《電力拖動》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電力拖動課程標(biāo)準(zhǔn)課程擔(dān)當(dāng)單位：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研組制定人：唐雪 姜維 制定日期：2014.03審核人： 審核日期：一、適用對象學(xué)校后三年制同學(xué)。二、適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三、課程性質(zhì)電力拖動是機(jī)電設(shè)備安裝與修理專業(yè)針對于機(jī)電修理電工崗位力量進(jìn)行培育的一門核心課程。本課程以電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，服務(wù)于修理電工考工，其目標(biāo)是培育同學(xué)具備從事電氣把握線路、安裝、調(diào)試、修理等基本職業(yè)力量，并為后續(xù)PLC機(jī)變頻器等自動把握課程的學(xué)習(xí)作前期預(yù)備，同時留意培育同學(xué)的社會力量和方法力量。四、課程目標(biāo)電力拖動課程作為機(jī)電系的重點建設(shè)課程，依據(jù)職業(yè)教育特點，立足于工學(xué)結(jié)合，基于工作過程設(shè)計

2、課程內(nèi)容，實行工學(xué)交替教學(xué)方式，重點突出技能培育，實行“教、學(xué)、做”一體化項目教學(xué)，具有“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的示范作用。1、總體目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是通過層次性循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)克服對本課程學(xué)問的枯燥、相關(guān)概念難理解和畏懼感，激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)敢于克服困難、終生探究的愛好。培育同學(xué)能夠使用電機(jī)與電氣把握技術(shù)對機(jī)床和工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行把握，并具備對各種電氣把握系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試和排解故障的基本力量，使同學(xué)了解電機(jī)與電氣把握技術(shù)在機(jī)電一體化領(lǐng)域的進(jìn)展動態(tài)和趨勢。2、具體目標(biāo)：通過電氣自動化專業(yè)的培育目標(biāo)和近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，同時兼顧國家職業(yè)資格鑒定中級修理電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中

3、崗位職業(yè)力量要求，確定本課程力量培育目標(biāo)。專業(yè)力量：1）把握電機(jī)的應(yīng)用、了解電機(jī)把握的基本學(xué)問與進(jìn)展，從而使同學(xué)在將來的工作實踐中能夠把握該項技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用趨勢，更好地服務(wù)其專業(yè)工作。2）把握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與修理方法。3）把握三相溝通異步電動機(jī)把握電路的工作原理，并嫻熟進(jìn)行安裝、調(diào)試與修理。4）把握機(jī)床電氣把握電路的設(shè)計方法。5）把握典型機(jī)床的電氣把握系統(tǒng)的工作原理，并嫻熟進(jìn)行安裝、調(diào)試與修理。6）把握數(shù)控車床的電氣把握系統(tǒng)的工作原理，并嫻熟進(jìn)行安裝、調(diào)試與修理。7）具有自我學(xué)習(xí)和自我進(jìn)展的力量。方法力量：1）通過理論實踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得較強(qiáng)的實踐動手力量，使

4、同學(xué)具備必要的基本學(xué)問，具有肯定的資料收集整理力量制定、實施工作方案和自我學(xué)習(xí)的力量。2）通過該課程各項實踐技能的訓(xùn)練，使同學(xué)經(jīng)受基本的工程技術(shù)工作過程，學(xué)會使用相關(guān)工具從事生產(chǎn)實踐，形成敬重科學(xué)、實事求是、與時俱進(jìn)、服務(wù)將來的科學(xué)態(tài)度。3）通過對電機(jī)及把握方法的生疏和深刻領(lǐng)悟，以及教學(xué)實訓(xùn)過程中創(chuàng)新方法的訓(xùn)練，培育同學(xué)提出問題、獨立分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的力量，使同學(xué)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把握基本的思考與設(shè)計的方法，在將來的工作中敢于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)新。4）在技能訓(xùn)練中，留意培育疼惜工具和設(shè)備、平安文明生產(chǎn)的好習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行電工平安操作規(guī)程。社會力量：1）對從事機(jī)電傳動與機(jī)床電氣把握技術(shù)工作

