英語人教版三年級上冊教學(xué)設(shè)計

1、WeLoveAnimals教學(xué)完整設(shè)計單位北墩小學(xué)學(xué)科作者盧俊娜（上接模塊三作業(yè)教學(xué)設(shè)計初步構(gòu)思）五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)學(xué)生的活動教師的活動此環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)哪些持續(xù)一環(huán)執(zhí)八、身與預(yù)習(xí)組成學(xué)習(xí)小組，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行交流。首先，用英語說說：說說自己熟悉的動物名稱、以及模仿這些動物的聲音及動作等。為學(xué)生展示相關(guān)掛圖、卡片等實物，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維及表達(dá)。學(xué)實目了語言技能與語言學(xué)習(xí)目標(biāo)：聽、說、認(rèn)讀本節(jié)課的單詞以及運(yùn)用句型。10新課呈現(xiàn)情景會話：根據(jù)老師提供的虛擬情景，學(xué)習(xí)小組靈活運(yùn)用語言材料，進(jìn)行自主對話操練，在虛擬的情境中進(jìn)行真實的交流。利用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供各類情景，擴(kuò)大學(xué)生思維

2、運(yùn)用的涉獵面，為學(xué)生提供多層次的操練機(jī)會。在實現(xiàn)了語言技能與語言學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：根據(jù)所提供的情景，進(jìn)行自主、合作的學(xué)習(xí)策略。15鞏固與延伸MakeFriendsWithAnimals.學(xué)習(xí)小組根據(jù)老師提示，自行創(chuàng)設(shè)游戲表演，然后再自主推進(jìn)人選參加全班表演比賽。為上臺比賽的同學(xué)統(tǒng)一準(zhǔn)備動物頭飾，并作相關(guān)的聲音及動作模仿提示。實現(xiàn)情感態(tài)度教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神和自主合作熱情。10作業(yè)布局DOASURVEY運(yùn)用所學(xué)知識做個實際調(diào)查，米訪兩三位同學(xué)，了解他們喜歡哪種動物，并說明原因，自制表格匯報。教師在課堂為學(xué)生做個調(diào)查示范，引導(dǎo)學(xué)生，自主與別人溝通探究，在這個過程中表達(dá)自

3、己的喜好及情感。實現(xiàn)了文化意識學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主與別人溝通探究，在這個過程中表達(dá)自己的喜好及情感，了解英語作為國際語言的地位精神。5六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境（在此列出開展學(xué)習(xí)所需要的工具和學(xué)習(xí)環(huán)境）1. 多媒體教室、電腦室、教育資源網(wǎng)，調(diào)查表格，學(xué)生量規(guī)評價表等。2. 軟件工具：Freemind、Word2003Excel2003、Powerpoint20033作品制作工具：PowerPoint2003七、課堂學(xué)生自主探究活動安排（可根據(jù)教學(xué)實際需要確定活動數(shù)量）分組以4位同學(xué)為一小組，合作完成以下4個自主探究活動任務(wù)：任務(wù)任務(wù)內(nèi)容描述呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果任務(wù)要求學(xué)生要進(jìn)行的活動教師提供的指導(dǎo)活動1用英語說說

4、做做。組成學(xué)習(xí)小組，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行交流。讓學(xué)生說說自己熟悉的動物名稱、最喜歡那些動物以及模仿這些動物的聲音及動作等。活動結(jié)束后，小組評一評誰說出的單詞最多？誰模仿最逼真？誰發(fā)音最清晰？1、要求發(fā)音清晰，語音語調(diào)正確。能準(zhǔn)確、熟練地把本節(jié)課所學(xué)的單詞、句型表達(dá)出來。2、能認(rèn)真模仿聲音及動作，表演逼真、可愛。1、以小組為單位，學(xué)生用英語說說自己熟悉的動物名稱、彼此交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大詞匯量。2、說出自己喜歡那些動物，然后嘗試模仿這些動物的聲音及動作等。為學(xué)生展示相關(guān)掛圖、卡片等實物，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維及表達(dá)?；顒?情景會話：根據(jù)老師提供的虛擬情景，學(xué)習(xí)小組靈活運(yùn)用語言材料，進(jìn)行自主對話操練

5、，在虛擬的情境中進(jìn)行真實的語言父流。推薦代表在全班同學(xué)面前進(jìn)行表演匯報，爭取能起到示范作用。1、能靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言材料，在虛擬的情境中進(jìn)行真實的交流，表演逼真。2、語言流禾1、熟練，意思表達(dá)完整。1、小組同學(xué)依據(jù)老師提供的情景進(jìn)行探究，靈活運(yùn)用語言材料，進(jìn)行自主對話操練。2、在充分合作交流的基礎(chǔ)上，推薦代表在全班同學(xué)面前進(jìn)行表演匯報。利用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供各類情景，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行操練?；顒?MakeFriendsWithAnimals.老師在黑板上掛有各種動物的頭飾，請一位同學(xué)在下面用英語發(fā)指令：再請有兩位同學(xué)上臺來，根據(jù)指令搶到頭飾，并戴在頭上，還要模仿出這種動物的動作或聲音出來。

6、比賽束后，由小組長帶領(lǐng)小組同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，在活動中哪些同學(xué)表現(xiàn)小組比賽結(jié)最棒？主要體現(xiàn)在哪些方面？比如：模仿聲音、動作，或者發(fā)指令清晰、有力度等等。1、用英語發(fā)指令的同學(xué)要求語音清晰，語速適中、還要有力度。2、再請同學(xué)上臺表演，要求要動作敏捷，模仿逼真、可愛。1、學(xué)習(xí)小組根據(jù)老師提示，自行創(chuàng)設(shè)游戲表演，以四人為一個活動小組，先進(jìn)行小組自主操練。2、在這個基礎(chǔ)上，我們再把這個活動在全班各個小組推開，我們要進(jìn)行分組比賽，看哪個小組配合得最精冃彩。指導(dǎo)學(xué)生如何作模仿表演，并為上臺比賽的同學(xué)統(tǒng)一準(zhǔn)備動物頭飾，并作相關(guān)的聲音及動作模仿提示?；顒?DOASURVEY運(yùn)用所學(xué)知識做個實際調(diào)查，米訪兩三位同學(xué)，了解他們喜歡哪種動物，并說明原因，自制表格匯報。調(diào)查完成后，把米訪調(diào)查的結(jié)果，用表格的方式在小組進(jìn)行匯報討論，看誰的調(diào)查內(nèi)容比較豐富？誰的觀點(diǎn)比較深刻？大家有何感想？1要求用英語進(jìn)行米訪調(diào)查，語音語調(diào)正確，意思表達(dá)清楚。2、通過小組匯報討論后，要懂得如何去愛護(hù)動物、善待動物。1、