語(yǔ)文北師大版六年級(jí)下冊(cè)大自然的秘密(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大自然的秘密教案教材分析大自然的秘密通過(guò)幼龜群入海而被食肉鳥(niǎo)啄食的驚人沖突場(chǎng)面描寫(xiě)，告訴人們：自然萬(wàn)物都有其生存規(guī)律，人類(lèi)不要人為地破壞自然界生物的生存規(guī)律，否則就會(huì)給生物帶來(lái)災(zāi)難。設(shè)計(jì)理念所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了許多閱讀方法，具備了一定的自讀自悟能力，能夠自行解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但受年齡的制約，無(wú)法做到深層次的把握和理解課文，因此在學(xué)習(xí)中還需要教師適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體化閱讀。教師還應(yīng)補(bǔ)充資料運(yùn)用有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽想象，大膽表達(dá)，從而完成教學(xué)任務(wù)。這篇文章適合讓學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上用提出問(wèn)題

2、、共同探究的方式進(jìn)行合作討論。討論的內(nèi)容在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上去確定，在學(xué)生能力不可及之處，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥，為學(xué)生鋪設(shè)思路，引導(dǎo)學(xué)生討論。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。2、了解大自然的秘密。3、了解人與大自然的關(guān)系。4、學(xué)習(xí)讀書(shū)的方法。二、能力目標(biāo)：1、了解文章的線索。2、有感情地朗讀課文。3、理解“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解大自然的秘密。2、知道人與自然的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)讀書(shū)的方法。4、理解“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走

3、向反面”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料教學(xué)時(shí)間3課時(shí)大自然的秘密第一課時(shí)（幻燈片166）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。2、了解大自然的秘密。3、了解人與大自然的關(guān)系。4、學(xué)習(xí)讀書(shū)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、課前談話：同學(xué)們，你們好，我是魏老師，很高興能和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)大自然的秘密這篇課文。（幻燈片1）2、導(dǎo)入新課：首先我想提問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們都曾經(jīng)到過(guò)什么地方旅游了呢？或許大家會(huì)說(shuō)出很多很多地方，請(qǐng)聽(tīng)：（音頻）北京故宮、長(zhǎng)城八達(dá)嶺、杭州西湖、桂林漓江、黃山當(dāng)然，除了這些還會(huì)有很多很多，的確，旅游是一項(xiàng)

4、很好的運(yùn)動(dòng)，它不僅能愉悅我們的身心，而且能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。你們有沒(méi)有到過(guò)國(guó)外旅游的？（沒(méi)有）那今天老師就和大家一起坐飛機(jī)到國(guó)外一個(gè)好玩的地方去，那就是南太平洋的加拉帕戈斯群島，高興嗎？（高興）那好，就請(qǐng)同學(xué)們做好登機(jī)的準(zhǔn)備（幻燈片2）請(qǐng)聽(tīng)空姐的溫馨提示：（音頻）各位旅客請(qǐng)注意：我是空姐，很高興為大家服務(wù)，飛機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)關(guān)閉通訊工具，系好安全帶，謝謝你的合作。（幻燈片3）飛機(jī)上，導(dǎo)游會(huì)告訴我們什么呢？（音頻）大家好，我是導(dǎo)游，今天我們旅游的目的地是南太平洋的加拉帕戈斯群島，為了大家游玩盡興，我們先來(lái)觀看有關(guān)加拉帕戈斯群島的一些信息。下面我們一起來(lái)看一看導(dǎo)游的介紹吧。（幻燈片411）（音頻）加

5、拉帕戈斯群島是厄瓜多爾的旅游勝地，位于南美洲西海岸的太平洋上，有“活的生物進(jìn)化博物館”之稱(chēng)，被聯(lián)合國(guó)定為“人類(lèi)的自然財(cái)富”。（幻燈片1218）（音頻）每年夏季，人們就結(jié)伴而行，來(lái)這里觀光旅游。1835年，達(dá)爾文參觀了這片島嶼后，從中得到感悟,為進(jìn)化論的形成奠定了基礎(chǔ)。（幻燈片1928）（音頻）加拉帕戈斯群島上最有趣的要數(shù)太平洋綠龜了?？矗⊥瑢W(xué)們，聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，你是否對(duì)加拉帕戈斯群島已經(jīng)有所了解了呢？那些海龜是不是很有趣？我們來(lái)看一看有關(guān)加拉帕戈斯群島的視頻吧。（視頻）（幻燈片29）看過(guò)視頻，大家一定對(duì)這個(gè)島有更深的了解吧。美國(guó)有一位作家，名叫伯羅蒙塞爾，他也曾經(jīng)到達(dá)此地旅游，寫(xiě)下了一篇發(fā)人深

