幼兒文學(xué)大師作品賞析

1、幼兒文學(xué)大師作品賞析劉家宜作者：大衛(wèi)威斯納(David Wiesner)繪者：大衛(wèi)威斯納(David Wiesner)（一）書名夢幻大飛行出版資訊遠(yuǎn)流出版社1991年出版作品種類無字圖畫書主題幻想內(nèi)容大綱小男孩做了一個夢，夢見他飛進(jìn)城堡，樹林他發(fā)現(xiàn)許多神奇新鮮的事物，甚至遇上了危險(xiǎn)，充滿冒險(xiǎn)與刺激的夢境。（二）書名1999年6月29日出版資訊臺灣英文雜誌社1992出版作品種類圖畫書主題科學(xué)幻想內(nèi)容大綱沒人能忘記1999 年的6月29 日, 是非常特別的星期二, 特別是Ho-Ho-Kus 的居民。schoolgirl.s 科學(xué)實(shí)驗(yàn)變成頭條新聞，當(dāng)國家周圍降落許多巨型菜時。從未能想像結(jié)果如此出乎意

2、料。（三）書名瘋狂星期二出版資訊格林出版社1994出版作品種類圖畫書主題幻想、圖畫視覺、想像空間內(nèi)容大綱星期二晚上八點(diǎn)，在一個寂靜的池塘邊，烏龜和魚兒們驚訝的張大嘴巴。原來是一群青蛙，乘著荷葉，從池塘裡飛了起來，牠們飛向小鎮(zhèn)，平靜的小鎮(zhèn)頓時瘋狂起來。當(dāng)天色一亮，青蛙就像聽到午夜鐘響的灰姑娘，立刻回復(fù)原形，變成泥塘中的小蠢蛋，自己也奇怪昨夜怎麼那麼神氣呢？到了下星期二，豬舍裡，又發(fā)生奇怪的事。（四）書名7號夢工廠出版資訊格林出版社2000年出版作品種類無字圖畫書主題幻想視覺敘事內(nèi)容大綱一朵可愛友善的雲(yún)出現(xiàn)在一個愛畫畫的小男孩面前，小男孩短暫的一怔，隨即就快樂的和頑皮雲(yún)朵玩起來，一會兒後雲(yún)朵載著小

3、男孩飛到曼哈頓外海上空，參觀製造雲(yún)朵的7號夢工廠。（五）書名豬頭三兄弟出版資訊格林出版社2001年出版作品種類圖畫書主題創(chuàng)造力內(nèi)容大綱小豬三兄弟各自蓋了自己的房子，大野狼用力一吹？小豬竟被大野狼吹出故事了。三隻小豬為了逃離大野狼，竟離開了原來的故事，進(jìn)入了另一故事空間，在這個空間 他們進(jìn)出了其他的故事，遇見鵝媽媽歌謠的小貓和跳月的牛，以及屠龍故事的龍，最後三隻小豬帶著龍和小貓一起回到原來的故事中。作品特色與風(fēng)格：David Wiesner作品的特色在於繪本裡文字非常少，甚至沒有文字（如夢幻大飛行、7號夢工廠），幾乎是用圖來說故事。充分運(yùn)用圖像特質(zhì)，表現(xiàn)出動感和鏡頭運(yùn)轉(zhuǎn)的效果。生動的圖

4、畫，猶如電影般的情結(jié)效果，顏色明亮生動，引發(fā)孩子創(chuàng)造及天馬行空的思考空間，超乎想像的開始，使劇情可以不斷延伸下去。 瘋狂星期二書中只有四組交代時間的文字紀(jì)錄事件發(fā)生時間的資料。這些資料能給予讀者真實(shí)感，製造仿真效果，也能讓讀者更投進(jìn)故事情節(jié)中去。作者運(yùn)用漫畫式的分格，與電影運(yùn)鏡般的帶景，以各個角度呈現(xiàn)這則發(fā)生在星期二晚上的瘋狂故事，特別是每隻青蛙臉上的生動表情，坐上荷葉上威風(fēng)的架式，就像外星人降臨地球般巧悄悄的來卻留下一堆蛛絲馬跡，像似跟地球人示威一樣，說不定這靈感來自麥田的神祕符號呢！。 豬頭三兄弟更是顛覆傳統(tǒng)故事的突破，作者改寫三隻小豬的情節(jié)，讓主角跑出故事畫框外，並穿梭在各個圖畫書之間，

