教學(xué)管理制度匯編

1、教學(xué)管理制度匯編2008年3月【目錄】第一部分： 崗位職責(zé)1.教務(wù)處主任職責(zé)（3）3.年級組長職責(zé)（4）3.集備組長職責(zé)（5）4.教務(wù)處干事職責(zé) （6）5.學(xué)籍管理員職責(zé)（7）6.物理實驗員職責(zé)（8）7.化學(xué)實驗員職責(zé)（9）8.生物實驗員職責(zé)（10）第二部分：教學(xué)管理（一）教科研1.關(guān)于加強教科研管理的實施意見 （11）2.關(guān)于開展校本教研的實施意見 （13）3.關(guān)于加強備課組建設(shè)的意見 （16）4.教科研制度 （18）5.校本教研制度 （19）6.集體備課制度 （21）（二）教學(xué)常規(guī)管理1.任課教師教學(xué)常規(guī)管理條例（教案規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范 （22）2青年教師教學(xué)能力評估標(biāo)準(zhǔn)（25）3.

2、上課制度（28）4.教師說課規(guī)范 （29）5.安達一中作業(yè)批改制度 （30）6.關(guān)于聽課、評課的制度（31）7.學(xué)生考試紀律（32）8.校本培訓(xùn)制度（33）9.關(guān)于對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)制度（34）10.學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度 （35）第六部分：實驗室，多媒體教室和電教室管理1.實驗儀器設(shè)備保管使用制度 （36）2.實驗教學(xué)管理制度 （37）3.實驗室安全防范條例 （38）4.實驗教師考核制度 （39）5.學(xué)生實驗守則 （40）6.實驗室儀器設(shè)備借（領(lǐng)）制度（41）7.實驗室危險品管理制度 （42）8.實驗室儀器賠償制度（43）9.語言實驗室、多媒體教室上課規(guī)則 （44）10.微機室管理規(guī)則 （45）1

3、1.音樂器材室管理規(guī)則 （46）教務(wù)處主任職責(zé)安達一中教務(wù)主任在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。其主要職責(zé)是： 一、全面貫徹黨的教育方針，擬定教學(xué)計劃，科學(xué)安排學(xué)校的教學(xué)工作。加強教學(xué)管理，執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，督促、鼓勵全體教師努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)教研組長制訂工作計劃，開展教研活動。定期召開組長會議，提出教改要求。通過聽課、檢查學(xué)生作業(yè)、分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績和分別召開師生座談會了解教師教學(xué)進度和效果及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，熱情幫助教師改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、做好教師的思想政治工作，發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。組織教師在職進修業(yè)務(wù)（包括學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和其他教學(xué)理論），引導(dǎo)教師總

4、結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗并加以推廣。四、做好體育衛(wèi)生工作，堅持兩課、兩操、兩鍛煉，執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。開展課外文體、科技活動。統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒恿?。調(diào)整學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，關(guān)心學(xué)生身心健康。五、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作，組織教務(wù)處有關(guān)人員搞好編班、學(xué)籍管理、排課表編排、刻印、文件保管、教師業(yè)務(wù)檔案定期記載（考勤、考量、考質(zhì)）以及圖書館、資料室、電教組的管理工作。六、向校長建議教師任課工作安排，定期召開教研組（年級組長）會議，了解工作進展情況，做好教研工作總結(jié)。年級組長職責(zé)安達一中一、制訂本組學(xué)期工作計劃，并將其呈送學(xué)校，通告全組教師，做好工作布置。期末，寫出工作總結(jié)，提出改進意見。二、深入領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，適時組織教學(xué)大綱

5、的學(xué)習(xí)、討論，加強對年級備課組的領(lǐng)導(dǎo)，檢查教師個人備課和集備情況，對疑難問題，組織教師共同研究解決。三、督促檢查教學(xué)進度計劃和課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，防止任意趕超進度，過分拔高要求，題海戰(zhàn)術(shù)。四、深入課堂聽課(每學(xué)期不少25節(jié))，召開學(xué)生座談會，及時了解教與學(xué)情況，幫助教師改進教學(xué)方法，寫好教學(xué)專題總結(jié)。五、充分使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，大力提倡電化和多媒體教學(xué)，關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)科教改，做好總結(jié)、推廣工作。六、全面了解各年級學(xué)期作業(yè)的布置量、批改量和學(xué)生知識情況，及時督促做好考后質(zhì)量分析，檢查、收集教務(wù)處布置的必有的書面材料。七、組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論以及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的探討性文章，吸收新信息，借鑒新經(jīng)驗，

6、健全教研制度，開好例會；八、每學(xué)期均有教研課，做到“四定”(定人頭、定課題、定課時、定班級)，明確目標(biāo)，講求質(zhì)量，組織觀察、討論、評議和小結(jié)等工作。九、從本學(xué)科特點和實際出發(fā)，積極開展課外活動，組織專題講座等。十、抓緊在職業(yè)務(wù)進修，落實繼續(xù)教育，強調(diào)每位教師應(yīng)通讀本學(xué)科中學(xué)全套教材，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)報刊、雜志，組織以老帶新，確定人頭，以使青年教師盡快勝任教學(xué)工作.十一、關(guān)心教師思想、工作和生活，加強團結(jié)，互相尊重，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，開展比、學(xué)、趕、幫、超活動。十二、建設(shè)組容組風(fēng)，保持教研組辦公室的整潔衛(wèi)生，為年級組創(chuàng)造舒心環(huán)境。 集備組長職責(zé)安達一中一、擬訂授課計劃，組織本組教師認真學(xué)習(xí)大綱

