡友人少寫(xiě)那些譏刺時(shí)政而不為朝中權(quán)貴所容的詩(shī)文，有不平和解嘲意味。 D.詩(shī)人巧用“濯纓”的典故，既寫(xiě)出別情之濃、失路之悲，更是勉勵(lì)友人持守高潔。2 .詩(shī)的頷聯(lián)有什么含意？從中可以看出作者怎樣的情感態(tài)度？ （6分）【參考答案】LB （B項(xiàng)，“慵疏”“休將”均為反語(yǔ)。“慵疏”，懶散粗疏，這是托詞，其實(shí)是說(shuō)不 愿與腐朽勢(shì)力同流合污；“遭物議”，遭到某些人的批評(píng)指責(zé)；“物議”，眾人的議論。你 我無(wú)心攀附，奸佞誹謗忠臣；詩(shī)文競(jìng)致橫禍，勸君封筆隱名。

26、兩句諷喻卜年以來(lái)由于投 機(jī)取巧而在政治上愈來(lái)愈得意的新貴們不過(guò)是他被排擠出長(zhǎng)安后才被提拔起來(lái)的罷了。 故選B。）2.“伏波故道風(fēng)煙在，翁仲遺墟草樹(shù)平”意思是當(dāng)年伏波將軍馬援率軍南征所經(jīng) 過(guò)的路上，風(fēng)云霧藹如今依舊飄蕩，路旁古墓森森，草與樹(shù)齊，卜分荒涼。從中可以 看出作者對(duì)馬援威風(fēng)盛名的追慕，對(duì)自己與友人遠(yuǎn)謫蠻荒的憤懣，以及對(duì)于朝政衰微的 慨嘆?！窘馕觥俊胺ü实里L(fēng)煙在，翁仲遺墟草樹(shù)平”，踏上漢時(shí)故道，追思馬援將軍：昔 日石人何在，空余荒草野徑。作者說(shuō)：想當(dāng)年，伏波將軍馬援率領(lǐng)大軍南征到此，叱咤 風(fēng)云，威風(fēng)八面，戰(zhàn)旗獵獵，金鼓聲聲，似在目入耳，可睹可聞；后人將其鑄成石像， 立于湘水西岸將軍廟前，

27、如巨人翁仲銅像立于咸陽(yáng)宮門(mén)外一般，供人瞻仰，何其光燦。 而今他等踏上這條古道，只見(jiàn)將軍廟前荒草遍地，斷壁殘?jiān)?，不覺(jué)愴然淚下，雖是季春， 卻有黍離之悲。物已如此，人何以堪。這聯(lián)妙在借古諷今，即景抒情。寫(xiě)伏波風(fēng) 采，嘆自己身世；描故道荒涼，諷當(dāng)朝衰微，從而再表“憔悴”之意。十、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）巽公院五詠苦竹橋柳宗元危橋?qū)儆膹剑澙@穿疏林。迸滓分苦節(jié)，輕筠抱虛心。俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。差池下煙日，嘲啦鳴山禽。諒無(wú)要津用，棲息有余陰?！咀ⅰ吭?shī)人初貶永州，住龍興寺，作組詩(shī)巽公院五詠，此為其一。筠：竹皮。 諒：料想，實(shí)在。L下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.

28、開(kāi)篇兩句直陳眼前之景，以寫(xiě)實(shí)手法將橋、徑、林貫穿起來(lái)，自然地引出下文寫(xiě)竹。B.三、四兩句寫(xiě)筍算中迸發(fā)出苦節(jié)，筠皮環(huán)抱著虛心，極具動(dòng)感、畫(huà)面感以及表現(xiàn)力。C.五至八句寫(xiě)在橋上俯視細(xì)流，仰聽(tīng)竹聲，遠(yuǎn)觀落日，近聞鳥(niǎo)鳴，是為了突出橋的形 象。D.詩(shī)人獨(dú)具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊(yùn)，將自己的身世際遇與苦竹有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。2.請(qǐng)賞析詩(shī)歌最后兩句。（6分）【參考答案】1 .C （C “為了突出橋的形象”錯(cuò)，目的是為下文抒情作鋪墊。）2 .苦竹不會(huì)被用在重要渡口（或：地方），詩(shī)人以竹自喻，感嘆自己雖然也有苦 節(jié)”和“虛心”的美質(zhì)，卻同樣被貶偏地，不受重用。（2分）苦竹只能為人們棲息提供綠蔭，蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)自身懷

