《金蛇狂舞》教案

1、金蛇狂舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、能聽辨出民樂合奏金蛇狂舞的三個(gè)部分。2、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，積極參與樂曲的表示活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂。3、認(rèn)識(shí)鼓、鈸，感受歌曲的熱鬧情緒，在一起體驗(yàn)、表示和享受音教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程:感受民樂合奏金蛇狂舞的熱鬧情緒，并能參到樂曲活動(dòng)中來。能夠聽辨出樂曲的三個(gè)部分。課件、手風(fēng)琴導(dǎo)入：今天給大家?guī)砹藘蓚€(gè)好朋友，他們很淘氣，想用聲音給大家問個(gè)好，讓同學(xué)們通過聲音來猜一猜他們是誰。第一件（鼓）由蒙上皮的木制框架構(gòu)成，兩支鼓槌敲擊出聲的打擊樂器XXXX|XI我們看著屏幕模仿鼓所打出的節(jié)奏，也向新朋友鼓問個(gè)好。第二件（小鈸）兩個(gè)圓銅片，中心鼓起成半球形，兩片相

2、擊作聲的打擊樂器XXXXIXXX我們用同樣的方式向小鈸問個(gè)好。今天我們分別根據(jù)聲音認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，不知道他們一起出現(xiàn)是什么樣的效果，聽完后請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容一下。（聽金蛇狂舞）熱鬧，讓你想到了什么時(shí)候會(huì)這么熱鬧（過節(jié)）。今天給大家?guī)淼倪@首有敲鑼打鼓聲音的樂曲是聶耳先生根據(jù)民間樂曲倒八板改編而成的一首民樂合奏，表現(xiàn)端午節(jié)時(shí)人們興高采烈的賽龍舟時(shí)的情景。新課新授這首樂曲共分為三段，讓我們先來欣賞第一段1、初聽A段。帶問題再次欣賞A段：“這段音樂的情緒是什么樣的你聽完有什么樣的感受”請(qǐng)你再聽一聽A段落的速度有是怎么樣的呢？教師帶哼唱A段旋律2、初聽B段帶問題再次欣賞B樂段的情緒？請(qǐng)用自己的語言表

3、達(dá)這次欣賞請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起用手根據(jù)旋律的高低在空中上下擺動(dòng)。劃船的動(dòng)作時(shí)怎么樣的呢？跟咱們剛才在空中點(diǎn)出旋律線的動(dòng)作是不是有點(diǎn)像。我們將劃船的動(dòng)作加入到樂曲當(dāng)中教師帶哼唱B段旋律3、初聽C段帶問題再次欣賞情緒是怎么樣的，比前兩段更加的？用“咚”和“嗆”模唱C段音樂教師手風(fēng)琴伴奏領(lǐng)唱“咚”同學(xué)齊唱“嗆”，并啟發(fā)同學(xué)發(fā)明動(dòng)作表示。啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)作動(dòng)作參與活動(dòng)（可用跺腳、拍桌等動(dòng)作參與）。講解一領(lǐng)眾合、一問一答的扮演形式。再次合作，重點(diǎn)注意一領(lǐng)眾合的扮演形式加入一個(gè)鼓和一個(gè)小鈸。三、活動(dòng)師；“我們分別學(xué)習(xí)和欣賞了金蛇狂舞的三段，現(xiàn)在我們?cè)偻暾匦蕾p一次，這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們聽到A段用A手勢(shì)表示，聽到B段就用劃船的動(dòng)作表示，聽到C段，我們就像兩支龍舟隊(duì)競(jìng)賽一樣以一領(lǐng)眾合的形式進(jìn)行。四、小結(jié)我