7、，深入鉆研教材，要根據(jù)大綱和教材提出的年級教學(xué)要求，寫好學(xué)期授課計劃，安排好教學(xué)單元和進度，并送年級組、教務(wù)處審閱。二、在個人充分備課的基礎(chǔ)上，抓好集體備裸，集備要抓好“兩頭”和“雙基”的同時，討論培養(yǎng)能力發(fā)展智力的措施，重點、難點的處理，新舊教材的聯(lián)系，共同性的缺漏，習(xí)題的選擇和設(shè)計，以及章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)的要求等，都應(yīng)認真研究三、集備要做到“三定”(時間、內(nèi)容、主備人)，“六統(tǒng)一”(三維目標(biāo)、目的要求、重點難點、基本作業(yè)、教材安排、考核標(biāo)準(zhǔn))，克服教學(xué)上主觀性、盲目性、隨意性。四、落實輔導(dǎo)措施，教學(xué)工作，在統(tǒng)一要求的前提下，注意因材施教，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)發(fā)揮其特長，可適當(dāng)加大加深難

8、度；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)耐心幫助，先降低要求，教以有效的學(xué)習(xí)方法，以求逐步提高；輔導(dǎo)工作要做到“四落實”(人頭、內(nèi)容、時間、教師)，配合年組長、班主任進行統(tǒng)一安排。 五、開展聽課活動，組織教師互相聽課評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同提高，為此集備組長每學(xué)期聽課應(yīng)不低于30節(jié)(教師25節(jié)以上)。六、檢查教學(xué)效果，注意抓好平時課前短測和期中、期末的考試工作；每次考后都應(yīng)認真做好質(zhì)量分析，以便及時補救。教務(wù)處干事的職責(zé)安達一中一、科學(xué)地編排全校課程總表，班級課程表，教師授課表，作息時間表。課程計劃表和教師任課表。二、課程總表應(yīng)發(fā)給行政領(lǐng)導(dǎo)、年組長、教研組長和集備組長。三、負責(zé)安排教學(xué)人員的調(diào)課與代課

9、，將調(diào)代課情況提前通知教師與班級，并予以記錄、備記。四、檢查、登記教學(xué)人員曠課、遲到、早退等情況，并及時反饋給教務(wù)主任。五、負責(zé)教務(wù)會議(各教研組組長參加)的記錄，并記載教務(wù)日記(主要事項為外來聽課、教師出勤、調(diào)課等情況)。六、協(xié)助教務(wù)主任做好教師業(yè)務(wù)考核的有關(guān)工作。七、及時安排對外公開課的課程和與相關(guān)的服務(wù)工作。八、參加教務(wù)處臨時性應(yīng)急工作。學(xué)籍管理員職責(zé)安達一中一、協(xié)助分管主任做好入學(xué)編班工作。 二、編制全校學(xué)生名冊。三、建立、整理及保管學(xué)籍卡片及學(xué)籍檔案。四、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，辦好學(xué)生休、復(fù)、留、轉(zhuǎn)、寄等手續(xù)。五、核實各班學(xué)生人數(shù)、姓名及學(xué)籍關(guān)系變化情況；做好學(xué)籍情況各種統(tǒng)計報表。六、辦

10、理、分發(fā)學(xué)生畢業(yè)證書。七、協(xié)同會計人員統(tǒng)計，填報國表中相關(guān)的統(tǒng)計表。八、參加教務(wù)處臨時應(yīng)急工作。物理實驗員職責(zé)安達一中一、物理實驗員應(yīng)認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉物理教學(xué)大綱及各項演示實驗。二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器特點做好防潮、防磁、防震、防腐等各項防護措施。四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進度表。七、認真及時

11、做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴格的規(guī)章制度。八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。九、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善后工作，設(shè)備儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。化學(xué)實驗員職責(zé)安達一中一、化學(xué)實驗員應(yīng)認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉化學(xué)教學(xué)大綱及各項演示實驗。二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器和藥品的特點做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項防護措施。四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五

12、、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進度表。七、認真及時做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴格的規(guī)章制度。八、應(yīng)對學(xué)生進行化學(xué)藥品防爆、防毒的宣傳教育，保障化學(xué)實驗安全進行。九、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。十、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善后工作，藥品、儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。生物實驗員職責(zé)安達一中一、生物實驗員應(yīng)認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉生物教學(xué)大綱及各項演示實驗。二、做好儀器

13、的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器和藥品的特點做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項防護措施。四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進度表。七、認真及時做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴格的規(guī)章制度。八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。九、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善

14、后工作，藥品、儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。 關(guān)于加強教科研管理的實施意見安達一中為進一步規(guī)范教學(xué)工作，全面推進素質(zhì)教育，通過教科研，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)提出如下意見：一、樹立“科研興教”“科研強?！庇^念以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為根本，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，認真貫徹落實國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，全面推進課程改革和教學(xué)改革，進一步推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。要堅持以科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研強?！钡牡缆贰＝逃蒲惺墙逃龥Q策科

15、學(xué)化的根本保證，是提高教育、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)教師隊伍的重要途徑。要充分認識教育科研的地位和作用，增強開展教育科研工作的自覺性、緊迫感和責(zé)任心，切實明確教育科研與振興教育的關(guān)系，樹立“科研興教”意識；明確教育科研與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，樹立“科研興?！钡囊庾R，明確教育科研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，樹立“教育科研是教師成長的搖籃”的意識。要動員全體教師參與教育科研活動，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，一把手要靠上抓。二、以新課程理念為指導(dǎo)，全面深化教學(xué)領(lǐng)域的改革要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)改革的新突破。要樹立新型的人才觀，著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展

