初中作文訓(xùn)練指導(dǎo)課件：亮麗的起始——作文巧開(kāi)頭

1、 作文就是你待嫁的作文就是你待嫁的新娘新娘，怎樣，怎樣讓閱卷老師在看到你的讓閱卷老師在看到你的“新娘新娘”的的瞬間，就喜歡上她呢？瞬間，就喜歡上她呢？ 新娘的新娘的 ，也就是你的作文，也就是你的作文的的 ！臉臉開(kāi)頭開(kāi)頭 比一比比一比 ： 愛(ài)心就是對(duì)別人要友愛(ài)，要愛(ài)心就是對(duì)別人要友愛(ài)，要關(guān)心別人。一個(gè)人想要生活得幸關(guān)心別人。一個(gè)人想要生活得幸福，必須要有很多人對(duì)他有愛(ài)心，福，必須要有很多人對(duì)他有愛(ài)心，就是來(lái)關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，但他也就是來(lái)關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，但他也應(yīng)該要對(duì)別人有愛(ài)心，要經(jīng)常去應(yīng)該要對(duì)別人有愛(ài)心，要經(jīng)常去關(guān)心幫助別人。關(guān)心幫助別人。_愛(ài)心愛(ài)心 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，愛(ài)心是一片照射在冬

2、日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 愛(ài)心愛(ài)心 “世界，充滿七彩陽(yáng)光，世界，充滿七彩陽(yáng)光， 人生充滿美好向往。人生充滿美好向往。 在充滿理想在充滿理想 的攀登上，的攀登上， 每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章?！?品讀上面的小詩(shī)，以品讀上面的小詩(shī)，以“苦與樂(lè)苦與樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章。為話題，寫(xiě)一篇文

3、章。 例一例一 “世界，充滿七彩陽(yáng)光，世界，充滿七彩陽(yáng)光， 人生充滿美好向往。在人生充滿美好向往。在充滿理想充滿理想 的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章?！蔽易x著這首小詩(shī)，眼前不禁出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面。我讀著這首小詩(shī)，眼前不禁出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面。 例二例二 九年級(jí)九年級(jí)的日子十分的艱苦，在學(xué)習(xí)的道路上，充滿坎的日子十分的艱苦，在學(xué)習(xí)的道路上，充滿坎坷。桌上的書(shū)一本本多了起來(lái)。這一年，是我們中學(xué)的最坷。桌上的書(shū)一本本多了起來(lái)。這一年，是我們中學(xué)的最后一年，是決定我們命運(yùn)的一年。成功與否就在中考了。后一年，是決定我們命運(yùn)的一年。成功與否就在中考了。七八年級(jí)七八

4、年級(jí)我們還比較輕松，作業(yè)還比較少，也有休息的時(shí)我們還比較輕松，作業(yè)還比較少，也有休息的時(shí)間，還有一些娛樂(lè)項(xiàng)目。到了間，還有一些娛樂(lè)項(xiàng)目。到了九年級(jí)九年級(jí)，什么也沒(méi)有了，只，什么也沒(méi)有了，只有讀書(shū)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，同學(xué)們都發(fā)奮地讀書(shū)，迎有讀書(shū)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，同學(xué)們都發(fā)奮地讀書(shū)，迎接中考的到來(lái)。接中考的到來(lái)。 同學(xué)們?cè)陂_(kāi)頭上存在的不足：同學(xué)們?cè)陂_(kāi)頭上存在的不足： 1、不必要的釋題、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話中心話 題題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。 先聲奪人謀開(kāi)

5、局二、二、鳳頭鳳頭、豬肚、豹尾、豬肚、豹尾鳳頭鳳頭, ,即鳳凰的頭。鳥(niǎo)中之王即鳳凰的頭。鳥(niǎo)中之王的頭艷麗而光彩奪目的頭艷麗而光彩奪目, ,引申到作文引申到作文中來(lái)中來(lái)開(kāi)頭要美開(kāi)頭要美, ,要有吸引人的要有吸引人的藝術(shù)魅力。藝術(shù)魅力。豬肚則指文章內(nèi)容要充實(shí)。豬肚則指文章內(nèi)容要充實(shí)。豹尾則指文章結(jié)尾要有力。豹尾則指文章結(jié)尾要有力。古人談寫(xiě)作古人談寫(xiě)作作文開(kāi)頭的要求：作文開(kāi)頭的要求： 1、緊扣主題：、緊扣主題： 梁?jiǎn)⒊毫簡(jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人。文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人?！?例：吳晗例：吳晗談骨氣談骨氣：我們中國(guó)人是有骨氣的。：我們中國(guó)人是有骨氣的。 2