5、甚至帶回其他圖畫書的角色，重整三隻小豬的結(jié)局，它打散原來的次序和模樣，破壞後在重新建設(shè)，雖然故事的結(jié)局差不多，但是內(nèi)涵和意義卻全然不同，它打破傳統(tǒng)圖畫書的局限，讓圖畫書增添新意與趣味。 june29,1999因?yàn)橥庹Z能力差，用言語文字只能寫出大概但我用看無字圖畫書的方式，覺得以現(xiàn)在科學(xué)的先進(jìn)程度和農(nóng)民優(yōu)良技術(shù)，哪天巨型蔬菜會降臨在我們家後院也說不定呢！到時我們一定要將這些蔬菜水果，拿到非洲國家去。 作者簡介：大衛(wèi)威斯納 (David Wiesner) 是美國頂尖插畫家，以視覺敘事為表現(xiàn)主體，他熱衷新的嘗試與突破，總是藉視覺藝術(shù)帶給我們豐富的啟發(fā)與感動。作品多次贏得美國凱迪克等大獎， 是個愛作夢

6、的超現(xiàn)實(shí)主義繪者。童年住在紐澤西州，從小就展現(xiàn)了不凡的想像力，把每天平凡的生活重塑成精彩刺激的場景，他想像家裡附近是遙遠(yuǎn)的星球和古老的叢林，而鄰居則變身成巨大的外星人，他把這些想像畫在自己房間的牆上，一直到今日，這些年幼時期的畫作一直是大衛(wèi)的靈感來源。年紀(jì)稍長，便開始涉略與藝術(shù)相關(guān)的書籍，從文藝復(fù)興時代吸引他的背景構(gòu)圖。到後來超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的影響，大衛(wèi)創(chuàng)造出想像十足、宛如夢境的場景。他構(gòu)思自己的圖畫，嘗試創(chuàng)作無字漫畫書和無聲電影腳本。對我們而言夢境是只能意會不能言喻的因?yàn)楸磉_(dá)夢境的人在述說的過程裡完整的經(jīng)驗(yàn)會變成一段一段的，讓聽的人永遠(yuǎn)都無法有和你相同的體會。他使用了無字圖畫書來表達(dá)夢境般的經(jīng)

7、驗(yàn)，倘佯在大衛(wèi)威斯納的無字圖畫書裡，讀者是可以了解這些夢境的。在無字的世界中能創(chuàng)造更多豐富的文字，它不斷出現(xiàn)在腦海中，沒有設(shè)限?？梢蕴祚R行空的遨遊，這就是為什麼我會被David Wiesner的繪本深深吸引的原因。他每一本書都有不同的世界，彷彿在夢中，我和主角一同去探險(xiǎn)般的新奇有趣。 閱讀心得：相信在每個人的心中都期望無憂慮自由的空間，在David Wiesner的書中可以有那樣的解脫。有個小二的學(xué)生，向我借夢幻大飛行寫閱讀心得，看完後他詢問我要怎麼寫語詞及優(yōu)美詞句。我要他靜下心來再看一次，看看腦中出現(xiàn)什麼？約莫半小時，他興奮的告訴我：腦袋瓜真的會出現(xiàn)字耶！他開心的寫完心得。這是一篇最令我欣賞

8、的心得，因?yàn)檫@些都是他自己想出來，要與我分享的創(chuàng)作，而不再是抄一篇?？粗男牡?，我不得不佩服及驚訝孩子超乎想像的世界是那樣的美妙。在教學(xué)上，幫助孩子輕鬆學(xué)習(xí)的小撇步，就是把一推難記又艱深的東西，編在故事裡。一個故事說完，孩子幾乎已經(jīng)記熟三分之二，而且還不易忘呢！我也是此法的愛好者，雖然孩子總笑著說我愛瞎掰，但他們卻又喜歡聽我掰故事，也會自己嘗試掰掰看，那是一種快樂而且雙向正面成長的學(xué)習(xí)。因?yàn)閃iesner的書不多，收集並不易，但在看完後，覺得相當(dāng)值得。在收集相關(guān)資料時，令我印象最深刻的是，記者問Wiesner 靈感出自哪裡？Wiesner回答：其實(shí)想像力並不需要外界實(shí)體的刺激，在小時候和朋友玩耍時，會想像自己身處在古代叢林中，而翼手龍就快把我們吃下去了。想像並不難，只要願意跨出第一步。當(dāng)問到是如何構(gòu)思出這些新奇古怪的點(diǎn)子時，大衛(wèi)回答，我從來都不會刻意去創(chuàng)造故事，我所做的只是等待，等待故事自動呈現(xiàn)在我的腦海裡。這是對想像力最好的註解。這些話使我有些感觸，曾在某一課堂上討論到在低年級時孩子尚有在著有靈論，因而能不斷有創(chuàng)造新奇的想法。我非常贊同這樣的想法，但現(xiàn)實(shí)的世界是大人總硬性規(guī)定他們要釐清，因?yàn)榭荚囈笳_的觀念。有許多孩子資質(zhì)都很好，但卻缺少許多可以想像的時間，因?yàn)榧议L們總是希望在最少的投資及時間內(nèi)，看到孩子最大的進(jìn)步，而這些進(jìn)步大多都屬知識。會空思妄想的腦袋不如背些經(jīng)典或成