《誡子書》導學案

1、誡子書導學案內(nèi)容預覽：誡子書導學練案學習目標1、誦讀課文，掌握句，理解文章內(nèi)容。2、精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。3、研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。4、熟讀文章成誦，聆聽先哲教導，汲取精神養(yǎng)料。學習重點背誦課文，積累警句；理解主旨：勤學勵志，修身養(yǎng)性學習難點體會作者情感，賞析精彩妙點課前預習：1、初讀課文把課文中生字和生詞畫出，并作注音或釋意。2、查找有關(guān)諸葛亮名言詩句，明確所蘊含的意義。3、了解文章的有關(guān)背景初讀課文自主先學：1、解題：誡子書，告誡兒子的一封家書。2、播放錄音，學生聽讀，完成下列任務：（1）標記生字注音。（2）注意詞句停頓。3、師范讀，提示長句停頓。示例：非澹

2、泊/無以明志，非寧靜/無以致遠非學/無以廣才，非志/無以成學。（指定學生誦讀，余生糾正，后齊讀）中考學習小組中考必備！4、學生自由朗讀，互讀。5、 指定優(yōu)、中、困學生各一名朗讀，聽者點評（從字音、停頓兩方面）。6再次播放錄音，學生輕聲跟讀，注意體味語調(diào)、語速的變化，揣摩作者情感。7、學生自由散讀。品讀課文展示交流1、自主學習：學生借助課下注釋，工具書自主譯讀課文，了解文章內(nèi)容，圈畫 疑難問題。師巡回指導。2、合作探究：小組合作，解決個人疑難問題。探究不成的，小組代表上臺板書。 師參與討論。（1）難點預見：A、詞語：靜以修身儉以養(yǎng)德以明志以致遠；廣才；勵精；治性；馳；去；非志無 以成學遂成枯落（

3、提醒學生注意加橫線的詞類活用及一詞多義字）B、句子：a、非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠非學無以廣才，非志無以成學；b、年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世。（2）處理措施：A、讓學生聯(lián)系實虛詞的日常積累（如“以”的常見用法），遷移聯(lián)想，猜讀翻譯, 合作交流，取長補短，后總結(jié)成型。B、師提醒學生翻譯課文時不能直譯的便意譯，無論哪種譯都要保留原句的句式 特征（如a的雙重否定）和原文的風格特點（如本文的簡潔精警）以b句的翻譯為例：年華隨著時光飛馳，意志隨著歲月流逝，最終枯敗零落，對 社會無益3、總結(jié)交流：（1）四人一組互相翻譯課文，交流指正；（2）典型代表兩名譯文，師闡述自己觀點，供參考?；钭x課文

4、探究延伸：故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全姓名 于亂世，不求聞達于諸侯”，但注意結(jié)交名士，研讀古籍，留心時政，常以管仲、 樂毅自勵。被劉備三顧茅廬請做軍師之后就提出著名的隆中對，策動孫、劉聯(lián)盟，大破曹操，奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。蜀漢建立，拜為丞相。為完成統(tǒng)一中原， 興復漢室的大業(yè)，他效忠先主，輔佐后主，外聯(lián)東吳，內(nèi)修政理，南征平叛，北 抗強魏，先后五次北伐魏國，終因積勞成疾而逝世，享年54歲，臨終遺囑“掘棺材之地，穿平常服飾，不配器物”，留給子孫的財產(chǎn)只有桑800株，薄田15公頃。他以自身言行感染激勵自己的子孫，“善政嘉事”，“美聲溢譽”，其子 諸葛瞻、諸葛尚均義

5、無返顧，為國捐軀，一家三代，鞠躬盡瘁，死而后已，深為 后人傳誦。由此引申：1、集體探究：（1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（學生舉手發(fā)言）（告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望 后代志存高遠的厚望）（2）文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學習告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？（淡泊、立志、惜時）其原句分別用邏輯學中的“否定之否定規(guī)律”（雙 重否定句式）來強調(diào)其重要性，找出這幾個句子，再次加以品讀，聯(lián)系自身實際， 談談感受體會。（學生從文中找出典型句子，分組討論交流，指定代表回答；齊讀原句，體會作 者情感，力求熟讀至誦）A、淡泊：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠B、立

6、志：非學無以廣才，非志無以成學C、惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）請按照議論文的結(jié)構(gòu)來給文章分層，并找出論點句，治學、修身、惜時句， 再次品讀。（按照板書提示分組討論完成，后總結(jié)再板書）提示板書：提出論點-正（靜）反（躁）兩方面論證（治學、修身）-勸戒惜 時，有所為A、論點句：靜以修身，儉以養(yǎng)德；B、治學（靜）：夫?qū)W須靜也，才須學也，非學/無以廣才，非志/無以成學（正）。C、修身：（躁）：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（反）。D惜時：（見上，略）（4）按照板書提示思路，引導學生背誦原文。自背。互背。齊背。（5）問題引申：聯(lián)系現(xiàn)實人世，充滿誘惑的滾滾紅塵，

7、品析“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的重要意義。（提示結(jié)合自身品性、周圍實例及社會貪污腐敗現(xiàn)象、“八榮八恥”精神，自由交流感想。指定優(yōu)秀代表發(fā)言）參考：警句推薦：A、淡泊：茍利國家，不求富貴（禮記）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵 明）；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝恍拈e天地本來寬。（陸游）B、 立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅忍不拔之志（蘇軾）；長風破浪 會有時，直掛云帆寄滄海（李白）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；窮 且益堅，不墜青云之志（王勃）；志當存高遠（諸葛亮）C、 惜時：志士惜日短，愁人知夜長（傅玄）；浪費時間是一樁大罪過（盧梭）； 時間有三種步伐，未來的時間踟躕接近，現(xiàn)在的時間似矢飛去，過去的時間永遠 靜止。（席勒）課堂檢測1. 解釋句子：（1）靜以修身（2）