中小學教師職業(yè)道德規(guī)復習題及答案

1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范習題一、單選題：1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（A）A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風二家長感到家庭教育力不從心。教師應該（C）A、放棄對家長配合自己工作的期望Bk督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長3、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（A）A、關心學生、了解學生B、尊重學生、

2、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來4、孔夫子所說的的其身正，不令而行；其身不正，雖令不止,從教師的角度來說可以理解為（D）A、走路身體一定要端正B、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C、對學生下命令一定要正確D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響5、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（D）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德6、師德的靈魂是（A）A、關愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平7、在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（B）A

3、、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。8、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展9、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（C）A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。10、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信曾某，我愛你,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全

4、班同學宣讀，同時指責其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（D）A、B、C、D、11、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（D）A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學校

5、可以要求其暫時離校。D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。12、有關規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（A）A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動B、義務教育階段學校只能組織學科性奧賽活動C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關費用D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等13、師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵―）A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳14、教師最可寶貴的品質(zhì)是（A）。A、愛心B、耐性C、細心D、寬容14、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C以人為本D、均衡

6、發(fā)展15、孔子說：學而不厭，誨人不倦二要求教育者（D）A、對學習不討厭，與人交談不厭倦。B、喜歡學習，喜歡交談。C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D、不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。15、有人說同行是冤家、教會了徒弟，餓死了師傅、文人相輕，這些錯誤觀念與（B）相違背A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律已，以誠彳f人D、學習先進，共同提高16、在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（D）A、思維日情感C、人際關系D、自我意識17、教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（B）,促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A、示范

7、B、基礎C依據(jù)D、保證18、當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（B）A、誨人不倦B、反躬自省C教學相長D、為人師表19、慎獨作為修養(yǎng)方法，就是（A）A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己C、在自我的世界孤芳自賞D、獨立面對自己的種種不足20、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師（B）A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，

8、踐行和弘揚他們的主張。21、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（C）和主干地位。A、重要B、首要C核心D、主導22、古人把教師的職責歸結(jié)為傳道、授業(yè)、解惑，其實質(zhì)是（C）A、傳承和弘揚B、改革和發(fā)展C教書和育人D、實踐和創(chuàng)新23、我國近代躬行自明，身體力行”的教育家是（C）A、陶淵明B、杜威C、陶行知D、華羅庚24、學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有（A）學校規(guī)定的學生到校和放學時間學生非正常缺席或者擅自離校情況學生身體和心理的異常狀況其他有關學生安全的信息A、日C、D、25、要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（A）A、積極參加社會實踐R學

9、習學科專業(yè)知識C、提高教育教學技能DK加強與社區(qū)合作溝通26、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A）A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學而時習之D、見賢思齊27、馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C）A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性D、師愛不具有育人的作用這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)二、多選題：1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：A、確立可行目標，堅持不懈努力C、堅持動機和效果的統(tǒng)一2、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有A

10、、虛心向他人學習，自覺與他人交流C、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨E確立可行目標，堅持不懈努力3、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨,28、關于“師愛”，下列正確說法是（C）A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重29、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表,點？（D）A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性30、學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（A）C、性的不可侵犯權(quán)D、人身自由權(quán)（BCD）B、堅持知與行的統(tǒng)一D、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合:（ACDE）B、堅持自律和他律相結(jié)合D、勇于實踐鍛

11、煉，增強情感體驗（ABCD）A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D、即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。4、教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（ABCD）A、利用家長B排斥家長C、教師一言談D、向家長推卸責任5、教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個BD學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負

12、責精神。D、侵犯學生的休息權(quán)6、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（ABD）A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂權(quán)D、不合理勞動權(quán)7、教師形象的塑造應從哪些方面入手（ABCD）A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀8、教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（ACD）A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁9、優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（ABCD）A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特

13、征10、教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。11、教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B、故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經(jīng)教育不改的。D、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。12、我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（ABCD）A、學而

14、不厭，誨人不倦B、以身作則，反躬自省C、教學相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻等13、學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（BCD）A、沒有認真履行教師的權(quán)利B、沒有認真履行教師的義務C、沒有認真履行教師的職責D、沒有落實教育教學任務14、對教師為人師表的具體要求是（ABCD）A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C、關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D、作風正派，廉潔奉公啟覺抵制有償家教，不利