16、和學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性和差異，發(fā)掘?qū)W生的潛能。要樹立新型的教與學(xué)的關(guān)系，摒棄一言堂、滿堂灌、機械訓(xùn)練等陳舊的教學(xué)方式。要注意教學(xué)手段的運用，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，水乳交融，教學(xué)過程真正優(yōu)化。要開好研究性學(xué)習(xí)課，搞好學(xué)科研究性課題，特別是要把研究性學(xué)習(xí)方式引入課堂教學(xué)中，讓研究性學(xué)習(xí)真正獲得生命力。要按照素質(zhì)教育的要求大力開展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂組織形式，提高課堂教學(xué)效率。要強化課堂教學(xué)的目標(biāo)意識，主動參與意識，情感意識和效率意識，將啟發(fā)式、討論式等多種方式運用于課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，創(chuàng)設(shè)有利于主動參與和體驗的教學(xué)環(huán)境。要重視常規(guī)實驗教學(xué)和實驗條件

17、建設(shè)，通過改善和加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手操作能力、觀察分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。大力普及信息技術(shù)教育，加快以“校校通”和衛(wèi)星寬帶資源入校為標(biāo)志的信息化教育環(huán)境建設(shè)。開發(fā)、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)共享和我校教學(xué)資源庫，提供文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力推進教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，用現(xiàn)代化教育技術(shù)提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校整體教學(xué)水平的跨越式發(fā)展。增強教育的針對性、實效性和主動性，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點合理確定德育目標(biāo)，通過多種形式把德育貫穿于教學(xué)的全過程，滲透到各學(xué)科。加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美情趣，保證學(xué)生的體育活動時間，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。每學(xué)期對每個教

18、師的課堂教學(xué)進行評價，評價結(jié)果記入教師的考核之中。三、遵循教育規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范地管理教學(xué)要按照素質(zhì)教育的觀念抓教學(xué)。初中以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生各方面的發(fā)展，厭學(xué)造成的輟學(xué)問題。認真抓好常規(guī)教學(xué)，向優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量要效益。備課要深入，要在備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，重點備學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)。要從教學(xué)目標(biāo)的知識和能力、情感和態(tài)度、價值觀三個方面認真研究自己所教學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段實施有效教學(xué)；課堂教學(xué)要注意分層次，教學(xué)起點要低，不能以犧牲一部分學(xué)生為代價換取另一部分學(xué)生質(zhì)量的提高。要研究以中下等

19、生的學(xué)習(xí)程度為起點的課堂教學(xué)模式，研究課堂教學(xué)知識跨度較大，新舊知識結(jié)合的教學(xué)藝術(shù)。要建立課堂教學(xué)驗收，不能為了趕進度而降低課堂教學(xué)質(zhì)量，要做到堂堂清，日日清，周周清。作業(yè)批改要個性化，不能光布置不批改，要適度地當(dāng)面批改，在批改中及時指導(dǎo)。習(xí)題課要精選習(xí)題，選擇有代表性的習(xí)題精練精講。突出教學(xué)管理重點，促進教學(xué)工作有序開展和高效運用行。要按國家規(guī)定認真開設(shè)課程課時，按課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求開展教學(xué)活動。任何年級和班級不得延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并采取有效措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。進一步規(guī)范中學(xué)教學(xué)秩序，禁止隨意提前結(jié)束課程，嚴格按市教研室制定的各學(xué)科進度計劃，并建立課程表審查制度。對提前結(jié)束

20、課程、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)嚴重的學(xué)校取消各種評優(yōu)資格。要注意按照教育規(guī)律做好教學(xué)工作，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，注重每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，做到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要把教學(xué)的著力點放在創(chuàng)新意識和能力。堅決反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，甚至于把學(xué)生的特長發(fā)展扼殺在加班加點和大批量的重復(fù)訓(xùn)練中。四、充分發(fā)揮教研工作對教學(xué)教改的推進作用教研工作必須緊緊圍繞推進素質(zhì)教育這個中心，服從服務(wù)于教育改革的大局，立足內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，提高教研工作效益。要不斷優(yōu)化教研機構(gòu)與隊伍建設(shè)，特別要加強學(xué)科教研組建設(shè)，充分調(diào)動優(yōu)秀教師，教學(xué)能手的積極性，形成一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。大力開展校本教研活動。校長

21、是校本教研的第一責(zé)任人，要切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)、組織保障校本教研工作的責(zé)任，要抓好常規(guī)教研工作，健全常規(guī)教研制度，每周定期開展教開活動，注重通過說課、聽課評議，個案教研、教學(xué)反思等形式進行教研。做到教研活動有計劃，實施過程有人抓，聽課評課有記錄，切忌流入形式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入教研組，了解情況，聽課、評課、參與教研。每學(xué)期校長參入各教研組、學(xué)校的教研活動。要選拔有先進教學(xué)理念、有過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較強教研能力的學(xué)科骨干教師，挑起教研組長的重擔(dān)，擔(dān)負起組織協(xié)調(diào)本學(xué)科教研活動的責(zé)任，負責(zé)各科大單元備課。要轉(zhuǎn)變工作方式，增強教研工作的實效性和針對性，教研的方式、方法上，要做到研究前移，跟

