課題二二氧化碳制取的研究

1、課題二二氧化碳制取的研究教學目標：1、知識與技能：（1）了解實驗室制取二氧化碳的反應原理。（2）探究實驗室中制取二氧化碳的裝置。（3）了解實驗室中制取氣體的思路和方法2、過程與方法能合理使用課堂資料，并會利用這些資料設計實驗方案。3、情感與價值觀從設計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進一步增強學習化學的自信心。教學重點：探究實驗室制二氧化碳的裝置，并制取二氧化碳教學難點：探究實驗室制二氧化碳的裝置，并制取二氧化碳教學方法：實驗探究及多媒體實驗準備：器材：錐形瓶試管集氣瓶帶導管的橡皮塞長頸漏斗藥品：石灰石碳酸鈉稀鹽酸稀硫酸課時：二課時第一課時：教學過程：情景導入：在第二單元我們制取過氧氣，今天

2、再來探究制備二氧化碳，首先看以下幾則信息。投影：1、含碳酸根離子的化合物（例碳酸鈉、石灰石等）能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成二氧化碳。2、把燃著的木條放入二氧化碳中，木條，把燃著的木條伸入氮氣中，木條。3、向澄清石灰水中吹氣，現(xiàn)象，說明C02能讓澄清石灰水變渾濁。4、在標況下，CO2密度為1.977g/L,空氣的密度為1.293g/L5、CO2可溶于水，且與水反應。講授新課：一、實驗室制取CO2的原理活動探究：步驟現(xiàn)象1碳酸鈉與稀鹽酸反應迅速產生大量氣泡2碳酸鈉與稀硫酸反應迅速產生大量氣泡3碳酸鈣與稀鹽酸反應產生氣泡，速度適中4碳酸鈣與稀硫酸反應開始有氣泡產生，反應逐漸停止結論：石灰石與稀鹽酸反應

3、速度適中，石灰石與稀硫酸反應難于進行;碳酸鈉與酸反應瞬間結束，不便于收集。所以實驗室制取二氧化碳選擇石灰石與稀鹽酸反應?；瘜W方程式：CaCO3+2HC1=CaCI2+H2O+CO2f二、實驗室制取氣體裝置的選擇（板書）投影：實驗室制氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩種固體和固體反應氣體反應物的狀態(tài)固體和液體反應發(fā)生液體和液體反應裝置反應條件：是否需要加熱、加催化劑氣體排空氣法密度比空氣大的一一向上排氣法收集密度比空氣小的一一向下排氣法裝置排水法：不易溶于水，不與水發(fā)生反應活動與探究：二氧化碳制取實驗及相關性質比較反應物的狀態(tài)反應條件密度溶解度C0202分析：制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝

4、置各有什么不同。投影：各種儀器供設計制取二氧化碳的裝置時選擇。設計：制取二氧化碳的裝置，并與同學討論、交流、分析各自設計的裝置的優(yōu)缺點?；顒樱焊鹘M修改各自的裝置?？偨Y：略作業(yè)：新學案教后:第二課時：實驗室制取二氧化碳討論：如何利用所設計的裝置制一瓶二氧化碳，需要哪些步驟？三、制取二氧化碳的步驟（板書）1、檢查裝置的氣密性2、加入藥品3、制取收集氣體。思考：1、如何驗證所制出的氣體是二氧化碳？2、如何驗證集氣瓶中已收集滿？討論總結：四、驗證二氧化碳的方法（板書）1、檢驗方法：將導管通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，由證明生成的氣體是二氧化碳。2、驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿。學生活動：制二氧化碳并檢驗、收集一滿瓶二氧化碳。（教師巡視指導）