一年級(jí)第7周不重復(fù)的路

1、第第7周周一筆畫(huà)：一筆畫(huà)： 一筆畫(huà)，就是從圖形的某點(diǎn)出發(fā)，一筆畫(huà)，就是從圖形的某點(diǎn)出發(fā)，筆不離開(kāi)紙，而且每條線都只能畫(huà)一筆不離開(kāi)紙，而且每條線都只能畫(huà)一次，不重復(fù)。次，不重復(fù)。 一個(gè)圖形能否一筆畫(huà)成，關(guān)鍵在于一個(gè)圖形能否一筆畫(huà)成，關(guān)鍵在于圖中的單數(shù)點(diǎn)有多少，圖中的單數(shù)點(diǎn)有多少，有有2個(gè)或者個(gè)或者0個(gè)個(gè)單數(shù)點(diǎn)的圖形就能夠一筆畫(huà)成。單數(shù)點(diǎn)的圖形就能夠一筆畫(huà)成。一些平面圖形是由點(diǎn)和線構(gòu)成的。這里的一些平面圖形是由點(diǎn)和線構(gòu)成的。這里的“線線”可以是線段也可以是一段曲線。下面每個(gè)圖中的可以是線段也可以是一段曲線。下面每個(gè)圖中的每個(gè)點(diǎn)和線連接情況如何呢？每個(gè)點(diǎn)和線連接情況如何呢？單數(shù)點(diǎn)和雙數(shù)點(diǎn)：?jiǎn)螖?shù)點(diǎn)和雙

2、數(shù)點(diǎn)：與一條線相連的點(diǎn)有：與一條線相連的點(diǎn)有：與二條線相連的點(diǎn)有：與二條線相連的點(diǎn)有：與三條線相連的點(diǎn)有：與三條線相連的點(diǎn)有：與四條線及四條以上線相連的點(diǎn)有：與四條線及四條以上線相連的點(diǎn)有： 總結(jié)：把和一條、三條、五條等單數(shù)條線相總結(jié)：把和一條、三條、五條等單數(shù)條線相連的點(diǎn)叫做連的點(diǎn)叫做單數(shù)點(diǎn)單數(shù)點(diǎn)；把與二條、四條、六條等；把與二條、四條、六條等雙數(shù)條線相連的點(diǎn)叫做雙數(shù)條線相連的點(diǎn)叫做雙數(shù)點(diǎn)雙數(shù)點(diǎn)。每個(gè)圖中的點(diǎn)。每個(gè)圖中的點(diǎn)要么是單數(shù)點(diǎn)，要么是雙數(shù)點(diǎn)。要么是單數(shù)點(diǎn)，要么是雙數(shù)點(diǎn)。 例題例題1：從有小黑點(diǎn)的地方開(kāi)始描，你能不重復(fù)、不遺漏，從有小黑點(diǎn)的地方開(kāi)始描，你能不重復(fù)、不遺漏，一筆把這些圖描

3、出來(lái)嗎？一筆把這些圖描出來(lái)嗎？有有2個(gè)或者個(gè)或者0個(gè)單數(shù)點(diǎn)的圖形就能夠一筆畫(huà)成個(gè)單數(shù)點(diǎn)的圖形就能夠一筆畫(huà)成練習(xí)練習(xí)1：1、從小黑點(diǎn)開(kāi)始，可以一筆畫(huà)成下面的圖嗎？、從小黑點(diǎn)開(kāi)始，可以一筆畫(huà)成下面的圖嗎？如果可以請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。如果可以請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。2、從小黑點(diǎn)開(kāi)始，一筆畫(huà)出下面的圖。、從小黑點(diǎn)開(kāi)始，一筆畫(huà)出下面的圖。例題例題2：下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？為什么？下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？為什么？練習(xí)練習(xí)2：1、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？如果可以請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？如果可以請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。2、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？為什么？、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？為什么？ 例題例題3：觀察下面圖形，看看哪個(gè)可以一

4、筆畫(huà)成，怎么畫(huà)？觀察下面圖形，看看哪個(gè)可以一筆畫(huà)成，怎么畫(huà)？練習(xí)練習(xí)3：1、下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？如果可以，請(qǐng)你畫(huà)、下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？如果可以，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。一畫(huà)。2、下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？為什么？、下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？為什么？例題例題4：下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？如果可以，應(yīng)該怎么畫(huà)？下面的圖形可以一筆畫(huà)成嗎？如果可以，應(yīng)該怎么畫(huà)？練習(xí)練習(xí)4：1、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？如果可以，請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。、下面的圖形能一筆畫(huà)成嗎？如果可以，請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。2、判斷下列圖形能否一筆畫(huà)成，并說(shuō)明理由。、判斷下列圖形能否一筆畫(huà)成，并說(shuō)明理由。例題例題5：CBA下圖是某地所有街道的平面圖，甲、乙兩人分別從下圖是某地所有街道的平面圖，甲、乙兩人分別從A、B同時(shí)出發(fā)，以相同的速度走遍所有的街道，最后到同時(shí)出發(fā)，以相同的速度走遍所有的街道，最后到達(dá)達(dá)C點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)呢？點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)呢？練習(xí)練習(xí)5：1、下圖是一個(gè)公園的平面圖，要使游客走遍每條路、下圖是一個(gè)公園的平面圖，要使游客走遍每條路不重復(fù)，請(qǐng)問(wèn)：出、入口應(yīng)該分別設(shè)在哪里呢？不重復(fù)，請(qǐng)問(wèn)：出、入口應(yīng)該分別設(shè)在哪里呢？2、下圖是某商場(chǎng)的平面圖，顧客可以從、下圖是某商場(chǎng)的平面