古代詩歌閱讀新題賞析 (3)

1、 新題賞析題一讀下面這首詩，完成問題。柳堤明·金鑾春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。1. 下列對本詩的賞析，不正確的是（ ）A一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D“啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動地描繪出暮春時節(jié)的美麗景色。2. 雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中“香”字的運用和本詩類似

2、的兩項是（ ）A花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷闕下春日）B蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸莎衣）C幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。（宋·劉子翚海棠花）D燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。（元·楊維楨燕子辭）E映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱濬都城春日） 題二閱讀下面這首宋詞，完成問題。蝶戀花晏殊 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？注 檻：欄桿。羅幕：絲羅做的帷幕。朱戶：朱紅色的門戶，指富貴人家。彩箋：彩色精美的字

3、紙，借代書信。尺素：一尺長的白絹，因古人常用以寫信，故亦借代書信。下面有關這首詞的表達，不恰當?shù)囊豁検牵?）A首句七個字點明了地點、時間、景物，勾勒出環(huán)境和人物的情緒、感覺。B詞人怪明月不諳“離恨”，實際寫出了作者被離別折磨，極端痛苦的心理。C“獨上”句凸現(xiàn)出人的孤獨；“望盡”句說明憑空眺望茫無所見的悵惘之情。D這首詞以秋天為背景，抒寫了離別相思之情，意境深遠，筆力豪放飄逸。題三閱讀下面這首宋詞，完成問題。思 遠 人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。1. 這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”

4、一句對表達這種感情有什么作用？2.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。題四閱讀下面這首宋詩，完成問題。初見嵩山張耒年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。注張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。1. 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡析。2.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？課后拓展練習注：此部分為老師根據(jù)本講課程內(nèi)容為大家精選的課下拓展題目，故不在課堂中講解，請同學們課下自己練習并對照詳解進行自測.題一閱讀下面的唐詩，完成題目。度破訥沙（其二）李益破訥沙頭

5、雁正飛， 鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣。注破訥沙：沙漠名。鸊鵜泉：泉水名。1. 從題材來看，這首詩屬于_詩。2. 請從意境營造的角度，賞析全詩。講義參考答案新題賞析題一答案：1. C 2. DE譯詩 柳堤春天江水慢慢噠，快要漫到岸上啦！堤上柳樹真茂密，鶯鳥雀兒叫喳喳。放眼苑囿有十里，處處籠著新柳綠。千條萬條迎風擺，故營遮在枝葉里。細雨蒙蒙泥泛香，燕子如梭飛來去。暖風拂面多愜意，花瓣輕輕落身際。堤上煙柳真美啊，折柳寄意多情趣。想折就隨意折去，明年新芽還生出。題二答案：D譯詞 蝶戀花 晏殊欄桿邊上，菊花籠在愁緒似的霧靄，蘭草掛著淚珠般的晚露，絲羅帷幕，滲透過輕輕的寒意，燕子已經(jīng)

6、成雙成對飛翔離去。明月不理解離別的怨恨愁苦，拂曉時月光斜照穿透朱紅門戶。昨夜西風吹得綠樹凋零，獨自登上高樓，久久眺望天邊遠路。想寄上彩紙和素帛的書信，山勢綿長水勢空闊怎知寄往何處？ 題三參考答案1. 這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。2. 關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。備考答案1. 這首詞通過表現(xiàn)閨中人深切思念遠方行人，又難以傳達思念的抑郁之情，寄托了詩人內(nèi)心悲苦難訴的感情。

7、首句寫景，景中傳情。一方面，“紅葉黃花”，是晚秋特有的景物，從空間角度渲染親人遠隔的背景色彩；“晚”，從時間角度暗示別離久遠。另一方面，紅葉黃花，晚秋意緒，也是離愁別緒的形象寫照。2.“臨窗滴”寫臨窗灑淚滴滴彈不盡，因為淚落硯臺，并有相當積貯，所以“就硯旋研墨”，當即就硯研磨，為的是難抑思念之情，急于向離家行人傾訴。詞里描摹的閨中人在動筆之前已經(jīng)臨窗彈淚，接著又和淚研墨，及至提筆寫信，越發(fā)觸動相思，細細寫到別后情狀，深情傾動之時，想必已涕泗縱橫。傾盆雨般的淚水落到紅色信箋上，淚水浸濕紅箋，紅箋因而褪去顏色。這一句表面寫紅箋褪了顏色，內(nèi)里寫淚如血紅。由思淚到墨淚，由箋淚再到血淚，層層寫出情感深化