6、、要短小精悍：、要短小精悍： /例：茅盾例：茅盾海南雜憶海南雜憶：“我們到了那有名的我們到了那有名的天涯天涯海角海角”。（。（”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見(jiàn)個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。 ）3.要有文采：要有文采： 青春青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿瓊漿歷久彌香歷久彌香常見(jiàn)方法簡(jiǎn)述：常見(jiàn)方法簡(jiǎn)述： 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：交代（題旨、人物、時(shí)間、總括）：交代（題旨、人物、時(shí)間、總括） 2.運(yùn)用修辭運(yùn)用修辭：引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻、排比等：引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻、排比等3

7、.運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧 ：懸念、烘托、比興、對(duì)比、類比等：懸念、烘托、比興、對(duì)比、類比等 4.運(yùn)用描寫(xiě)運(yùn)用描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等：肖像描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，快速入題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，快速入題（交代題旨、人物、時(shí)間、總括）交代題旨、人物、時(shí)間、總括） 苦與樂(lè)苦與樂(lè) 在漫長(zhǎng)的人生中，我們走的每一步，在漫長(zhǎng)的人生中，我們走的每一步，都伴隨著苦與樂(lè)，它們?cè)谖覀兊纳钪卸及殡S著苦與樂(lè)，它們?cè)谖覀兊纳钪薪豢椫?，使我們感受到生活的辛苦與快交織著，使我們感受到生活的辛苦與快樂(lè)。樂(lè)。 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫發(fā)泄；心煩

8、的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家暖驅(qū)散心中的烏云；家融進(jìn)去的是悲融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家接納的是接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！(選自云選自云南省中考作文南省中考作文家，真好家，真好) 技巧一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，（技巧一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，（開(kāi)篇點(diǎn)題法）開(kāi)篇點(diǎn)題法） 如如2005年江蘇鹽城一考生年江蘇鹽城一考生語(yǔ)文從我身語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)邊輕輕走過(guò)的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開(kāi)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文。 采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題：采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題：（1）寫(xiě)作

9、前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提煉出能）寫(xiě)作前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開(kāi)頭。夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開(kāi)頭。（2）這種開(kāi)頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種）這種開(kāi)頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。望。 以“我收到的一份厚禮”為題目，作文 說(shuō)到禮物，大概很多人都會(huì)想到說(shuō)到禮物，大概很多人都會(huì)想到精致的手表，貴重的水晶石，讓人喜精致的手表，貴重的水晶石，讓人喜歡的八音盒歡的八音盒.這次，我得到了比這些這次，我得到了比這些更珍貴的禮物。更珍貴的禮物。 生命里的最珍貴的禮物，莫過(guò)于生命里的最珍貴的禮物，莫過(guò)于父母對(duì)我生命的恩賜和給予。父

10、母對(duì)我生命的恩賜和給予。 事情發(fā)生在不久前，數(shù)學(xué)的第一次測(cè)試，本來(lái)信心十足的我以為會(huì)考事情發(fā)生在不久前，數(shù)學(xué)的第一次測(cè)試，本來(lái)信心十足的我以為會(huì)考的很好，可是結(jié)果卻出乎意料的差。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺磿?huì)變的這么差？當(dāng)?shù)暮芎?，可是結(jié)果卻出乎意料的差。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺磿?huì)變的這么差？當(dāng)時(shí)接到卷子，我的心已經(jīng)涼了一大截，眼睛里溢滿了淚水，我沒(méi)有讓眼淚時(shí)接到卷子，我的心已經(jīng)涼了一大截，眼睛里溢滿了淚水，我沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)，因?yàn)槲也幌肱笥押屠蠋熆吹狡匠?jiān)強(qiáng)的我會(huì)哭，所以硬是咽了下掉下來(lái)，因?yàn)槲也幌肱笥押屠蠋熆吹狡匠?jiān)強(qiáng)的我會(huì)哭，所以硬是咽了下去，此時(shí)，心里非常非常的內(nèi)疚，絕望，特別是一想到爸爸媽媽對(duì)我的付去，此

