8的乘法口訣.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：8的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法并能運(yùn)用8的乘法口訣解決簡單1讓每一個(gè)學(xué)生在操作、思考、交流中編出的意義。2用自己喜歡的方法初步記住8的乘法口訣，的實(shí)際問題，逐步提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力3、在經(jīng)歷編8的乘法口訣以及記憶的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，積累積極的學(xué)習(xí)情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：編出8的乘法口訣并記住8的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：記住8的乘法口訣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小正方體若干、記錄紙。教學(xué)分析在開放式的教學(xué)中，給有能力的學(xué)生提供更多的時(shí)間和空間，同時(shí)對(duì)學(xué)困生要給予更多的幫助，這種幫助可以來自同學(xué)，也可來自老師。因此在編口訣時(shí)，能自主完成的同學(xué)就自

2、主完成，不能自主完成的同學(xué)可以尋求幫助。通過找規(guī)律、對(duì)口訣等方式記憶8的乘法口訣。在這一過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行記憶。運(yùn)用知識(shí)解決問題，既可以鞏固知識(shí)，又讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。采用這種形式對(duì)全課進(jìn)行小結(jié)，既體現(xiàn)首尾呼應(yīng)，又讓學(xué)生增添自信。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。電腦出示智慧老人的畫面，并配音：孩子們，我知道你們都很聰明，你們想得到智慧石嗎？如果能得到智慧石，你們將變得更聰明。可是，在得到智慧石之前，你必須得到紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七顆彩石，你們有信心嗎？二、編出8的乘法口訣，奪得紅寶石。畫面顯示：如果你能編出8的乘法口訣，你將得到紅寶石。（1）

3、同學(xué)們玩過積木嗎？猜猜看，至少用幾個(gè)這樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體？猜完后，四人小組實(shí)際拼拼看，然后電腦顯示拼的過程。（2）拼兩個(gè)這樣的大正方體需要多少個(gè)小正方體？（電腦顯示拼好的兩個(gè)大正方體）你是怎樣算出來的？（學(xué)生的回答有兩種可能：一是8加8，二是直接用二八十六得到的。對(duì)于第二種算法教師應(yīng)給予肯定，并表揚(yáng)該同學(xué)已經(jīng)會(huì)用8的乘法口訣了。不會(huì)8的乘法口訣的同學(xué)就用加法來計(jì)算。）（3）電腦出示8個(gè)拼好的大正方體，并出示問題：拼3、4、5、6、7、8個(gè)這樣的大正方體各需要多少個(gè)小正方體？請(qǐng)四人小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在表（一）里。（4）小組匯報(bào)。讓學(xué)生說說討論的過程，即怎樣算出來的（5）自

4、主完成表（二），即編出8的乘法口訣。如不會(huì)，同桌同學(xué)商量，也可在四人小組內(nèi)討論，教師巡視，及時(shí)給予幫助8X1=(）一八得八8X2=(）二八（)8X3=(）三八（)8X4=(）四八（)8X5=(）五八（)8X6=(）六八（)8X7=(）七八（)8X8=(）八八（)（6）請(qǐng)一位同學(xué)匯報(bào)自己編的口訣，并說說自己是怎樣編出來的。學(xué)生邊說師邊板書，揭示課題。如全對(duì)，則電腦隨著音樂聲出現(xiàn)紅寶石。三、找規(guī)律記住8的乘法口訣，奪得橙、黃、綠寶石。（1）完成想想做做中的第一題。做完后想一想：每組中的三道題得數(shù)為什么相同？如學(xué)生回答正確，則隨著音樂聲出現(xiàn)橙寶石。（2）完成想想做做中的第二題。（3）小組討論：有什么

5、辦法可以記住8的乘法口訣？（4）匯報(bào)：讓學(xué)生從不同角度尋求規(guī)律，幫助記憶?？隙▽W(xué)生的回答，隨著音樂聲出現(xiàn)黃寶石。（5）電腦設(shè)疑：如果七八得多少這句口訣忘了怎么辦？6）比一比：看誰記得快。先同桌兩個(gè)同學(xué)互相對(duì)口訣，再跟電腦對(duì)。隨意抽查幾個(gè)同學(xué)，如全部答對(duì)，則隨著音樂聲出現(xiàn)綠寶石。四、運(yùn)用8的乘法口訣解決問題，奪得青、藍(lán)、紫寶石。（1）完成想想做做中的第四題。做完后選其中幾題讓學(xué)生說說是用哪句口訣來計(jì)算的。如全部答對(duì)，則隨著音樂聲出現(xiàn)青寶石。（2）完成想想做做中的第五題。做完后讓學(xué)生說說為什么用8X8來計(jì)算。如回答正確，則隨著音樂聲出現(xiàn)藍(lán)寶石。（3）完成想想做做中的第六題。同樣地，做完后讓學(xué)生說說

6、為什么用8X2來計(jì)算。如回答正確，則隨著音樂聲出現(xiàn)紫寶石。五、電腦顯示七彩石，同時(shí)出現(xiàn)智慧老人的聲音：孩子們，你們真棒！你們已經(jīng)得到了七彩石，那智慧石也應(yīng)該屬于你們，你們一定會(huì)變得更聰明的。電腦顯示智慧石。再讓學(xué)生說說自己是不是更聰明了，聰明在哪兒，進(jìn)行全課的小結(jié)。引伸：我們已經(jīng)學(xué)了2到8的乘法口訣，你知道還有幾的乘法口訣嗎？你會(huì)編嗎？試著編一編，下節(jié)課我們?cè)賮斫涣骱脝幔吭诰幙谠E之前，要先算出1個(gè)&2個(gè)8、3個(gè)88個(gè)8是多少，如果算錯(cuò)，則編出的口訣就是錯(cuò)誤的。因此在教學(xué)中，讓學(xué)生通過用小正方體拼大正方體這一過程事先算出1個(gè)&2個(gè)8、3個(gè)88個(gè)8是多少，確認(rèn)無誤后再讓學(xué)生編口訣，確保所編口訣的正確性。板書設(shè)計(jì)8的乘法口訣）一8X1=(88X2=(16)8X