22、上時代的步伐，把握改革的脈搏，研究教育教改前沿的問題，適度超前于教學(xué)實踐，深入課堂、學(xué)生、研究解決教學(xué)實踐中最為實際，最為突出的問題，要做到重點轉(zhuǎn)移，由重點教研轉(zhuǎn)向重點研學(xué)，通過研學(xué)，掌握學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)教改工作的開展。關(guān)于開展校本教研的實施意見安達一中校本教研是以新課程實施過程中學(xué)校所面對的各種教學(xué)具體問題為對象，以教師為研究主體，在理論指導(dǎo)下的實踐性研究，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)。為扎實而有效地推動我校校本教研的實施，更好地提高教學(xué)研究工作的實效性，促進課程改革目標(biāo)任務(wù)的全面落實，特制定本實施意見。 一、工作目標(biāo)1改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展

23、需要的民主、開放、有效的教研機制。2提高教師的研究能力和專業(yè)素質(zhì)，加強學(xué)校課程建設(shè)與管理。3形成教師自覺的教學(xué)反思習(xí)慣和同伴互助的良好風(fēng)氣，充分利用校外專家和校內(nèi)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。4切實解決新課程中出現(xiàn)的問題，保證新課程的有效實施。5達到各教研組教研工作有特色，每位教師教研形式與方法有特點，促進每個學(xué)生發(fā)展有特長的目標(biāo)。6構(gòu)建具有一中特色的以校本教材開發(fā)、校本課題實驗、校本教研活動、課程資源開發(fā)為主要內(nèi)容的校本教研體系。二、具體內(nèi)容與措施1組織專題培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括校本教研的意義、目的、內(nèi)涵、實施策略和要求等。培訓(xùn)方式主要采取專家講座引領(lǐng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師輔導(dǎo)、個人自學(xué)強化和進行參與式研

24、討以及同伴互助等，切實讓全體教師充分認識到校本教研的重要意義與價值，并能積極地投入到“校本教研”的實踐中去。2規(guī)范教研常規(guī)工作，提高教研活動質(zhì)量（1）各教研組開展教研活動，每個教研組每周至少開展一次專題教研活動；通過教研、科研著力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。（2）建設(shè)具有我校特色的校本教研活動制度。做到“四三二”要求?！八摹敝杆挠?，即有提煉出來的問題（困惑疑難），有解決問題的初步設(shè)想，有教研專題，有活動記錄。“三”指三保證，即時間保證，人員保證，實效保證。“二”指兩結(jié)合，即校本教研與課題研究相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。同時創(chuàng)建“兩個平臺”，即課案設(shè)計展示平臺，教研心得體會與教學(xué)反思交

25、流平臺。各教研組要制定校本教研工作的方案與計劃。（3） 倡導(dǎo)同伴互助，開展實驗問題的討論活動。學(xué)校針對教改實驗中的共性問題，在教師中廣泛展開大討論，舉辦教研論壇，讓教師發(fā)表自己的真實見解。同時，借助教育媒體，主動抓住有困惑和有價值的真實問題，以中心發(fā)言交流的形式進行信息的交換、經(jīng)驗的共享。 （4） 強化自我反思，抓好執(zhí)教筆記的撰寫與展示。為幫助教師及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的閃光點和紕漏，提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校將在教師中開展教學(xué)反思活動教師隨時將自己教學(xué)過程中的收獲，課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點進行記錄，定期通過校園網(wǎng)或其它方式進行展示，從而引導(dǎo)教師揚長避短，不斷提高和完善自己。（5） 注重

26、理論升華，開展優(yōu)秀教育案例評析活動。認真撰寫教育案例能夠幫助教師從深層次上挖掘和理解課標(biāo)及教材，進而獲得靈性與啟發(fā)，有效指導(dǎo)自己的教學(xué)。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師每個學(xué)期提供一個典型案例，以此為靶子組織全體教師進行案例批判和評析，從中去偽存真，取精棄粕。（6）重視專業(yè)引領(lǐng)，開展優(yōu)秀話題征集活動。教育教學(xué)過程中，教師經(jīng)常遇到疑難困惑，這使部分教師大傷腦筋。學(xué)校啟動優(yōu)秀話題征集制度。鼓勵教師通過教研組、校園網(wǎng)將自己教學(xué)中真實的困惑或話題提出共同研討。（7）充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，中、高級教師每期上一堂示范課或主持一次專題講座，每個教師每學(xué)期上一堂匯報課，交一份優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計。（8）每個教研組安排一

27、堂觀摩課，發(fā)現(xiàn)并推出新的課型，嘗試新的教學(xué)方式與方法。3關(guān)于校本教材的開發(fā)與利用（1）成立校本教材開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分中高級教師組成）（2）建立校本教材編審、出版、發(fā)行與使用、實驗、研究制度。（3）成立校本教材編審委員會和編寫組。（4）加強校本教材編輯隊伍建設(shè)，形成綜合類和學(xué)科類兩支編寫隊伍。各學(xué)科要形成以教研組長為首，行政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，中高級教師為主體的編寫小組。（5）學(xué)校鼓勵實力較強的教研組率先開發(fā)校本教材，也鼓勵教師個人編寫專項教材。（6）校本教材開發(fā)與利用的程序：教研組或個人提出編寫項目及綱要并向?qū)W校編審委員會申報校編審委員會研究決定并向編寫者返回意見，調(diào)查使用效果，進行再研究工

