金蟬脫殼時上課講義_第1頁
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文檔簡介

1、金蟬脫殼時1、能正確、流利、有感情的朗讀課文；2、理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的全過程，感受金蟬脫殼的神奇之處；3、欣賞金蟬脫殼的神奇。學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者在文中用了兩個詞語來表達自己對金蟬脫殼的感受。你能找到是哪兩個詞語嗎？這是多么神奇有趣的事??！這是多么奇特動人的情景?。∩衿嬗腥て嫣貏尤?課文3-6自然段，想一想： 課文是按照什么順序來敘述金蟬脫殼全過程的？脫殼前脫殼中脫殼后脫殼時 讀課文第四自然段，思考：金蟬脫殼的過程是什么？ 蟬（ ）露出來了，背上那一層（ ）也在很快地變化著，接著，（ ）鉆出來了，前面一雙（ ）的大眼睛又黑又亮，而后（ ）出來了，整個身子在慢慢地活動。最后是（ ）脫殼而出的情

2、景。哪里是最神奇、最動人的？寫一寫你的感受。金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼金蟬脫殼脫殼后 在文中找到最能概括蟬兒脫殼后變化的詞語？奇跡 金蟬脫殼后，身體的各個部分都發(fā)生了哪些變化？快速瀏覽課文第5自然段，完成下列表格：部位變化 我再一次仔細(xì)地看著蟬兒，它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。而留在一旁的蟬殼，透明發(fā)亮，閃著金光。這陣兒，蟬兒長久地趴在樹上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。 讀完以后，此時的蟬又給了什么樣的印象？在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。愛默生課后作業(yè) 仿照作者的寫法，寫一篇觀察日記，把自己觀察的動物外形和動作寫具體。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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