一年級上冊語文教案識字2 太陽 鬧鐘 小鳥蘇教版

1、識字二 太陽 鬧鐘 小鳥 教案教材分析：課文采用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規(guī)這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便于朗讀記憶。課文配以相應圖畫。圖文對照，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到美的熏陶。教學目標：學會按順序仔細觀察圖畫，能把圖畫內容與詞語聯(lián)系起來。培養(yǎng)學生良好的生活習慣，初步養(yǎng)成健康的生活常規(guī)。本課4種筆畫、7個生字，認識5個二類字。理解詞意。教學重點：識字寫字，朗讀課文。教學難點：寫字，朗讀課文。教學構想：本課采用“詞串”方式，圍繞小學生每天早晨的常規(guī)生活這一中心內容，將一組詞語組成韻語，讀起來瑯瑯上口，便于誦讀記憶。課文還配了相應的圖畫。

2、因此，在教學中，可指導學生有順序地觀察圖畫，用圖文對照法來學習課文、理解課文。學生不僅要識字，理解課文，還要學習誦讀韻文，做到不拖調，不一字一頓，讀得有韻味。另外，寫字也是本課的重點，教師要幫助學生掌握正確的筆順，指導學生認認真真地描紅、寫字，并督促學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。教學準備：電腦、小黑板教學時間：2課時 第一課時教學內容：教學課文學生學習過程：一、導入揭題。小朋友們，今天我們要來學習“太陽鬧鐘小鳥”。在這節(jié)課里，我們要依據(jù)自己的日常生活，認識7個生字、5個二類字。二、指導看圖，朗讀課文。1談話引出詞語。每天早晨，小朋友們起來都要做些什么事呀?我們來看看小麗是怎么做的。(出示掛

3、圖。)小朋友們看，圖上畫了很多內容，所以我們要按照順序來看，可以從上往下看。太陽公公張開笑臉，鬧鐘正在清脆地響起，小鳥也在歡快地嗚叫。你有什么感覺呢?(這是愉快一天的開始。)(出示詞語卡片：太陽鬧鐘小鳥。)誰能把它們讀好呢?(讀出愉快、歡快韻語氣。)小麗起得可早了!(出示詞語卡片：起早。)做事也很麻利，看看她做些什么了?(出示詞語卡片：穿衣下床刷牙洗臉早餐。)小麗的生活多有規(guī)律啊!她從不賴床，個人衛(wèi)生工作也做得很好。時間不早了，小麗背起小書包高高興興上學去了。到學校也有好多事情要做呢。(出示詞語卡片：上學升旗做操。)2朗讀詞語，注意正音。學生自己讀，不會讀的詞語可以請教同桌或教師。(重點讀準生

4、字：(后鼻音)陽、鐘床升上(前鼻音)穿臉餐。)指名讀。跟讀。開火車讀。去音節(jié)認讀。評讀。把詞語串連起來讀。3朗讀韻文。(1)小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些詞語雖然是一個一個的，可是把它們串起來讀，讓人覺得很美，就像是一首小詩，所以我們叫它“韻文”。讓我們一邊看圖，一邊輕聲讀一讀韻文，好好體會一下。(學生練習朗讀。)(2)小朋友們，你們讀起來很好聽。這樣瑯瑯上口，你知道為什么嗎?(教師手指生字“烏潯、操”三字的韻母。)原來，它們都是押著韻的呢!老師也來讀一讀，好嗎?(教師范讀韻文，強調韻尾。)(3)老師為什么能讀得好聽呢?因為老師一邊讀一邊在腦子里過電影呢!小朋友們也要這樣，邊讀邊想。試試看，你肯定也能

5、讀得好聽。(學生再次練習朗讀。)(4)指名讀。評讀。齊讀。(5)你能把這篇韻文美美地背下來嗎?(學生練習背誦課文。)三、教學生字，指導書寫。1(出示生字卡片：太小鳥下早上牙。)指名讀。2口頭擴詞，朗讀詞語。太陽太大小孩小學小人小鳥下午下面下來早上早晨清早早飯起早上午上學牙齒牙刷上牙牙門3指導書寫生字“太、小、下、上”。(1)觀察漢字在田字格里的位置，說說是怎么識記漢字的?(2)注意漢字的書寫筆順。(學生邊唱讀筆順，邊書空練習。)(3)教師指導書寫，講解并板書。(學生練習描紅。)太：一橫在橫中線上方，點在撇的下部，不要太長。小：先中間后兩邊，豎鉤在豎中線上，鉤要小。下：先橫后豎最后點，橫要稍長。

6、上：先豎后橫，短橫在橫中線上，最后是長橫。板書設計：課文課后反思： 第二課時教學內容：教學課文與生字學生學習過程：一、揭示課題。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習“太陽鬧鐘小鳥”。二、復習活動。1抽讀課文，背誦課文。2口頭擴詞后，朗讀詞語。大(大人)(大雨)(大風)(大學)小( )( )( )( )上( )( )( )( )早( )( )( )( )3抽讀漢字卡片。4找出生字的反義詞。(上一下，大一小，早一晚。)(同桌交流。)5說說你是怎么識記這些漢字的?6你認識下面的字嗎?給它們找找音節(jié)吧!(學生連線。)陽床餐穿鐘7你還會給字寶寶們找好朋友，讓它成為一個詞語?(詞兒開花。)圓圓8說說漢字“太、小、上、下”的筆順，并書空練習。三、教學新知。1認識新筆畫。(板書筆畫：橫折鉤豎折折鉤豎鉤豎折。)教師領讀，學生邊讀邊書空。2描紅學習寫筆畫。3唱唱“寫字歌”，檢查執(zhí)筆姿勢。4學習書寫生字“鳥、早、牙”。(1)觀察漢字在田字格里的位置。(2)教師講解并板書。學生練習書寫。鳥：數(shù)數(shù)這個字有幾筆，筆順怎樣。注意第四筆豎折折鉤