28、作。4關(guān)于校本課題研究與實驗工作（1）學(xué)校成立課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組、評審小組；完善有關(guān)管理制度（2）課題申報者可以是教研組，可以是年級組，可以是個人或幾人自由組合。（3）課題實驗周期一般為13年。（4）課題方案應(yīng)包括課題名稱、實驗內(nèi)容、組織機構(gòu)、實驗周期、實驗班級、實驗途徑、實驗活動、操作的程序與方法等。（5）課題管理的基本程序：申報者申報（附課題實驗方案）學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批開展實驗活動（實驗相關(guān)材料的收集、實驗階段的小結(jié)等）整理實驗相關(guān)材料提交評審學(xué)校評審小組評審上報上級有關(guān)部門。（6）校本課題操作模式按“問題調(diào)查設(shè)計實施總結(jié)”這樣的程序進行。問題：發(fā)現(xiàn)和提出在教學(xué)實踐中的問題，并把它轉(zhuǎn)化為研

29、究的課題；調(diào)查：設(shè)計調(diào)查方案，實施調(diào)查并撰寫調(diào)查報告，形成課題方案；設(shè)計：設(shè)計操作辦法，包括學(xué)生“學(xué)”的操作辦法和教師“教”的操作辦法；實施：遵循規(guī)律，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實際中有機結(jié)合，積極有效探索；總結(jié)：收集整理研究過程資料，撰寫研究報告，展示課題實驗成果。5拓展校本教研途經(jīng)（1）建設(shè)以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的研究環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，豐富與拓展學(xué)校教研活動的內(nèi)涵、空間與時間。充分調(diào)動教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進行輔助教學(xué)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂時效性。（2）充分發(fā)揮骨干教師的縱向引領(lǐng)作用，上一級職稱教師要指導(dǎo)下一級職稱教師，注重挖掘優(yōu)秀教師的潛力，鼓勵冒

30、尖，嘗試教研組活動課題化的研究，各教研組要有13個課題，每一位教師至少參與一個課題的研究與實驗，鼓勵自創(chuàng)課題。（3）開展以校為本、校際合作的跨校教研活動。拓展教研空間，開闊教師研究視野。 （4）倡導(dǎo)學(xué)科間相互學(xué)習(xí)、交流，進行校本教研的橫向拓展，鼓勵綜合性研究形式。6有效整合和利用教研資源（1）教學(xué)資料的充分利用。在學(xué)校，從事教學(xué)活動的主體是教師，從事教研活動的主體還是教師，教師的觀念、教師的行為，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。為了提高研究的效力和進度，在教育實踐中，建立教學(xué)研究性刊物的征訂和購買的制度，各組長務(wù)必在廣泛征求教師意見之后確定所訂刊物。全日制開放圖書室、閱覽室，教師隨時可以借閱教

31、育圖書和期刊，也可隨時對資料中所需要的內(nèi)容進行復(fù)印和存留，為教師進行研究提供豐富的資料支持。（2）整合校內(nèi)外人力資源。 （3）加強校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教研資源。（4）充分利用人文與環(huán)境資源。（5）用好制度資源。7營造新理念教研氛圍努力在教師集體中形成濃厚的研究氛圍，讓教師擁有自己組織教育科研活動的權(quán)利。每學(xué)期初，由教師自己決定并上報自己的新學(xué)期的研究課題，學(xué)校倡導(dǎo)相似課題的合作研究，使教師有機會對改革中遇到的問題，進行公開而自由的討論，鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性。幫助每一位教師制訂專業(yè)發(fā)展計劃，進行個案研究，促進教師不斷反思，使課程改革與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。教師要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校

32、和個人的實際情況，選擇和確立研究課題。結(jié)合日常教學(xué)活動，圍繞某一典型案例或教學(xué)細節(jié)，用新課程的理念和觀點進行剖析，使之成為校本教研活動的新亮點。8建立激勵機制開展評比校本教研先進年級組、校本教研積極分子的活動。關(guān)于加強備課組建設(shè)的意見安達一中為全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動各學(xué)科教師的積極性，使備課組成為職責(zé)分明、任務(wù)具體、權(quán)力明確、相對獨立、全面負責(zé)某一學(xué)科教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)單位，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校各科教學(xué)的實際，特制定本規(guī)定。一、備課組的性質(zhì)：備課組是在教務(wù)處宏觀指導(dǎo)下，在教研組直接領(lǐng)導(dǎo)下的全面負責(zé)某一個年級一個學(xué)科教育教學(xué)的業(yè)務(wù)單位，是年級、學(xué)校全面貫徹黨的教育方

33、針政策的主力軍，是年級最重要的基層教學(xué)研究和管理單位。二、備課組的設(shè)置：備課組設(shè)組長一人。三、備課組的管理體制：備課組實行備課組長負責(zé)制，備課組長主持某一年級一個備課組的全面工作，負責(zé)本備課組的教育、教學(xué)、教科研工作，負責(zé)完成學(xué)校各處室、年級下達的各項任務(wù)目標(biāo)。四、備課組的任務(wù)：完成備課組內(nèi)教師的思想政治工作和所教學(xué)生德育工作任務(wù)；完成本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和教育、教學(xué)、教科研任務(wù)；完成年級和學(xué)校各處室下達的有關(guān)各項工作任務(wù)。五、備課組長主要職責(zé)：1在年級領(lǐng)導(dǎo)下，具體完成本備課組的教學(xué)組織、管理、和組務(wù)工作，不折不扣地完成年級下達的教育教學(xué)任務(wù)。2抓好組內(nèi)的日常管理與考勤，工作上以身作則，嚴格要求