8、進程。譯詞 思遠人 晏幾道紅葉菊花晚秋意緒，閨中人不禁思念行客遠隔千里?？幢樘祀H云來云去，也不見鴻雁飛歸帶來游子信息，滿懷思念，想要寄上書信，又怎么知道寄送到何處？眼淚兀自流淌不盡，面對著窗子，一滴滴涌彈飄灑，就著硯臺，將濺落的淚水，當即研磨成離愁的墨汁。便蘸著淚水磨成的墨汁，細細書寫分別以來的思緒，這離情寫到深處，淚水把信箋的粉紅色都浸濕淡去。題四參考答案1. 初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：作者奔走風塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；接著作者運用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。題目為“初見嵩山”，一個“初

9、”字可謂“題眼”，就暗含了“驚喜”與“期待”之情。展開描寫時，先寫鞍馬勞頓中青山對我的開解，又寫日暮時風雨天氣，最后才讓數(shù)峰露面，可謂“千呼萬喚始出來”，將鋪墊手法用到極致。2. 高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面?！扒迨荨北憩F(xiàn)了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。 備考答案1. 初見嵩山，表達了作者的喜愛和贊美的感情。這種情感經(jīng)由烘托鋪墊而凸顯出來的：首先，詩人由宦游的失意落筆，多年來輾轉(zhuǎn)流落于風塵之中，一個“困”

10、字，形象的展現(xiàn)了詩人疲勞困頓的精神狀態(tài)，以及空懷一腔抱負在官場中左沖右突，卻不得施展的慘淡景象。第二句宕開一筆，轉(zhuǎn)而去寫奔波中的一點安慰，曉暢的語言驟然拉近了詩人與山的距離，也是對含蓄豁達的人生態(tài)度的親近。第三句為嵩山的出場渲染了氣氛?！叭漳骸毖蕴煲寻?，落日余輝中更見嵩山的深幽巍峨，“北風吹雨去”，嵩山在風侵雨蝕后愈加清新朗潤，但這只是我們的想象，未見嵩山，心中已對嵩山的景象做了一番描摹。另外，前面一系列的鋪墊成就了第四句的點睛之筆，嵩山終于在層層浮云中聳現(xiàn)出來，它一出現(xiàn)便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高潔超脫的姿態(tài)是那么的卓爾不群，因而深得作者的喜愛和贊美。2. 這

11、里詩人精心挑選了“清瘦”一詞來形容嵩山，寫得有血有肉，極富靈性，不只賦予嵩山以人的品格、人的風貌，更體現(xiàn)了作者的人格操守與精神追求，正是從層層烏云的遮掩中隱現(xiàn)出一位志趣高潔、傲骨錚錚的傳統(tǒng)士大夫形象。譯詩 初見嵩山 張耒我常年旅途風塵，鞍馬奔波，困頓不堪，幸好有青山使我感受到慰藉，心胸豁然。傍晚時分，北風把一場冷雨，剛剛吹散，幾座山峰清癯瘦峭撥開云霧，隱隱聳現(xiàn)。課后拓展練習題一1.邊塞2.參考答案全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。備考答案這首詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷初歸的圖景。前兩句寫部隊凱旋穿越破訥沙的情景：瀚海遼闊、黎明將至，軍隊夜行，陣容整肅。無號令而人馬聲可聞：兵戈相撥，錚鏦鳴響。想必是驚起飛雁，引吭高翔，可謂先聲奪人。既可感到勝利的喜悅，也傳達著征人鄉(xiāng)思。后兩句寫紅日從東南方地平線上噴薄而出，陽光下，部隊蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，鮮明奪目。廣袤的沙原上，沙礫與霜華也寒光閃爍。詩歌擷取極具