11、時(shí)，心里非常非常的內(nèi)疚，絕望，特別是一想到爸爸媽媽對(duì)我的付出那么多，可我是怎么回報(bào)他們的，僅僅這樣嗎？出那么多，可我是怎么回報(bào)他們的，僅僅這樣嗎？ 怎么辦？怎么辦？要是被媽媽知道了，我怎么辦？怎么辦？要是被媽媽知道了，我.我我.，我沒(méi)再往下想，我沒(méi)再往下想，決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個(gè)好成績(jī)，補(bǔ)回這次的失誤！不決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個(gè)好成績(jī)，補(bǔ)回這次的失誤！不知道為什么，可能吧！按同學(xué)們的說(shuō)法，勝利的太多，失敗會(huì)受不了。是知道為什么，可能吧！按同學(xué)們的說(shuō)法，勝利的太多，失敗會(huì)受不了。是嗎？是這個(gè)原因嗎？我想不通，但是那種滋味真的很難受。嗎？是這個(gè)原因嗎？我想不通，但是那

12、種滋味真的很難受。 躲的過(guò)今天，躲不過(guò)明天?。寢屪罱K還是發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有告訴我她躲的過(guò)今天，躲不過(guò)明天??！媽媽最終還是發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有告訴我她偷看了我的成績(jī)單，而是在碰到我時(shí)親切的跟我說(shuō)：偷看了我的成績(jī)單，而是在碰到我時(shí)親切的跟我說(shuō)：“孩子，一次失敗，孩子，一次失敗，并不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應(yīng)該趕快找并不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應(yīng)該趕快找出錯(cuò)在哪？那次你不是和我說(shuō)過(guò)課文上的那幾句話嗎？失敗者同樣用盡汗出錯(cuò)在哪？那次你不是和我說(shuō)過(guò)課文上的那幾句話嗎？失敗者同樣用盡汗水和力量，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)呀！這可是你親口說(shuō)給媽媽水和力量，讓失

13、敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)呀！這可是你親口說(shuō)給媽媽聽(tīng)的，怎么？想賴?。÷?tīng)的，怎么？想賴??！”我記的很清很清，媽媽瞇著眼，嘴角彎起對(duì)我微我記的很清很清，媽媽瞇著眼，嘴角彎起對(duì)我微笑，這個(gè)笑不同于平常的笑，他包含著媽媽對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，是啊，不笑，這個(gè)笑不同于平常的笑，他包含著媽媽對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，是啊，不能在這樣子下去了，我要從新振作起來(lái)才對(duì)！這副摸樣不像我。能在這樣子下去了，我要從新振作起來(lái)才對(duì)！這副摸樣不像我。 現(xiàn)在，當(dāng)我再想媽媽的那段話和那個(gè)微笑時(shí)，就會(huì)覺(jué)得那是我收到的現(xiàn)在，當(dāng)我再想媽媽的那段話和那個(gè)微笑時(shí)，就會(huì)覺(jué)得那是我收到的一份最豐厚的禮物，它使我重拾信心的笑，我會(huì)永記得。一份最豐厚的