34、，并協(xié)調(diào)好組內(nèi)的人際關(guān)系，把備課組建設(shè)成“嚴謹治學(xué)，啟智求真，傳承文明，育人為本”的堅強集體。3根據(jù)年級、學(xué)校有關(guān)部門的要求制定學(xué)期、年度工作計劃，并認真抓好落實；認真做好學(xué)期、年度的總結(jié)工作。4抓好本備課組的常規(guī)教學(xué)管理：認真組織好集體備課，對本備課組任課教師進行檢查性聽課（每周不少于兩人次）并進行指導(dǎo)、評議；檢查本備課組任課教師的作業(yè)批改情況，對達不到要求的要給予批評，責(zé)令其改正；組織好本學(xué)科單元檢測及期中、期末考試的命題、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計及成績分析工作。5抓好本備課組的教科研工作：每周組織不少于一次的教學(xué)研究活動；帶領(lǐng)本備課組成員認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；針對教學(xué)實際，認真研究中考命題的思路和走勢

35、，提高教學(xué)的有效性和針對性；加強對課程、課型、教法的研究，努力提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率；積極承擔(dān)學(xué)校、年級的有關(guān)科研課題或提煉本學(xué)科的應(yīng)用課題，加大教科研力度；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6組織本備課組成員認真學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，檢查備課組成員的理論學(xué)習(xí)筆記情況，組織督促本組成員學(xué)習(xí)先進教學(xué)手段。7做好組內(nèi)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，組織好組內(nèi)或跨組、跨學(xué)科的相互聽課和聽觀摩課，幫助組里的新老教師結(jié)成幫扶對子，為備課組成員成為名師鋪路搭橋。8加強本備課組的安全、衛(wèi)生和財產(chǎn)管理。9接受年級、學(xué)校各處室對工作的指導(dǎo)、檢查和評估。六、備課組長的權(quán)力：有根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和年

36、級部要求制定本學(xué)科教育、教學(xué)、教科研、管理計劃和目標(biāo)的權(quán)力；有對本學(xué)科教師指導(dǎo)、檢查、幫助的權(quán)力；有根據(jù)實際需要提出本學(xué)科教學(xué)進度調(diào)整意見的權(quán)力；有根據(jù)教學(xué)需要提出選擇使用本學(xué)科需要教輔資料意見的權(quán)力；有提出本學(xué)科教科研課題的權(quán)力；有對本學(xué)科教學(xué)過程如何滲透思想政治教育提出意見并認真落實的權(quán)力；有對師生違紀現(xiàn)象及時制止并提出批評的權(quán)力；有對年級部、學(xué)校各處室有關(guān)問題提出質(zhì)詢的權(quán)力；有對年級、學(xué)校各處室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行評議的權(quán)力。七、切實加強對備課組工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校分管校長和教務(wù)處、各年級要加強對備課組的領(lǐng)導(dǎo)工作，并成立由分管校長任組長、各年級和教務(wù)處等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究備課組的工作，

37、按計劃對備課組任課教師定期進行培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，為備課組創(chuàng)優(yōu)爭先搭建平臺。年級、各處室要加強對備課組工作的指導(dǎo)，為備課組工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教科研制度安達一中學(xué)校的教科研工作是學(xué)校工作的核心，做好教育教學(xué)的科學(xué)研究工作對于促進學(xué)校各項工作的發(fā)展有重要的意義。教科研在學(xué)校的貫徹和實施，對于學(xué)校的管理提出了更高的要求。為使此項工作規(guī)范化、制度化。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。特制定學(xué)校的教科研制度如下：一、學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認真學(xué)習(xí)研究有關(guān)教科研工作內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實際，有的放矢地制定學(xué)校的教育教學(xué)科研計劃。三、要組織教師及時參加上級的有關(guān)教科研

38、工作會議，了解最新的教科研動態(tài)。四、參加教育教學(xué)研究的人員要及時參加各種會議。教科研小組要定期召開研討會、交流會?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷提高。五、學(xué)校要定足定齊各種刊物，給參加教科研的教師提高學(xué)習(xí)的材料。六、要加強教科研工作的實踐，將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。七、要加強對教科研工作的全程監(jiān)督。各階段要進行總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與教科研工作，重視教科研工作。八、教師要注意階段性成果的積累。論文、經(jīng)驗材料、過程材料要及時入檔。為教科研工作提供全過程的原始依據(jù)。九、學(xué)校要定期開展課題申報工作進行對審核通過的課題進行立項審批成為學(xué)校課題，并且注重課題的研究過程的管理與評價。認真進行成果評審。做好課程

39、的總結(jié)工作注意過程性資料的整理與匯編。要把科研成果及時在教學(xué)實踐中進行推廣應(yīng)用。 校本教研制度安達一中校本教研是指為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校實際出發(fā)，依托本校的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。開展“以校為本”的行動研究，促進教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，并通過“以校為本”的教研活動，促進同行之間的廣泛交流深入討論，全面提升學(xué)校和教師的教學(xué)研究能力，以解決教學(xué)實際問題的能力。為使我校的校本研究與新課程相適應(yīng)，使其成為推進我?；A(chǔ)教育課程改革發(fā)展的有效途徑，特制定本教研制度。一、校級領(lǐng)導(dǎo)管理1教學(xué)校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長負責(zé)抓教學(xué)研