5、，布滿熱忱。2）有較強(qiáng)的求知欲，樂于、擅長使用所學(xué)電氣把握技術(shù)解決生產(chǎn)實際問題。具有克服困難的信念和決心，從戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗喜悅。3）具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，樂于通過親歷實踐實現(xiàn)，檢驗、推斷各種技術(shù)問題。4）在工作實踐中，有與他人合作的團(tuán)隊精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。上述三個層面的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成電機(jī)與電氣把握技術(shù)課程的培育目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動中，要引導(dǎo)同學(xué)在應(yīng)用電機(jī)與電氣把握技術(shù)的過程中，實現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面職業(yè)素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)進(jìn)展。3、證書目標(biāo)獲得行業(yè)或勞動部頒發(fā)的中級修理電工技能

6、等級證書五、參考學(xué)時_160_學(xué)分_8_六、設(shè)計思路電力拖動的課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計理念是：與本地區(qū)機(jī)電生產(chǎn)、銷售、修理企業(yè)合作開發(fā)設(shè)計以職業(yè)力量為本位、工作過程為導(dǎo)向、同學(xué)為主體、理論與實踐一體、校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作全都的課程內(nèi)容新體系。通過調(diào)研，在充分了解行業(yè)對同學(xué)將從事工作崗位力量需求以及相應(yīng)職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)后，具體確定了課程的設(shè)計思路為：針對行業(yè)企業(yè)進(jìn)展需要，以實際的機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與修理任務(wù)為主線開放學(xué)習(xí)，以學(xué)問夠用為度，重點培育同學(xué)的實操技能。打破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，依據(jù)同學(xué)完成工作崗位典型工作任務(wù)所需職業(yè)力量要求，對原內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)而又交叉的課程教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化組合，形成若干獨立的集學(xué)問、

7、技能一體的情境化教學(xué)模式。教學(xué)項目的載體為機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與修理具體工作任務(wù)和服務(wù)內(nèi)容，每個情境化模塊都是一個由簡潔到簡單的完整的工作過程。教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)等行動導(dǎo)向教學(xué)法，掛念同學(xué)把握機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與修理的基本技能，培育同學(xué)相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好適應(yīng)今后實際工作的需要。七、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求通過對機(jī)電企業(yè)電氣安裝與修理的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，為電力拖動學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計了三個模塊。學(xué)習(xí)情境依據(jù)從簡潔到簡單，從單一到綜合的規(guī)律進(jìn)行排序。1.課時安排表學(xué)習(xí)領(lǐng)域工業(yè)電力拖動序號學(xué)習(xí)情景的名稱學(xué)習(xí)情境的描述典型工作任務(wù)參考學(xué)時1常用的低壓電器以常用的把握元器件的拆裝與檢修

8、為學(xué)習(xí)情景，以若干任務(wù)項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，敘述與工作任務(wù)相關(guān)的電氣把握元器件的用途、工作原理、工作特性、選用及其排故。訓(xùn)練同學(xué)初步具有電氣把握元器件的選擇、安裝、調(diào)試與常見故障排解的力量。常用低壓電氣的識別與使用 162電動機(jī)的基本把握與電氣識圖以三相異步電動機(jī)把握電路的安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境，以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，敘述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)把握電路的工作原理、用途、設(shè)計、并繪制與識圖；電氣把握線路的安裝、調(diào)試與故障排查方法；訓(xùn)練同學(xué)初步具有電氣把握線路的識圖、設(shè)計、安裝、調(diào)試與故障排查力量。 三相籠型異步電機(jī)的點動與連續(xù)把握線路安裝與調(diào)試24 三相籠型

9、異步電機(jī)的正反轉(zhuǎn)把握線路安裝與調(diào)試22三相籠型異步電機(jī)的自動來回把握線路安裝與調(diào)試10三相籠型異步電機(jī)的挨次把握線路安裝與調(diào)試16三相籠型異步電機(jī)的降壓啟動與制動把握線路安裝與調(diào)試123常用生產(chǎn)機(jī)械的電器故障與檢修以機(jī)械加工設(shè)備中常用的CA6140型車床、M7130型平面磨床、Z37型搖臂鉆床和X62W型萬能銑床的電氣把握系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，敘述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的Z37型搖臂鉆床的電氣把握系統(tǒng)的組成、設(shè)計、及其安裝、運行 、調(diào)試與修理方法。訓(xùn)練同學(xué)具有機(jī)床電氣把握線路的設(shè)計、安裝、調(diào)試及修理力量。一般車床電氣故障檢修12平面磨床電氣

