專題11散文理解文學(xué)類文本閱讀-2019年高考語文輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析原卷版

1、2019年高考輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析11文學(xué)類文本閱讀散文理解【考點(diǎn)講解】«2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）（修訂版）對文學(xué)類文本閱讀的考查要求是：閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神?！袄斫狻笆歉呖嫉母哳l考點(diǎn)，高考試題凡是考查散文的必考理解。高考散文閱讀的理解考點(diǎn)，包含兩個(gè)方面內(nèi)容：（1）理解文中重要詞語的含義；（2）理解文中重要句子的含意。能力層級

2、為B級。一、理解重要詞語的含義?！袄斫庵匾~語的含義”有助于對整個(gè)文章的理解。也是散文閱讀的重要考點(diǎn)?！爸匾~語”（含概念和短語）一般指：（1）體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)的詞語；（2）表現(xiàn)文章主題思想的詞語；（3）反映深層次含義的詞語；（4）對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語（代詞）；（5）比喻、借代、反語等特殊的詞語；（6）根據(jù)語境隨情而作別種義項(xiàng)的詞語。詞語在備用狀態(tài)時(shí)的意義叫“基本意義”，即詞語本身的字面義，而當(dāng)詞語進(jìn)入語境后，它的意義就是動(dòng)態(tài)的、變化的了，往往含有某種特殊的的意義，即語境義。與一詞多義不同，語境義是不固定的，離開了特定的語言環(huán)境，其意義就不存在。這種含義與詞的基本義有一定的聯(lián)系，但又

3、與基本義不同。高考文學(xué)作品閱讀的考查本考點(diǎn)側(cè)重考查語境義。對詞語語境義的理解可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）修辭義:主要指比喻義、借代義、移覺義、諱飾義、比擬義等，要從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)來理解，如比喻的相似性，借代的相關(guān)性比擬的形象性，反語的諷刺性等。（2）隱含義：隱含義即詞語的深層含義，就是人們常說的“弦外之音”“言外之意”，它相對于字面義而言的。理解隱含義應(yīng)注意象征義。（3）臨時(shí)義：臨時(shí)義是相對于詞語的固定意思而言的，它是指詞語在特定的語境中派生出來的意思，離開了這個(gè)語境，這個(gè)詞的臨時(shí)義也就消失了。（4）附加義：作者從情味、感情色彩等方面給詞語附加的含義。命題側(cè)重考查一個(gè)詞語在具體語境中的指

4、代義或臨時(shí)義或隱含義。所以特別要結(jié)合整篇文章或上下語句（段）來闡述詞語的含義。（1）與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)的詞語。文章中有的詞語與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)。不能正確理解，就會(huì)影響對全文或某個(gè)局部的正確理解。如落葉是疲倦的蝴蝶一文中的“落葉”，就是重要詞語，如果僅僅把它理解為一種自然現(xiàn)象就無法理解全文的內(nèi)容。它在文中“一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的我；二是指辛勞一生、衰老死去的母親”。理解了它的這兩層意思才能正確理解全文的內(nèi)容。（2）體現(xiàn)作者感情、立場的詞語。文章中有的詞語關(guān)涉全文的思想感情、立場觀點(diǎn)。對此，要給以足夠的關(guān)注。如蝴蝶一文中“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗”

5、這句話形容母親的乳房為什么用貶義詞“干癟”“殘缺”？細(xì)品便會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這樣的詞語把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)了母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)了她為孩子費(fèi)盡心血，蘊(yùn)含了作者對母親深深的感激。再如憶劉半農(nóng)君“半農(nóng)卻所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)”，其中“親近”就反映了作者思想感情。（3）理解上容易發(fā)生偏差的詞語。比如憶劉半農(nóng)君最后一段中說：“我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡?！笔裁词恰芭笥训脑鲪骸?？不理解這一點(diǎn)，就可能對整篇文章的感情基調(diào)把握不準(zhǔn)。原來，這“憎惡”是魯迅從朋友立場出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。魯迅是站在“于中國更為有益”的高

