英語人教版三年級上冊Unit3Lookatme(BLetx27slearn

1、教學(xué)設(shè)計UnitThreeLookatme(B.Let'slearn)授課教師：戴建玲廣東省河源市龍川縣新田大嶺小學(xué)教材：新版PEPUnitThreeLookatme(B.L'etslearn)課型：詞匯教學(xué)年級：三年級上冊上課時長：40分鐘一、教學(xué)設(shè)計整體思路本課的設(shè)計，遵循學(xué)生的年齡特點，喜歡活動、游戲等，喜歡形象生動卡通人物，因此，本課作者通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的語境熊大熊二的故事，讓學(xué)生在有意義的語境下感知本課6個人物單詞的音、形、意，并能在場景中運用。本課為詞匯教學(xué)，遵循音義領(lǐng)先，形隨后的教學(xué)理念，讓孩子們在豐富有趣的拼圖活動中，先了解詞匯的讀音與意思，然后再在幫助熊熊找回

2、身體部位來進(jìn)行詞匯的認(rèn)讀，最后讓孩子們通過剪紙的方式設(shè)計自己心目中的喜歡的人物，使學(xué)生把學(xué)到的新知識運用于自己的設(shè)計里，學(xué)以致用。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能在語境中運用Thisis來介紹各個身體部位。2、能夠能聽說、認(rèn)讀head,hand,arm,body,foot,leg等幾個身體部位的名稱。3、能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。三、教學(xué)重點：聽說、認(rèn)讀head,hand,arm,body,foot,leg等幾個身體部位的名稱四、教學(xué)難點：1、正確區(qū)分單詞head和hand2、分清單數(shù)與復(fù)數(shù)，如：一只手onehand,兩只手twohands五、課前準(zhǔn)備：一個熊娃娃、動物全身圖、動

3、物的各個身體部位圖、身體部位單詞卡、錄音機。教學(xué)過程：I. Warmup： Chant:Hello!（設(shè)計意圖：活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。） 通過猜圖的方式，引出本節(jié)課要利用到的卡通人物，并以Freetalk的方式，讓學(xué)生開口講述熊大和熊二的故事。（設(shè)計意圖：猜圖可以引起學(xué)生的好奇，集中了學(xué)生的注意力，以熊大和熊二的故事為線索給學(xué)生提供了一個完整的語境。） 復(fù)習(xí)舊知：用句型：Thisis來介紹各種事物（設(shè)計意圖：通過以舊代新的方式，幫助學(xué)生接受新的知識。）II. Presentation:通過同學(xué)們描述的熊大熊二的精彩故事，從而過渡到熊大熊二的各個身體部位，進(jìn)一步增進(jìn)對熊熊們的了解。單

4、詞教學(xué) Thisisthe教師通過詢問的方式，為什么每次熊熊都能阻止光頭強砍伐森林，而保護了原始森林呢？熊大熊二的過人之處在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，比如有聰明的頭腦，機靈的耳朵，靈敏的鼻子等等，從而教授新單詞head、hand、arm、leg、body、foot,同時出示圖片以及熊娃娃，幫助學(xué)生理解單詞的意思。 Let'sdo教師在教授新詞的過程中，通過圖片滲透let'sdo的內(nèi)容，如WhatisSarahdoing?WhatamIdoing?并有意識地通過動作表情等幫助學(xué)生理解Let'sdo的內(nèi)容。 學(xué)生跟錄音朗誦韻律詩，然后進(jìn)行表演。（設(shè)計意圖：通過在教授單詞的過程中

5、滲透律動的含義，通過節(jié)奏輕快的節(jié)奏，提高短句的理解和詞匯的上口。）III. Practiceandconsolidation:Listenandread:邊聽邊跟讀（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，感受英語的音律美。）Isay,youpoint、Ishow,youdo教師組織兩大組孩子通過pk的形式，聽音做動作，競猜游戲?？凑l演得好，問得好，答得好?？磩幼鳎缪輨幼?，檢查孩子們的對單詞的理解與掌握，同時滾動前兩課時的詞匯、句型進(jìn)行操練，使孩子們在語篇句型中進(jìn)行操練。（設(shè)計意圖：讓英語課堂動起來，樂起來，真正體現(xiàn)在做中學(xué)，玩中學(xué)的教學(xué)理念，增強學(xué)生的競爭意識。） Gametime（設(shè)計意圖：再次點

6、燃學(xué)生學(xué)習(xí)的高漲情緒，同時增強學(xué)生的合作意識。） Dotheactions（設(shè)計意圖：跟著視頻，一起做動作，再次鞏固學(xué)生對短句的理解以及正確發(fā)音從而讀準(zhǔn)句子。） Quickresponse（設(shè)計意圖：以搶答的形式，鍛煉學(xué)生快速反應(yīng)的能力，同時也鞏固了學(xué)生對單詞的形認(rèn)識。） Sharpeyes（設(shè)計意圖：通過快速呈現(xiàn)圖片的形式，學(xué)生不僅要讀出相應(yīng)的短句，還要做出相應(yīng)的動作。這樣就鍛煉了學(xué)生眼到，口到，手到的能力。）IV. Summary: Singasong（Headandshoulders,kneeandtoes）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在高度緊張的比眼，比口，比手的活動中平復(fù)下來，以一種輕松和諧的

7、方式來總結(jié)本課的所學(xué)內(nèi)容。） 設(shè)計自己喜歡的人物形象圖，然后剪下來，并寫上相應(yīng)的單詞，最后同桌互相交換，看誰能夠最快把人物圖拼好。（設(shè)計意圖：增強學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生真正明白哪個身體部位所對應(yīng)的單詞，也讓學(xué)生再次從整體上認(rèn)識各個身體部位。）V. Homework:T:Great.Todaywehavealotoffun.Le'tsseewhichgroupmakesmorestars.Sotoday'swinnerisGroupB.Boysandgirls,canyourememberthepartsonthebear,today?Whatarethey?TheyareSs:head,hand,arm,leg,body,foot.T:Haveyoufinishdrawingyourdesign?Ss:No.T:Itdoesn'matter.Thisisyourhomework.That'allfortoday.Seeyou.Andtoday'homeworkisfinishdesigningyourfigureimagecharacter.Andthencutforseveralpartsandexchangeitwithyourpartner.V