29、才不遇的傷感無(wú)奈：（2分）苦竹尚能為人們棲息提供綠蔭，則暗含著詩(shī)人的自我安慰之情。（2分）十一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2題。（9分）種柳戲題柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹(shù)，慚無(wú)惠化傳。【注】這首詩(shī)是詩(shī)人出任柳州刺史時(shí)所作。思人樹(shù)：出自史記燕召公世家）， 古代召公有惠政，他死后，人們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)他親手種的甘棠樹(shù)，并作詩(shī)篇歌詠他，懷念 他。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)敘事，先交代了人物、事件和地點(diǎn)，“種柳”也含蓄地暗示了其時(shí)間在春季。B.頷聯(lián)實(shí)寫(xiě)人們笑談詩(shī)人種柳的場(chǎng)景，描繪出一幅官民同樂(lè)、和睦融融的愉悅情景。C.

30、頸聯(lián)以“當(dāng)“會(huì)”二字，想象柳樹(shù)碩大樹(shù)冠應(yīng)當(dāng)能遮蔽大地，高聳樹(shù)干一定能高 入云天。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，以議論的口物為全詩(shī)畫(huà)龍點(diǎn)睛，感情真摯深沉，細(xì)細(xì)讀之，意蘊(yùn) 無(wú)窮。2.這首詩(shī)的詩(shī)眼是“戲”，“戲”是對(duì)自己的逗趣，請(qǐng)談?wù)勗?shī)人是如何自我消遣的？詩(shī)歌 尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？（6分）【參考答案】LB （B項(xiàng)頷聯(lián)實(shí)寫(xiě)”錯(cuò)誤，頷聯(lián)“談笑為故事，推移成昔年”是想象自己今 天的種柳會(huì)成為將來(lái)人們談笑的故事，隨著時(shí)間的推移，也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。 故選Bo）2.首聯(lián)連用四個(gè)“柳”字，以柳州的柳州刺史在柳江邊種柳樹(shù)的絕妙巧合來(lái)自嘲 自勉，詼諧開(kāi)朗，照應(yīng)“戲題”。頷聯(lián)詩(shī)人想像自己的所作所為也許會(huì)成為人們談笑

31、的話題，隨著時(shí)間推移，也許 還會(huì)變成歷史上的一段佳話呢。筆調(diào)輕松活潑，詩(shī)題中的“戲”字落到了實(shí)處。尾聯(lián)借用思人樹(shù)典故，表達(dá)了詩(shī)人要造福于民，努力給柳州人民留F惠政的為官 情懷?！窘馕觥繌脑?shī)歌標(biāo)題來(lái)看，“種柳戲題”既交代詩(shī)歌的內(nèi)容，也流露出詩(shī)人的情感 態(tài)度；從詩(shī)歌首聯(lián)來(lái)看，首聯(lián)先交代了人物、事件和地點(diǎn)，“柳州柳刺史，種柳柳江邊”， 詩(shī)人運(yùn)用似乎有點(diǎn)“繞口”的句式，兩句十個(gè)字，嵌入了四個(gè)“柳”字，既照應(yīng)了詩(shī)題 中的“戲題”二字，又使讀者感到極度新穎，極度別致，自然而然地調(diào)動(dòng)起讀者閱讀的 興趣，使人感到妙不可言；從詩(shī)歌頷聯(lián)來(lái)看，“談笑為故事，推移成昔年”，詩(shī)人先想像 自己今天的所作所為會(huì)成為人們談笑

32、的內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，也許會(huì)變成歷史上的一 段佳話，兩聯(lián)柳宗元以輕松活潑的筆調(diào)展開(kāi)描寫(xiě)，使詩(shī)題中的“戲”字落到實(shí)處。 再看第二個(gè)問(wèn)題，尾聯(lián)“好作思人樹(shù)，慚無(wú)惠化傳”運(yùn)用了“思人樹(shù)”這一典故，并以 議論的口吻，表達(dá)詩(shī)人努力造福于民的強(qiáng)烈愿望，感情真摯，讓人不禁感同身受。十二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）柳州恫氓柳宗?？こ悄舷陆油ń颍惙庖舨豢捎H。青碧裹鹽歸響客，綠荷包飯趁虛人。鵝毛御臘縫山廝，雞骨占年拜水神。愁向公庭問(wèn)重譯，欲投章甫作文身。【注】本詩(shī)系詩(shī)人被貶為柳州刺史時(shí)所作。趁虛：即“趁墟”，趕集。御臘：御 寒的意思。臘，臘月，即陰歷十二月。山闌：這里指山民用鵝毛縫制的氈毯一類