6、省的文章，讓我們一起去讀一讀吧。（幻燈片30）伯羅蒙塞爾：美國(guó)作家。他參觀了這片島嶼后，深受啟發(fā)，寫(xiě)下了一片發(fā)人深省的文章，名字叫大自然的秘密。首先讓我們通讀全文，整體感知一下這篇課文吧：二、整體感知1、我是閱讀小能手（幻燈片31）（1）邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)看圖片。（音頻：課文朗讀錄音）（輕音樂(lè)）（幻燈片3244）（2）小結(jié)：（幻燈片45）同學(xué)們，聽(tīng)了課文的朗讀錄音，你知道課文主要寫(xiě)了什么嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？音頻（文章講述了“我”和七個(gè)同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)г谝粋€(gè)小島上旅游，因救了一只小幼龜而導(dǎo)致一大群幼龜都成了食肉鳥(niǎo)美餐的故事。）這位同學(xué)說(shuō)的真好，邊讀書(shū)邊思考，真不錯(cuò)。誰(shuí)能再發(fā)表

7、一下自己的見(jiàn)解呢？音頻（文章講述了我們救了一只小幼龜而讓龜群慘遭食肉鳥(niǎo)殺害的故事。告訴我們：當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。）這位同學(xué)談得也很好。看來(lái)大家都能夠抓住文章的主要內(nèi)容。我們整體感知課文以后，請(qǐng)問(wèn)你有哪些閱讀障礙需要排除呢？（字詞）有哪些詞語(yǔ)不理解呢？這些詞語(yǔ)你理解嗎？（幻燈片46）2、掃除字詞障礙（1）理解這些詞語(yǔ)的意思：（師讀）躑躕佇立頹喪寂然悲嘆突兀若無(wú)其事魚(yú)貫而出我想這些詞語(yǔ)會(huì)成為我們的閱讀障礙，那我們用什么辦法解決呢？來(lái)看一看這幾個(gè)同學(xué)的妙招吧。先來(lái)看第一位同學(xué)的好辦法。請(qǐng)看：2）想辦法解決這些問(wèn)題：（幻燈片47）查字典，我知道了詞語(yǔ)的意思（音頻）躑躕：_徘徊。佇立：_

8、長(zhǎng)時(shí)間站立。頹喪：_情緒低落，精神不振。這位同學(xué)會(huì)利用工具書(shū)，查字典理解了詞語(yǔ)的意思。這是一種很不錯(cuò)的解決問(wèn)題的辦法。我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)。第二位同學(xué)的妙招是什么呢？請(qǐng)看：（幻燈片48）聯(lián)系上下文，我知道了詞語(yǔ)的意思（音頻）寂然形容寂靜的樣子。悲嘆悲傷嘆息。突兀突然發(fā)生，出乎意外。這位同學(xué)會(huì)多讀、多思，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法呀！第三位同學(xué)的高招更加巧妙。聽(tīng):（幻燈片49）在生活中，我聽(tīng)到有人用過(guò)這些詞語(yǔ)（音頻）若無(wú)其事我若無(wú)其事地在大街上走著。魚(yú)貫而出下課了，同學(xué)們從教室里魚(yú)貫而出。這位同學(xué)聯(lián)系了生活實(shí)際，正確運(yùn)用了這些詞語(yǔ)，真是妙招（3）小結(jié)：總之：同學(xué)們會(huì)用不同的方

9、法掃除字詞障礙，真不錯(cuò)。那么，學(xué)貴有疑，大家還有什么問(wèn)題不理解，可以提出來(lái)。三、提出質(zhì)疑1、請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)課文朗讀錄音（音頻：課文朗讀錄音）做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題，好嗎？（幻燈片50_62）誰(shuí)有疑問(wèn)，可以提出來(lái)？2、問(wèn)題質(zhì)疑：（音頻）（幻燈片63）（1）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的？（2）課文有哪些場(chǎng)面讓人感動(dòng)？（3）如何理解“當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面“？3、小結(jié)：這些同學(xué)真會(huì)思考，問(wèn)題提的也不錯(cuò)。（幻燈片64）那這些問(wèn)題該如何解決呢？請(qǐng)大家課下多讀課文，多感悟，我想應(yīng)該能夠解決，下節(jié)課我們?cè)俳涣?。同學(xué)們，這節(jié)課馬上就結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？看這位同學(xué)的收獲是什么？（幻燈片65）（音頻）四、談?wù)勈斋@我學(xué)會(huì)了讀書(shū)方法：（1）先想盡辦法掃除字詞障礙。（2）然后多讀幾遍課文