《路旁的橡樹》教案設(shè)計(jì)文

1、路旁的橡樹教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容&路旁的橡樹1課型教材分析路旁的橡樹是人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容。此文是第二單兀的一篇略讀課文。講述的是“工人們?cè)谛藿ü窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護(hù)橡樹，工人們與工程師經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，是公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎，既保護(hù)了橡樹，又圓滿的完成了筑路計(jì)劃”的故事。表現(xiàn)了人們對(duì)草木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。、才、十學(xué)刖分析本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。選編的意圖是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確朗讀新詞；有感情的朗讀

2、課文，悟出課文蘊(yùn)含的道理。過程與方法1、通過自讀、交流討論，理解課文內(nèi)容。2、聯(lián)系實(shí)際，深入思考，使學(xué)生明白體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆咼尚的心。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)花早樹木。重難點(diǎn)分析體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集生態(tài)環(huán)境及自然資源遭受破壞的資料，及相關(guān)法律。2、多媒體課件。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖比較導(dǎo)入揭示課題1、同學(xué)莊，那里益,為了活，幾匚林結(jié)-這節(jié)課2樹，看事。2、樹。（看知道什/3、你示橡樹有果實(shí)'鄧們，有這么一個(gè)小村1的人們?yōu)榱搜矍暗睦搜矍暗摹安诲e(cuò)”的生乎砍

3、光了整座山的樹果毀滅了自己的家園。我們學(xué)習(xí)路旁的橡F看又是一個(gè)怎樣的故板書課題：路旁的橡F到這個(gè)題目，你最想么？）們見過橡樹嗎？（出圖，橡樹就是橡樹，結(jié)1、認(rèn)真聽，明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、齊讀課題兩遍。質(zhì)疑課題。3、觀察，感受橡樹的高大、粗壯、筆直。1、通過比較導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考。2、問題能引發(fā)思考。3、直觀感受橡樹的高大、粗壯、筆直的特點(diǎn)。初讀課文整體感知培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、認(rèn)知、概括能力。1、自由讀準(zhǔn)字:2、出示2、默讀主要內(nèi)：句話概扌嗎？01讀全文，利用工具書、*、/.曰。才司語。課文。思考：課文的容是什么？你能用一舌出課文的主要內(nèi)容師引導(dǎo)概括）1、用自己喜歡的方式帶著問題自由讀課文，解決

4、生字詞。2、指名認(rèn)讀、齊讀。2、舉手示意，概括課文的主要內(nèi)容。1、引導(dǎo)重點(diǎn)交流：（出示投影片）插圖及課文景后一句話。（坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人定有顆高尚的心。）（1）說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。（2）為什么說筑這條路的人有一顆咼尚的心？1、齊讀這句話。2、舉例說。抓住重點(diǎn)句展開學(xué)習(xí)，為深入理解課文做好鋪墊。思考討論深入理解（3）讀書，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講：第一、遇到橡樹，停止埋排水管。工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢？第二、工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。第三、想辦法，繞開橡樹修路，最終路

5、呈馬蹄形。2、指導(dǎo)朗讀。3、出示環(huán)境保護(hù)法3、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)一棵樹，如此珍愛：這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！3、讀書，找依據(jù)，討論交流。4、指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。5、讀這兩句話，語速要舒緩、語調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。6了解相關(guān)法律知識(shí)，提咼認(rèn)識(shí)。7、認(rèn)真聽。1、抓住關(guān)鍵詞理解課文了解人類的破壞性及危害性。2、讓學(xué)生在讀中感悟，在看中加深認(rèn)識(shí)。3、讀中加深認(rèn)識(shí)。4、融入法制教育，懂得用法來保護(hù)。5、升華情感。聯(lián)系實(shí)際拓展延伸1、學(xué)了課文，你有哪些收獲？2、總結(jié)學(xué)生說的話。1、自由暢談。2、認(rèn)真聽。善于總結(jié)的人才能提咼。布置作業(yè)1