10、故障檢修16搖臂鉆床的電氣故障檢修16萬能銑床的電氣故障檢修16合計1602.單元設(shè)計學(xué)習(xí)情景1：低壓電器的識別和使用 參考學(xué)時：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、把握常用低壓電器設(shè)備的工作原理。2、生疏低壓電器設(shè)備的識別與檢測。3、常用低壓電器的維護(hù)修理。方法力量目標(biāo)：1、依據(jù)操作規(guī)程正確連接低壓電器的力量。2、正確選擇低壓電器的力量。3、具有將學(xué)問與技術(shù)綜合運用與轉(zhuǎn)換的力量。4、具有獵取、分析、歸納、溝通、使用信息和新技術(shù)的力量。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有團(tuán)隊意識及妥當(dāng)處理人際關(guān)系的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表

11、達(dá)力量。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體低壓電氣的識別與檢測常用低壓電器設(shè)備、電工工具、萬用表項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景2：三相異步電動機(jī)的典型把握電路 參考學(xué)時：84學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、把握電動機(jī)基本把握環(huán)節(jié)的工作原理和使用特點。2、生疏電動機(jī)基本把握環(huán)節(jié)的相關(guān)電器器件的搭接。3、把握電路的分析與檢測。 方法力量目標(biāo)：1、檢測把握電路的操作力量。2、電路操作規(guī)程正確執(zhí)行的力量。3、把握電路的規(guī)律分析的力量4、具有將學(xué)問與技術(shù)綜合運用與轉(zhuǎn)換的力量。5、具有獵取、分析、歸納、溝通、使用信息和新技術(shù)的力量。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神

12、。2、具有學(xué)問的逐步積累和資料收集的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表達(dá)力量。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體三相籠型異步電機(jī)的點動與連續(xù)把握線路安裝與調(diào)試常用低壓電器設(shè)備、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的正反轉(zhuǎn)把握線路安裝與調(diào)試三相異步電動機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的自動來回把握線路安裝與調(diào)試三相異步電動機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的挨次把握線路安裝與調(diào)試三相異步電動機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步

13、電機(jī)的降壓啟動與制動把握線路安裝與調(diào)試三相異步電動機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景3：CA6140車床電氣系統(tǒng)的檢測與維護(hù) 參考學(xué)時：12學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、生疏CA6140車床的結(jié)構(gòu)、工作運動和特性及其基本操作技能。2、CA6140車床把握電路的設(shè)計。3、CA6140車床把握電路的安裝與調(diào)試。4、CA6140車床把握電路的故障分析和排解方法。 方法力量目標(biāo)：1、設(shè)計機(jī)床電路的力量。2、機(jī)床電路布線與組裝的力量。3、機(jī)床常見故障的分析與排解方法。4、儀器和工具的使用。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有學(xué)問的逐步積

14、累和資料收集的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表達(dá)力量。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體CA6140型車床的電氣把握線路原理圖的識別CA6140型車床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合 CA6140型車床的電氣把握系統(tǒng)的排故與分析CA6140型車床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景4：M7130平面磨床電氣系統(tǒng)的檢測與維護(hù) 參考學(xué)時：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、生疏M7130平面磨床的結(jié)構(gòu)、工作運動和特性及其基本操作技能。2、M7130平面磨床把握電路的設(shè)計。3、M7130平面磨床把握電路的安裝與調(diào)試。4、

15、M7130平面磨床把握電路的故障分析和排解方法。 方法力量目標(biāo)：1、設(shè)計機(jī)床電路的力量。2、機(jī)床電路布線與組裝的力量。3、機(jī)床常見故障的分析與排解方法。4、儀器和工具的使用。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有學(xué)問的逐步積累和資料收集的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表達(dá)力量。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體M7130平面磨床電氣原理圖的識別M7130平面磨床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合M7130平面磨床電氣把握系統(tǒng)的故障分析與檢修M7130平面磨床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引