15、用職務之便謀取私利。15、人文關懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（ACD）A、對人的尊重、理解、關心和愛護日只表揚不批評C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D、發(fā)揮人的主體性16、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（AD）A、是變相體罰學生的錯誤方法B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法D、侵犯了學生的人格權(quán)17、加強中小學教師職業(yè)道德建設是（ABCD）A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B、個人發(fā)展的需要C、加強社會

16、主義精神文明建設的需要D、促進學生健康成長的需要18、伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容?A、具有鮮明時代特色的思想C、具有鮮明時代特色的觀念19、傳統(tǒng)師德對教學之德的要求A、因材施教B、啟發(fā)誘導（ACD）B、具有鮮明時代特色的流行文化D、具有鮮明時代特色的道德意識等，具體說可分為哪些方面？（ABD）C、以身作則D、循序漸20、教師和家長尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B、設身處地，置換角色C、尊重理解，一視同仁D、真誠交流，溝通情感三、填空題：1、規(guī)范是新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質(zhì)）和（職業(yè)行為）的基本要求。

17、2、規(guī)范對教師的職業(yè)道德起（指導）作用，是調(diào)節(jié)教師與（學生）、教師與學校、教師與國家、教師與（社會）相互關系的基本行為準則。3、規(guī)范第二條愛崗敬業(yè)中，教師要做到的三個認真是（認真上課備課）、（認真輔導）、（認真批改作業(yè)）。4、規(guī)范第三條關愛學生中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學生健康）、維護（學生權(quán)益）。5、規(guī)范第四條教書育人中對評價學生作了明確要求：不以（分數(shù)作為評價學生的唯一標準）。6、規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。7、規(guī)范要求教師要樹立（終身學習）的理念，拓寬知識視野，更新（知識結(jié)構(gòu)）。8、新規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本

18、質(zhì)要求和時代特征，（愛）與（責任）是貫穿其中的核心和靈魂。9、慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（閑居獨處）的情況下，更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的（言論行為）符合道德要求。10、中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是（熱情主動）；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節(jié)；八是（不斷更新）。四、判斷題（對、錯）1、更新知識結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。X2、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V3、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V4、重

19、慶市師德教育內(nèi)容包括師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、教育法規(guī)、教師溝通的藝術等五個方面。,5、有教無類是一次重大的革新，由此形成了教育公正、尊師重教等一系列師德品質(zhì)。V6、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識。V7、義務教育法規(guī)定：國家對接受義務教育的學生免收學雜費。V8、各級各類學校收費必須按照物價部門規(guī)定的收費項目、收費標準執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費項目、收費標準、減免政策等實行常年公示。V9、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。X10、教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。V11、師德內(nèi)涵不會隨時代的變化而變化。X1

20、2、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。V13、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。V14、教師溝通只需要做好教師與學生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。V15、教師不合理的認知，會影響到自己的心理健康，但不可能導致教育行為上的偏差。X16、教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。V17、真誠是建立良好師生關系的基礎。V18、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態(tài)度。V19、教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容可以提高我們依法辦事的自覺性。V20、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學

21、籍。V21、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。X22、教師只有成為人之模范，才會贏得學生的尊敬。V23、教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。V24、心理健康的教師應樂于與學生、家長、同事、領導建立良好的合作關系，具有集體生活的能力。V25、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得歧視。V26、只要不違法，教師利用學生家長關系謀點私利是可以的。X27、終身學習，就是要求教師做終身學習的表率。V28、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。X29、

22、因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，取消教師資格。V30教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、學會學習、學會交往、學會生存。V五、辨析題（先判斷對錯，再加以分析）1、“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對學生品德形成起催化和激勵作用的寫照。2、師德規(guī)范不僅應通過系統(tǒng)的理論學習來掌握，更應在道德實踐中鼓勵教師將規(guī)范內(nèi)化為自身的教育教學行為。3、教師的職業(yè)道德不應該有條職業(yè)“底線”4、教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。5、語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。五、辨析題答案1、“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對學生品德形成起催化和激勵作用的寫照。（對）答：此觀點正確。（2分）教師良好的職業(yè)道德在實踐上具有教育、調(diào)節(jié)、社會促進等方面的功能。（2分）古人所云“親其師而信其道”就是指教師只有滿腔熱忱地關心愛護學生、不歧視辱罵學生，學生才會愿意跟著教師學；同時教師對工作強烈的責任心和精益求精、樂于奉獻等精神也會給學生以強烈的影響和感染，起到催化和激勵的作用。（6分）2