14、禮物，它使我重拾信心的笑，我會(huì)永記得。 我心中的苦與樂(lè)我心中的苦與樂(lè) 苦與樂(lè)是生活中不可缺少的一份子，只要你生活苦與樂(lè)是生活中不可缺少的一份子，只要你生活在這個(gè)世界上，苦與樂(lè)就像是你的影子，隨時(shí)隨地都在這個(gè)世界上，苦與樂(lè)就像是你的影子，隨時(shí)隨地都會(huì)跟著你走，你走到哪里，它們同樣也會(huì)跟到哪里。會(huì)跟著你走，你走到哪里，它們同樣也會(huì)跟到哪里。 苦盡甘來(lái)苦盡甘來(lái) 人生就像是行進(jìn)在大海里的一艘船，既有風(fēng)吹雨人生就像是行進(jìn)在大海里的一艘船，既有風(fēng)吹雨打的痛苦又有到達(dá)目的地的喜悅；人生就像是一只在打的痛苦又有到達(dá)目的地的喜悅；人生就像是一只在高崖學(xué)飛的雛鷹，既有一次次摔落在地的痛苦又有遨高崖學(xué)飛的雛鷹，既有

15、一次次摔落在地的痛苦又有遨游天際的興奮。每個(gè)人的一生都有苦痛的時(shí)候，沒(méi)有游天際的興奮。每個(gè)人的一生都有苦痛的時(shí)候，沒(méi)有人能例外。關(guān)鍵就在于有沒(méi)有經(jīng)受苦痛的決心，有沒(méi)人能例外。關(guān)鍵就在于有沒(méi)有經(jīng)受苦痛的決心，有沒(méi)有一種經(jīng)受過(guò)去之后就會(huì)有快樂(lè)的信念。有一種經(jīng)受過(guò)去之后就會(huì)有快樂(lè)的信念。 比喻：形象生動(dòng)比喻：形象生動(dòng) 富有文采富有文采 小學(xué)的某一天，同桌的夏小盈在上課的時(shí)候從書(shū)包里掏小學(xué)的某一天，同桌的夏小盈在上課的時(shí)候從書(shū)包里掏出一個(gè)最新款的文具盒，雙層的，天藍(lán)色的蓋子上印著漂亮出一個(gè)最新款的文具盒，雙層的，天藍(lán)色的蓋子上印著漂亮的花仙子圖案，盒子開(kāi)關(guān)上的磁鐵在一開(kāi)一關(guān)中發(fā)出清脆的的花仙子圖案，盒

16、子開(kāi)關(guān)上的磁鐵在一開(kāi)一關(guān)中發(fā)出清脆的聲音。這個(gè)夏小盈的爸爸送給她的生日禮物在整個(gè)小學(xué)時(shí)期聲音。這個(gè)夏小盈的爸爸送給她的生日禮物在整個(gè)小學(xué)時(shí)期無(wú)數(shù)次吸引著我的目光，讓我對(duì)自己的生日格外的盼望，后無(wú)數(shù)次吸引著我的目光，讓我對(duì)自己的生日格外的盼望，后來(lái)我知道，每一年重陽(yáng)節(jié)這天，只有媽媽蒸的黃米飯，還有來(lái)我知道，每一年重陽(yáng)節(jié)這天，只有媽媽蒸的黃米飯，還有爸爸給我煮的兩個(gè)紅蛋表示他們并沒(méi)有忘記那天是我的生日，爸爸給我煮的兩個(gè)紅蛋表示他們并沒(méi)有忘記那天是我的生日，至于象夏小盈給我們繪聲繪色描述的生日盛會(huì)那樣的場(chǎng)景和至于象夏小盈給我們繪聲繪色描述的生日盛會(huì)那樣的場(chǎng)景和精美的禮物，是不會(huì)出現(xiàn)在我那當(dāng)教師的清貧

17、父親和樸素的精美的禮物，是不會(huì)出現(xiàn)在我那當(dāng)教師的清貧父親和樸素的母親的生活里面的，認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí)，整個(gè)童年我對(duì)過(guò)生日母親的生活里面的，認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí)，整個(gè)童年我對(duì)過(guò)生日失去熱情，在生日前后幾天變得沮喪和懊惱，甚至任性賭氣失去熱情，在生日前后幾天變得沮喪和懊惱，甚至任性賭氣不吃爸爸煮的紅蛋。不吃爸爸煮的紅蛋。 那么多年后的又一個(gè)重陽(yáng)節(jié)，再也吃不到爸爸煮的紅雞那么多年后的又一個(gè)重陽(yáng)節(jié)，再也吃不到爸爸煮的紅雞蛋，再也聽(tīng)不到爸爸爽朗的笑聲，昔日風(fēng)風(fēng)火火里外操持著蛋，再也聽(tīng)不到爸爸爽朗的笑聲，昔日風(fēng)風(fēng)火火里外操持著家里大小事的媽媽也漸見(jiàn)老態(tài)，時(shí)間在無(wú)情的歲月長(zhǎng)河里疾家里大小事的媽媽也漸見(jiàn)老態(tài)，時(shí)間在無(wú)情