33、的織 物。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)初到柳州時(shí)的感受?！安豢捎H”三字，飽含詩(shī)人對(duì)恫氓的厭惡之情。B.三、四兩句用倒置法描寫(xiě)炯氓趕集賣(mài)貨買(mǎi)鹽，往返辛苦，生活不易。C.第六句表現(xiàn)恫氓用雞骨占卜、向水神祈禱的風(fēng)俗，富有濃郁的地方色彩。D.本詩(shī)語(yǔ)言樸素，如實(shí)地描寫(xiě)了耐氓的生活，表達(dá)了作者入鄉(xiāng)隨俗的愿望。2.詩(shī)人起初感到恫氓“異服殊音不可親”，最后卻“欲投章甫作文身?！痹?shī)人對(duì)恫氓的感 情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（6分）【參考答案】1 .A （A項(xiàng)不可親”是“難以親近”的意思，而非“厭惡工）2 .詩(shī)人初到陌生之地，感到帽氓疏遠(yuǎn)難近。彼此衣著不同，語(yǔ)言不通

34、，無(wú)法溝通。詩(shī)人了解恫氓生活艱難，想親近他們。身為刺史的柳宗元了解蛔氓生產(chǎn)方式比 較原始落后，理解了他們。詩(shī)人深入民情，愿意入鄉(xiāng)隨俗。他不滿足于在公庭上通過(guò)譯員和恫氓接觸，寧 愿拋掉中原士大夫服裝，隨恫氓的習(xí)俗在身上刺上花紋，并愿意成為其中一員。這樣的 情感變化表現(xiàn)了詩(shī)人接近人民、體察民情的決心。（其他答案，酌情給分。每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)得6分）十三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）零陵春望柳宗元平野春草綠，曉鶯啼遠(yuǎn)林。日晴瀟湘渚，云斷峋峻岑。仙駕不可望，世途非所任。凝情空景慕，萬(wàn)里蒼梧陰?！咀ⅰ看嗽?shī)寫(xiě)于柳宗元被貶黜永州之后。零陵：即永州，在今湖南省零陵縣。據(jù)說(shuō)舜 帝南巡，死于蒼梧之野，

35、葬于九嶷山，后人稱之為零陵。峋螃：湖南衡山的主峰。 景慕：崇敬、景仰。 蒼梧：山名，即九嶷山。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)點(diǎn)題，緊扣一個(gè)“春”字繪景，充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)了一幅春日早晨草 綠鶯啼的明快景象。B.頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)作者所見(jiàn)之景，由水到山，景象明麗遼闊，視角由低到高，層次分明。C.頸聯(lián)寫(xiě)作者不想得道成仙，但世間的路也不好走，于是有“世途非所任”的感慨, 表達(dá)想要隱退的感傷。D.整首詩(shī)借景抒情，情景交融，含蓄蘊(yùn)藉，表達(dá)了作者被貶后的心情。2.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）【參考答案】1 .C （C項(xiàng)，“作者不想得道成仙”理解錯(cuò)誤。頸

36、聯(lián)中的“仙駕”指的是舜帝，“仙駕 不可望”是說(shuō)作者無(wú)緣與舜帝相見(jiàn)。）2 .對(duì)明媚春光的喜愛(ài)之情；被貶永州、代罪南荒的愁悶和感傷；渴望重返朝 廷，效力國(guó)家,實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)t解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此 類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要 概括”，然后理解整首的意思，再結(jié)合注釋和全篇分析詩(shī)中的情感。首聯(lián)含義為：湘江東岸尚未開(kāi)墾耕種，為一片平野?！皶扎L啼遠(yuǎn)林”，進(jìn)一步說(shuō)明此 片平野面積廣闊，一片蔥綠的草地。表達(dá)了對(duì)明媚春光的喜愛(ài)之情。頷聯(lián)“瀟湘渚”即 巴洲灘，詩(shī)人清晨泛舟而下，首先到達(dá)巴洲灘。此時(shí)已早晨七八點(diǎn)鐘，一個(gè)大