40、究，制定教學(xué)研究制度，指導(dǎo)教導(dǎo)處制定教學(xué)研究計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學(xué)研究，督促和評價學(xué)校教學(xué)研究。2教學(xué)校長帶頭學(xué)習(xí)教育科研理論，并在學(xué)校舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究的方法，指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究。3教學(xué)校長負責(zé)一個子課題，親自參與教學(xué)研究活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。4教學(xué)校長按計劃保證教學(xué)研究經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及開展教研活動，保證教研的順利進行。5校級領(lǐng)導(dǎo)分管各教研組，參加、指導(dǎo)教研組的學(xué)習(xí)討論等活動，做好記錄。二、教務(wù)處管理1學(xué)校教務(wù)處具體負責(zé)學(xué)校教研工作，確定學(xué)校核心課題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革。2組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理

41、念，形成研究意識，自覺參與教學(xué)研究活動，提高教師科研素質(zhì)。3定期請專家做指導(dǎo)，引導(dǎo)教師抓教育教學(xué)的關(guān)鍵，開展課題研究，撰寫課題研究計劃，教學(xué)案例，提出研究能力。4學(xué)校教務(wù)處負責(zé)決策部署，組織課題中心組，定期組織學(xué)習(xí)理論，研究情況。5搞好宣傳工作。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，采取適當(dāng)措施向社會、家長、同行宣傳校本教研的理念與措施，傳播課改信息，取得理解與支持。三、教研組管理1各學(xué)科圍繞核心課題確定子課題，形成子課題系統(tǒng)，開展教學(xué)研究。2學(xué)校教研組組織本學(xué)科教師參與課題研究，每個教師根據(jù)學(xué)科子課題，確定個人實施重點，促進學(xué)校核心課題分解為一個個具體的子課題。3學(xué)科教研組組織教師參與課題研究，每個教師把子

42、課題貫徹落實到每一堂課、每一項教育活動中。四、教師隊伍的建設(shè)1認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的理念，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后及時傳達，或者上移植課。2每月舉行教研組教研活動，學(xué)科子課題教研活動，教師按時參加積極發(fā)言，與同伴互助，認真做好筆記。3教師教研必須完成以下常規(guī)工作：（1）按時參加課題組的研究活動。（2）每學(xué)期制定個人教研的子課題研究重點。（開學(xué)初）（3）每學(xué)期至少寫一篇教研后記和一篇教育隨筆。（4）每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)案例。（5）每學(xué)期上一節(jié)研究課。（6）自學(xué)教研相關(guān)理論。 五、經(jīng)費保障1學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費，保障實驗期間開展教師培訓(xùn)

43、、教育教學(xué)研究、課題研究所需的資金。2建立課改獎勵機制。參與校本教研、科研項目開發(fā)的教師學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?，獲教研方面的各級各類獎勵的教師，均與校教師教學(xué)工作質(zhì)量評估方案掛鉤，在校本教研開發(fā)工作中成績突出的教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。集體備課制度安達一中集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。一、組織形式備課組以年級的同一學(xué)科教師組成，由備課組長主持進行。二、集體備課原則堅持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)。三、集體

44、備課活動要求1開學(xué)初，備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，一份備課組留存，一份交教務(wù)處。2每次集體備課，各集備組都要確定周教學(xué)計劃，并由主備人預(yù)選寫出書面材料（或教案）在集體備課時進行交流。3各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認真學(xué)習(xí)本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，確定目標(biāo)、重點、難點，分析學(xué)情，探討教法。4重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。5注意進行教材的單元分析，擬定周課教學(xué)計劃。6課后同備課組教師要及時交流教學(xué)心得，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。7備課組長要定時組織本備課組教師的說課、聽課和評課活動。8各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后交教務(wù)

45、處作評價并存檔。四、加強集體備課的督導(dǎo)評估1學(xué)科教研組長要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動。2教研組長要定時了解各集體備課情況，并提出改進意見。3教務(wù)處要通過聽課、檢查教案、作業(yè)等方式加強對集體備課的督導(dǎo)，并將督導(dǎo)信息及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。4教務(wù)處要加強對同備課組教師教學(xué)成績橫偏差的監(jiān)控，偏差超過合理限度，視為集體備課不正常。5各備課組要全員參與，按安排保證充分的集體備課時間，無故缺席者按曠工處理。6每學(xué)期由教務(wù)處和教研組對各備課組的集體備課質(zhì)量進行評估，評估結(jié)果作為備課組評優(yōu)的重要依據(jù)。任課教師教學(xué)常規(guī)管理條例安達一中一、期初要認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),特別是要對本學(xué)期所開設(shè)的教學(xué)模塊進行深入的研究,

46、并通讀整個模塊的有關(guān)教材，了解有關(guān)教材內(nèi)容和各章節(jié)在整個模塊和本學(xué)科中所處的地位。二、課前要備好課、寫好教案。每位教師在集備組內(nèi)都要輪流擔(dān)任中心發(fā)言人。備課要備好四個方面內(nèi)容：1組織課程資源（教材的處理、教具、掛圖、實驗儀器和電教設(shè)備、學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的各種體驗等）。2三維目標(biāo)如何實現(xiàn)。3備教學(xué)法（教學(xué)中重點、難點，易混易錯點的處理等等）。4備學(xué)法（學(xué)生狀況、教學(xué)中的組織形式等等）。要積極探討信息技術(shù)與課程整合的方式與途徑。三、每節(jié)課都要提前到教室門口候課。要準(zhǔn)時上下課，不拖課、不提早下課。凡眼保健操時間應(yīng)組織學(xué)生做好眼保健操。四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時認真。語