16、導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景5：Z37型搖臂鉆床電氣系統(tǒng)的檢測與維護(hù) 參考學(xué)時：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、生疏Z37型搖臂鉆床的結(jié)構(gòu)、工作運動和特性及其基本操作技能。2、Z37型搖臂鉆床把握電路的設(shè)計。3、Z37型搖臂鉆床把握電路的安裝與調(diào)試。4、Z37型搖臂鉆床把握電路的故障分析和排解方法。 方法力量目標(biāo)：1、設(shè)計機(jī)床電路的力量。2、機(jī)床電路布線與組裝的力量。3、機(jī)床常見故障的分析與排解方法。4、儀器和工具的使用。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有學(xué)問的逐步積累和資料收集的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表達(dá)力量。學(xué)

17、習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體Z37型搖臂鉆床的電氣把握原理圖的識別Z37型搖臂鉆床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合Z37型搖臂鉆床的電氣把握系統(tǒng)的排故與分析Z37型搖臂鉆床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合  學(xué)習(xí)情景6：萬能銑床電氣設(shè)備檢修與維護(hù) 參考學(xué)時：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)力量目標(biāo)：1、生疏X62W型萬能銑床的結(jié)構(gòu)、工作運動和特性及其基本操作技能。2、X62W型萬能銑床把握電路的設(shè)計。3、X62W型萬能銑床把握電路的安裝與調(diào)試。4、X62W型萬能銑床把握電路的故障分析和排解方法。 方法力量目標(biāo)：1、設(shè)計機(jī)床電路的力

18、量。2、機(jī)床電路布線與組裝的力量。3、機(jī)床常見故障的分析與排解方法。4、儀器和工具的使用。 社會力量目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有學(xué)問的逐步積累和資料收集的力量。3、具有肯定的方案組織力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。4、具有肯定的語言表達(dá)力量。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體X62W型萬能銑床的電氣原理圖識讀X62W型萬能銑床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合X62W型萬能銑床的電氣把握系統(tǒng)的排故與檢修X62W型萬能銑床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合八、課程實施1.教學(xué)組織建議電力拖動課程的實施應(yīng)在明確課程內(nèi)容的前提下，基于力量培育

19、建立課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與修理的典型工作任務(wù)重組項目情景化的課程教學(xué)體系，制訂明晰的實施方案，對各項目模塊情景化教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容選取與組織、教學(xué)方式手段的選用，都要做出詳盡的可操作規(guī)定。重點在于細(xì)心設(shè)計“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實施，以電氣系統(tǒng)的安裝與修理過程中的實際工作任務(wù)為核心，選取本地區(qū)機(jī)電企業(yè)及機(jī)電產(chǎn)品的典型工作任務(wù)為載體組織教學(xué)過程，將專業(yè)力量與關(guān)鍵力量培育、學(xué)習(xí)過程與工作過程融為一體，在工學(xué)結(jié)合的思想指導(dǎo)下，把電力拖動的職業(yè)力量、同學(xué)的學(xué)法和老師的教法以及教學(xué)環(huán)境的建設(shè)等多種元素融合在一起。同學(xué)在真實的工作環(huán)境里，在老師的細(xì)心組織和指導(dǎo)下，主動地完成典型工作任務(wù)，形成綜合職業(yè)力量，充分實現(xiàn)課程目標(biāo)。2.老師力量要求本課程的任課老師應(yīng)具有高中老師資格證，本科以上學(xué)歷。需有兩年以上的機(jī)電設(shè)備加工安裝與修理行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)受，具有工作情境系統(tǒng)化的課程的開發(fā)和實施力量，有過現(xiàn)代教學(xué)方法培訓(xùn)經(jīng)受。在教學(xué)中能夠負(fù)責(zé)理論教學(xué)，并輔導(dǎo)同學(xué)實踐。3.教學(xué)條件基本要求校內(nèi)電工技能實訓(xùn)中心：電工實訓(xùn)室，擁有電工桌、配電板、導(dǎo)線電工產(chǎn)品、拖動把握等實訓(xùn)設(shè)備；相關(guān)修理手冊、查詢軟件、仿真模擬實訓(xùn)軟件