2019年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題 蘇教版(II卷) (附答案)

1、第1頁(yè)共 9 頁(yè)20192019 年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題蘇教版年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題蘇教版（IIII 卷）卷）（附答案附答案）班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):保密保密* *題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說(shuō)明：試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間 90 分鐘，測(cè)試題滿分 100 分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ) 3 個(gè)：2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 3 個(gè)：2、下列帶點(diǎn)字容易

2、讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“V”。栗子（llsu）摩平（mdmo）含糊（hdhu）寺院（sishi）計(jì)較（jidojiao）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch 讓 chu）3、縮句練習(xí)。1、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)3、說(shuō)到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。第2頁(yè)共 9 頁(yè)4、下列表述正確的一項(xiàng)是()。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫(huà)線句子中引號(hào)的作用是表示直接引用。B、煙臺(tái)的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫(xiě)海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“jid”。5、與最大的麥穗

3、這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是()。A、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái) B、抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高C、志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇 D、機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪得分評(píng)卷人二、積累與運(yùn)用二、積累與運(yùn)用( (每小題每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分分) )1、先把下面的名言警句補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你平時(shí)積累的一句名言。(1)_ 種樹(shù)者必培其根，。(2)我希望有一天，地下的烈火，將我連這一齊燒掉，我應(yīng)該在。(3)_ 只有那些的人，才能黑夜，光明。(4)2、古文今讀。(1) 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。“以”的意思是()。這句話的意思是：(2) “之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)?！盎颊摺W(xué)者、記者、老者

4、”中的“者”的意思是()。(A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。)3、理解課文內(nèi)容填空。(1) “過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！弊髡甙褧r(shí)間比作生動(dòng)描繪出時(shí)間的特點(diǎn)。這句話選自一文，作者。第3頁(yè)共 9 頁(yè)（2）學(xué)弈中意思是說(shuō)：“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。”的原文句子是“”。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者，后者。（后兩空用成語(yǔ)作答）（3）除夕夜家家燈，不許，鞭炮聲。在外邊做事的人，除非，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。從這句話我體會(huì)到。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)藏戲一文，我們了解到藏戲的主要特點(diǎn)是；沒(méi)有；一部戲演出毫不稀奇。文中介紹王妃

5、的面具是的，代表柔順。4、按要求寫(xiě)句子。（1）、仿寫(xiě)句子。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。（2）請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。A、廬山。B、梅花（3）改變句式，使意思保持不變。種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）。（4）修改病句。布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。第4頁(yè)共 9 頁(yè)1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊?jiàn)解。得分評(píng)卷人四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題 8 8 分，

6、本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2424 分）分）1、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）。A、長(zhǎng)而/益精 B、其父名/在軍書(shū)C、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年2、解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）少（）（2）市（）（3）數(shù)（）得分評(píng)卷人三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分

7、）分）第5頁(yè)共 9 頁(yè)3、翻譯下列句子。（4 分）（1）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。（2）男子可為之事女子未必不可為。2、課內(nèi)閱讀。賣(mài)火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒

8、，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人們譽(yù)為“”。你還讀過(guò)他和這兩部作品。2、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（）。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會(huì)到。3、先閱讀，再回答問(wèn)題。選自真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶。17 世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門(mén)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開(kāi)了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一

9、天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石第6頁(yè)共 9 頁(yè)蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利

10、用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用第7頁(yè)共 9 頁(yè)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匆匆忙（）觀賞（）敏銳（）2、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一研究問(wèn)題一解決問(wèn)題”用“”給段落分為三層。3、“無(wú)獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、這個(gè)故事告訴我們什么？得分評(píng)譽(yù)人五、習(xí)作（本題共計(jì)五、習(xí)作（本題共計(jì) 3030 分）分）1、寫(xiě)作文。父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 500 字的文章，講述一下你與

11、父親（母親）的故事，或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧！第8頁(yè)共 9 頁(yè)第9頁(yè)共 9 頁(yè)試題答案試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、略2、栗子（llsu）摩平（mdmo）含糊（hdhu）寺院（sishi）計(jì)較（jidojiao）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch 讓 chu）3、略。4、A5、D二、積累與運(yùn)用（每小題二、積累與運(yùn)用（每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、略2、（1）認(rèn)為另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。（2）B3、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說(shuō)明了時(shí)間（的易逝）。朱自清匆匆4、略三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)