47、、數(shù)、英、理、化作業(yè)和作文，原則上都要批改，小作文可以批閱，其他科目如有布置作業(yè)也都必須批改。五、每周至少聽課1節(jié)（考試期間除外），每學(xué)年至少25節(jié)，并寫好聽課筆記。六、每學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)年必須撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須按教務(wù)處的按排準(zhǔn)時參加，不能缺席，并且做好會議記錄，回校后要上交一份參加會議情況反饋表。八、教師要按年級安排進行下班個別輔導(dǎo)，嚴格禁止占用自習(xí)課或課余時間集體講課。九、上課時，必須把學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教案本放在講臺上。 十、上課時，力求衣著整潔大方，舉止端莊；語言要規(guī)范，不講方言；板書設(shè)計要合理，字跡要工整，不寫錯別字與繁體字

48、。十一、每位教師都要按照教務(wù)處安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時要遵守<<監(jiān)考規(guī)則>>，集中精力按要求完成任務(wù)。十二、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課。十三、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自向?qū)W生推銷、訂購復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí)。十四、不能在教室內(nèi)抽煙，不能坐著上課，不得接打手機。十五、不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上。十六、<<教案規(guī)范>>、<<上課規(guī)范>>、<<作業(yè)規(guī)范>>三個教學(xué)常規(guī)的具體要求作為附件附后，請嚴格執(zhí)行。教案規(guī)范1編寫教案的依據(jù)（

49、1）認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力實現(xiàn)課程的三維目標(biāo)。處理好教學(xué)中的重點和難點，注意課程資源開發(fā)。（2）認真研究教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材編寫的意圖。熟悉教材的全部內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，注意課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。（3）了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法以及接受能力，要客觀地預(yù)測學(xué)生掌握知識的可能性，確定教學(xué)的起點、容量和方法。（4）加強集體備課。集體備課時，要求做到備以下內(nèi)容：教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教學(xué)資源、注意滲透相關(guān)教育內(nèi)容，掌握單元過關(guān)及作業(yè)的選擇等。2各學(xué)科每節(jié)課的教案應(yīng)具有： （1）課題（章節(jié)標(biāo)題、課型）（2）教學(xué)三維目標(biāo)（注意寫明教學(xué)內(nèi)容所要達到的行為層次，如“了解”“理解”“

50、掌握”“熟練掌握”等）（3）重點、難點：（重點要明確、突出，掌握要領(lǐng)，難點化簡途徑及解決有效辦法）（4）教學(xué)過程（教學(xué)媒體選擇、教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)法、課堂小結(jié)、作業(yè)的布置以及必要的演示、教具和板書設(shè)計等）（5）時間分配的框架（6）教學(xué)反思（對于這一節(jié)課的收獲和教訓(xùn)，以及學(xué)生掌握知識的信息反饋）3對于進行第一輪教學(xué)的新教師或未教過的新教材或進行探索性教學(xué)的課題要寫詳案；凡公開課（觀摩課、研究課）的教案或教學(xué)設(shè)計都要預(yù)先打印30份交教務(wù)處。其它的可寫簡案，但不得省略第二條中所規(guī)定的四個項目或利用舊教案代替。4每學(xué)期教案要上交教務(wù)處存檔，以作為自己今后教學(xué)的參考或交流之用。上課規(guī)范一、課前

51、的準(zhǔn)備和上課的組織工作1課前3分鐘，任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達教室，并示意學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，以保證45分鐘的教學(xué)時間。2上課鈴響后，學(xué)生起立，師生相互“問好”致意，并再次檢查學(xué)生是否已作好上課準(zhǔn)備工作。3對于遲到的學(xué)生在示意后，先讓其進教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進行個別教育（有必要則在課后再行教育）。4對于個別沒完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀突發(fā)事件，課任教師應(yīng)冷靜地加以及時必要的妥善處理，保證教學(xué)較為順利地進行。如果教師個人無法處理，課堂教學(xué)無法正常進行要立刻向?qū)W校相關(guān)部門報告。不要隨意地把學(xué)生驅(qū)趕出教室或進行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課。5下課

52、鈴響后，課任教師應(yīng)及時宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課。而后，課任教師應(yīng)認真登記該班學(xué)生出勤情況、課堂紀律情況及作業(yè)繳交情況表（若遇眼保健操時間，課任教師有責(zé)任做好該班組織與督促工作）以便讓學(xué)生有一個休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。 6課后，課任教師應(yīng)抓緊對課堂中具有不良現(xiàn)象的學(xué)生（包括遲到、早退，不遵守課堂紀律等）進行必要的查詢和教育，對于較為嚴重的違紀現(xiàn)象，課任教師應(yīng)主動和班主任聯(lián)系，配合教育。二、認真上好課，努力實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，按時完成教學(xué)任務(wù)。1在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除其冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準(zhǔn)確。2要認真?zhèn)浜谜n，熟悉教材內(nèi)容，合理組織教學(xué)，使課本的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學(xué)生動態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案，乏味、無效果的教學(xué)現(xiàn)象。3根據(jù)本學(xué)科與課型特點，選擇相應(yīng)的教學(xué)形式，但在整個教學(xué)過程中，應(yīng)立足于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既注意加強雙基訓(xùn)練，又突出重點，使課堂教學(xué)有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學(xué)。提倡自主、合作、探究等以學(xué)生為本的教