18、的歲月長(zhǎng)河里疾駛前行，經(jīng)歷生命里的數(shù)個(gè)秋天，才真正明白，一個(gè)健康的駛前行，經(jīng)歷生命里的數(shù)個(gè)秋天，才真正明白，一個(gè)健康的身體，一顆平常心，一雙分辯是非的眼睛，才是父母給自己身體，一顆平常心，一雙分辯是非的眼睛，才是父母給自己最昂貴的禮物。最昂貴的禮物。 技巧二：巧用修辭法技巧二：巧用修辭法 愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。標(biāo)，指明了新生的希望。 (選自湖北荊選自湖北荊州中考滿分文州中考滿分文把愛(ài)心帶給

19、他人把愛(ài)心帶給他人) 比喻、排比比喻、排比 操場(chǎng)上的苦與樂(lè)操場(chǎng)上的苦與樂(lè) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，體育是我最不擅長(zhǎng)的。跑對(duì)于我來(lái)說(shuō)，體育是我最不擅長(zhǎng)的。跑步，沒(méi)跑多久時(shí)間就累得氣喘吁吁；跳遠(yuǎn)，連步，沒(méi)跑多久時(shí)間就累得氣喘吁吁；跳遠(yuǎn)，連小學(xué)生都跳得比我遠(yuǎn)；扔實(shí)心球，還沒(méi)達(dá)到女小學(xué)生都跳得比我遠(yuǎn)；扔實(shí)心球，還沒(méi)達(dá)到女生的水平生的水平所以，體育測(cè)試就是我最痛苦所以，體育測(cè)試就是我最痛苦的事了。的事了。 排比：句式整齊排比：句式整齊 語(yǔ)勢(shì)鏗鏘語(yǔ)勢(shì)鏗鏘注意注意：（：（1）分句間的邏輯層次）分句間的邏輯層次 （2）要緊扣題旨）要緊扣題旨 禮物，可以傳達(dá)情感；可以獎(jiǎng)賞成功；禮物，可以傳達(dá)情感；可以獎(jiǎng)賞成功；可以紀(jì)念事物

20、；也可以表達(dá)特殊的意味可以紀(jì)念事物；也可以表達(dá)特殊的意味.我們每個(gè)人都會(huì)在生活中到或送出禮物，我們每個(gè)人都會(huì)在生活中到或送出禮物，并在其中體會(huì)到各種人生滋味。并在其中體會(huì)到各種人生滋味。 禮物，她是有魔力的。它能使人從禮物，她是有魔力的。它能使人從憂傷到快樂(lè)；從自我封閉到活潑開(kāi)朗；從憂傷到快樂(lè)；從自我封閉到活潑開(kāi)朗；從孤單到有伴，這都是禮物的功勞。禮物，孤單到有伴，這都是禮物的功勞。禮物，能改變?nèi)说娜松^。禮物能使我們的友誼能改變?nèi)说娜松^。禮物能使我們的友誼更加堅(jiān)固，禮物更是人與人之間溝通的橋更加堅(jiān)固，禮物更是人與人之間溝通的橋梁。梁。 學(xué)習(xí)路上，苦樂(lè)多多學(xué)習(xí)路上，苦樂(lè)多多 曾記得有個(gè)朋友問(wèn)