37、好晴天， 適宜詩(shī)人深入民間訪問(wèn)，考察風(fēng)土民情?！痹茢噌踞厢?，峋螃岑，乃指“衡山”，它的 最高峰為祝融峰。此句意含詩(shī)人北望長(zhǎng)安，視線被“衡山”所擋。這是詩(shī)人曲折表達(dá)受 迫害的貶謫心情。頸聯(lián)“世途非所任”，應(yīng)從積極方面去理解，反映詩(shī)人一心報(bào)國(guó)無(wú) 門(mén)，被貶南荒之地，時(shí)刻思念重返朝廷，效忠君皇，為國(guó)為民盡自己一份歷史責(zé)任而不 可能，詩(shī)人多么盼望皇帝召其北歸。十四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。（9分）柳州城西北隅種柑樹(shù)柳宗兀手種黃柑二百株，春來(lái)新葉追城隅。方同楚客憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴。凡歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。【注】柳州：柳宗元當(dāng)時(shí)被貶柳州。楚客：指楚國(guó)詩(shī)人

38、屈原；皇樹(shù)：即橘樹(shù)，屈原 愛(ài)橘，曾作橘頌，贊美桔樹(shù)木奴：指柑橘的果實(shí)；荊州：據(jù)水經(jīng)注流水載， 三國(guó)時(shí)荊州入李衡臨死時(shí)對(duì)兒子說(shuō)他把柑樹(shù)當(dāng)作奴仆，可以謀利。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.此詩(shī)作于柳宗元被貶期間，詩(shī)人在無(wú)奈之下種下很多柑樹(shù)，新字寫(xiě)出柑葉的嫩 綠，“遍”字寫(xiě)出了柑葉的繁盛，用詞精準(zhǔn)。B.頷聯(lián)提及兩個(gè)典故，一是以屈原作橘頌自勉來(lái)自比作者的高潔品行，二是以 李衡的典故表明自己不以柑樹(shù)謀取私利的決心。C.頸聯(lián)想象奇特，以“噴雪”形容柑樹(shù)開(kāi)花，以“聞”字把柑橘花開(kāi)的形態(tài)和香味 一筆寫(xiě)出，渲染出熱鬧的氣氛，顯得形象生動(dòng)。D.在尾聯(lián)中，詩(shī)人說(shuō)如果讓他等到柑樹(shù)成為柑林的

39、時(shí)候，果實(shí)的滋味還能夠供養(yǎng)他 這個(gè)老人，暗藏?fù)?dān)憂之情，唯恐貶謫的時(shí)間太長(zhǎng)。2.蘇軾評(píng)價(jià)此詩(shī)“外枯中膏，似淡而實(shí)美，平緩中隱藏著豐富情感。這首詩(shī)抒發(fā)了什 么豐富的情感？請(qǐng)作分析。（6分）【參考答案】1 .A （A項(xiàng)中的“無(wú)奈之下”是錯(cuò)誤的理解，詩(shī)人是因?yàn)橄矏?ài)而種柑樹(shù)，而且“新” “遍”也透露出作者的心情。）2 .詩(shī)人抒發(fā)對(duì)黃柑樹(shù)的喜愛(ài)之情。從“新”可見(jiàn)柑樹(shù)青翠，“遍”可見(jiàn)柑樹(shù)茂盛、 種得多，洋溢出詩(shī)人對(duì)柑樹(shù)的喜愛(ài)。抒發(fā)淡泊清高之情。用屈原的典故，表達(dá)與屈原一樣秉持高潔品行；用李衡的典 故，表達(dá)自己不像李衡一樣謀利，而是淡泊寧?kù)o。抒發(fā)被貶的傷感、孤寂之情。頸聯(lián)與尾聯(lián)想像幾年后柑樹(shù)開(kāi)花，花香四溢，結(jié)出 碩果，用果林的熱鬧場(chǎng)面反襯出詩(shī)人的孤寂、落寞的境遇。流露滄桑的自嘲之情（或者“流露對(duì)前途未卜的擔(dān)憂之情感傷自己也許遷謫 的口子要很久，要在這里呆到黃柑成林，自己還能親嘗果實(shí)味道。十五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1