21、過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)曾記得有個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：題：“你認(rèn)為，學(xué)習(xí)路上苦與樂(lè)的比例你認(rèn)為，學(xué)習(xí)路上苦與樂(lè)的比例哪個(gè)重？哪個(gè)重？”我笑著回答說(shuō)：我笑著回答說(shuō)：“學(xué)習(xí)路上，學(xué)習(xí)路上，苦與樂(lè)一樣的比例?？嗯c樂(lè)一樣的比例?！?巧設(shè)問(wèn)：發(fā)人深思巧設(shè)問(wèn)：發(fā)人深思 今天是我的生日。放學(xué)回家的路上，今天是我的生日。放學(xué)回家的路上，我不斷地猜想今天的禮物是什么。是書(shū)？我不斷地猜想今天的禮物是什么。是書(shū)？是玩具？還是那萬(wàn)能的電腦？是玩具？還是那萬(wàn)能的電腦？ 回到家，我竟意外地發(fā)現(xiàn)飯桌上空空如回到家，我竟意外地發(fā)現(xiàn)飯桌上空空如也！咦？今天的晚飯呢？難道讓我餓肚子？也！咦？今天的晚飯呢？難道讓我餓肚子？算了，能討到禮

22、物也算是算了，能討到禮物也算是“萬(wàn)幸萬(wàn)幸”了，了，GO！要禮物去！我推開(kāi)父母的房門(mén)，裝出一副嬉要禮物去！我推開(kāi)父母的房門(mén)，裝出一副嬉皮笑臉，皮笑臉，“厚顏無(wú)恥厚顏無(wú)恥”地開(kāi)口要禮物：地開(kāi)口要禮物：“老老爸老媽，禮物呢？爸老媽，禮物呢？”說(shuō)著，我把一雙手平攤說(shuō)著，我把一雙手平攤著伸出去，作收著伸出去，作收“財(cái)財(cái)”狀。狀。“急什么，又不急什么，又不是不給你。走，先吃飯去。是不給你。走，先吃飯去?！卑职忠?jiàn)我一副爸爸見(jiàn)我一副迫不及待的樣子，只差撲哧一聲笑出來(lái)。迫不及待的樣子，只差撲哧一聲笑出來(lái)。 飯桌上，我又被當(dāng)作飯桌上，我又被當(dāng)作“小皇帝小皇帝”給捧上了我一年一沾給捧上了我一年一沾的的“佳座佳座”，

23、而老爸老媽，而老爸老媽當(dāng)起了服務(wù)員。當(dāng)起了服務(wù)員。 “第一道菜第一道菜蒸蒸肉（日）上。蒸蒸肉（日）上。”我一聽(tīng)，忍俊不禁。我一聽(tīng)，忍俊不禁。這算什么菜？菜被端了上來(lái)。嘿，這菜還真不錯(cuò)！一朵由錫這算什么菜？菜被端了上來(lái)。嘿，這菜還真不錯(cuò)！一朵由錫紙做成的云上，托著十個(gè)金黃燦爛，令人饞涎欲滴的肉丸子。紙做成的云上，托著十個(gè)金黃燦爛，令人饞涎欲滴的肉丸子。“這道菜，是祝你學(xué)習(xí)成績(jī)這道菜，是祝你學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上！蒸蒸日上！”我小心翼翼地我小心翼翼地夾起一個(gè)肉丸子，細(xì)一端詳，才發(fā)現(xiàn)那金黃燦爛的竟是一粒夾起一個(gè)肉丸子，細(xì)一端詳，才發(fā)現(xiàn)那金黃燦爛的竟是一粒粒玉米！我一口吞下這看似美味無(wú)比的肉丸子，豈料，這味

24、粒玉米！我一口吞下這看似美味無(wú)比的肉丸子，豈料，這味道竟是鮮得道竟是鮮得“繞嘴百日繞嘴百日”。嘻嘻，看著這十個(gè)。嘻嘻，看著這十個(gè)“太陽(yáng)太陽(yáng)”，我，我不禁聯(lián)想：古有后羿射日，今有不禁聯(lián)想：古有后羿射日，今有“鄙人食日鄙人食日”而且還比后羿而且還比后羿多多“干干”掉一個(gè)掉一個(gè)“太陽(yáng)太陽(yáng)”，賺海了！，賺海了！ “第二道菜第二道菜玲瓏寶塔。玲瓏寶塔?！边?？怪了，真是怪了，這又咦？怪了，真是怪了，這又是什么？難道是李靖的寶塔？難道是埃菲爾鐵塔？難道是什么？難道是李靖的寶塔？難道是埃菲爾鐵塔？難道菜上來(lái)了，我一看，差點(diǎn)瘋狂吐血，你猜怎么？嗬，這菜就菜上來(lái)了，我一看，差點(diǎn)瘋狂吐血，你猜怎么？嗬，這菜就是把去

25、須的豆芽菜堆在一塊，倒，這是塔么？算了算了，既是把去須的豆芽菜堆在一塊，倒，這是塔么？算了算了，既然是老媽老爸的一片盛情，那我怎么好意思相拒呢？然是老媽老爸的一片盛情，那我怎么好意思相拒呢？ 好不容易吃下了好不容易吃下了“玲瓏寶塔玲瓏寶塔”，面對(duì)著接下來(lái)的，面對(duì)著接下來(lái)的“青出青出于藍(lán)而勝于藍(lán)于藍(lán)而勝于藍(lán)”一大堆菜，看得我頭都痛了。好不容易一大堆菜，看得我頭都痛了。好不容易吃完了飯，看著和藹的父母，我恍然大悟：這頓晚餐便是我吃完了飯，看著和藹的父母，我恍然大悟：這頓晚餐便是我的生日禮物！這真是的生日禮物！這真是“菜中有意，意在其中菜中有意，意在其中”。 這禮物真豐厚，我不禁贊嘆起來(lái)。同時(shí)也被父

26、母的愛(ài)所這禮物真豐厚，我不禁贊嘆起來(lái)。同時(shí)也被父母的愛(ài)所打動(dòng)，滾下條條熱淚。打動(dòng)，滾下條條熱淚。引用名句引用名句 起點(diǎn)高遠(yuǎn)起點(diǎn)高遠(yuǎn) 品味人生之路品味人生之路 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。索?！比松猛局校覀兌家?jīng)歷大風(fēng)人生旅途中，我們都要經(jīng)歷大風(fēng)大浪。雖說(shuō)艱辛，但也有成功后的喜悅。大浪。雖說(shuō)艱辛，但也有成功后的喜悅。讓我們一起品味人生之路吧！讓我們一起品味人生之路吧！ 名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句等名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句等是人類智慧是人類智慧的結(jié)晶，它往往具有很強(qiáng)的哲理性和啟的結(jié)晶，它往往具有很強(qiáng)的哲理性和啟示性。在中考作文中選擇與主題有關(guān)的示性。在中考作文中選擇

27、與主題有關(guān)的名言警句作為切入點(diǎn)可以為文章主題的名言警句作為切入點(diǎn)可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氣氛，從而使文章中出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氣氛，從而使文章中心更發(fā)人深思。心更發(fā)人深思。o注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴。注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴。 千里送鵝毛，禮輕人意重。千里送鵝毛，禮輕人意重。 題記題記 小結(jié)：小結(jié)：排比、引用、設(shè)問(wèn)、比喻等均屬排比、引用、設(shè)問(wèn)、比喻等均屬于于“修辭開(kāi)頭修辭開(kāi)頭”的方法。的方法。修辭是語(yǔ)言運(yùn)修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多光修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多光彩。在考場(chǎng)作文中

28、，若能熟練運(yùn)用修辭彩。在考場(chǎng)作文中，若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。良好的印象。巧用修辭巧用修辭 增加文采增加文采 以以“心事心事”為話題，借鑒以上幾種作為話題，借鑒以上幾種作文開(kāi)頭方法，寫(xiě)一段開(kāi)頭。文開(kāi)頭方法，寫(xiě)一段開(kāi)頭?！拔腋揪蜎](méi)有什么心事我根本就沒(méi)有什么心事!”我甩給我甩給同桌一句話，離開(kāi)教室。這真是個(gè)奇怪同桌一句話，離開(kāi)教室。這真是個(gè)奇怪的世界。今天一早媽媽就追著我問(wèn)，是的世界。今天一早媽媽就追著我問(wèn)，是不是不舒服，有什么心事不是不舒服，有什么心事?我能有什么心我能有什么心事事? 心事就像是一