6、度來要求劉半農(nóng)的，他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個(gè)戰(zhàn)士。那么這“憎惡”里包含的作者的感情就不言而喻了。（4）有著豐富內(nèi)涵或強(qiáng)烈感情色彩的詞語。比如，李存葆雪野里的精靈中把小花稱作“雪野里的精靈”，“精靈”一詞就很好地表現(xiàn)了小花“美麗”而又“纖弱”，“稚嫩”而又“頑強(qiáng)”，“充滿活力”等特點(diǎn)；也透露了作者由衷的贊美之情。另如，聞一多獸人鬼開頭說：“劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷只好名之日獸行，或超獸行?！本渲械摹敖茏鳌笔褂昧朔粗S手法，感情色彩特別強(qiáng)烈。（5）包含修辭手法，能增強(qiáng)表達(dá)效果的詞語。這樣的例子可謂比比皆是。比如憶劉半農(nóng)君中“我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸

7、一同拖入爛泥的深淵”，句中“陷沙鬼”“爛泥的深淵”都用了比喻修辭，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憎惡之情。再如上面提到的“落葉”“杰作”“精靈”等，由于使用了得體的修辭，大大地增強(qiáng)了表達(dá)效果。另外，一些重要的代詞，對文章的結(jié)構(gòu)起連接、照應(yīng)作用的詞語，在語境中作別種義項(xiàng)的詞語，等等。都是文章中的重要詞語，應(yīng)特別重視。二、理解重要句子的含義。“理解文中重要句子的含義”是各類漢語能力考試必考的內(nèi)容。理解句子的含義，包括對句子深層意思的領(lǐng)會(huì)，對句子修辭方式、方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說等?！爸匾渥印笔侵笇斫馕恼戮哂兄匾饔玫木渥?。重要句子主要包括以下幾種：（1）意義比較含蓄、內(nèi)涵較為豐富、蘊(yùn)涵

8、著某些深層意義的句子。（2）在一定的語境中，有著某種新意的、比較形象生動(dòng)的句子。（3）言在此而意在彼的、由一定的語境賦予了臨時(shí)意義的、比較容易誤解的句子。（4）表現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的、交代脈絡(luò)層次的句子；（5）表達(dá)文章中心，起引用、概括、總結(jié)、過渡、深化、揭示主旨作用的句子。（6）含有比喻、比擬等修辭格，既精彩又較難理解的句子。（7）含有一定的哲理、具有警策作用的、需要認(rèn)真品味的句子；（8）在表達(dá)效果上有特殊作用的句子，比如，使用象征手法的句子，用典句這類句子一般只有知道象征義、典故義后才能透徹理解。（9）結(jié)構(gòu)比較繁雜、理解起來有一定難度的句子等。（10）能幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主旨或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵

9、性語句，即“文眼”。所謂“文眼”，也叫主旨句，就是文章中具有點(diǎn)題、表現(xiàn)中心、提攜全文等作用的句子。它對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起著提綱挈領(lǐng)、前后貫通的作用。（11）在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用，能幫助讀者把握文章結(jié)構(gòu)、理解文章思想內(nèi)容的起始句、總結(jié)句、過渡句、收束句等。（12）具有警策作用的句子。文字簡練，內(nèi)涵豐富，具有發(fā)人深思、動(dòng)人心魄、催人奮起的作用，被廣泛引用的句子?，F(xiàn)行的幾套高考語文試卷在散文閱讀上有不同的設(shè)題形式，主要為主觀解答題或客觀選擇題?！菊骖}分析】一、（2018年高考北京卷）閱讀下面的文字，完成1822題。水缸里的文學(xué)我始終認(rèn)為，我的文學(xué)夢，最初是從一口水缸里萌芽的。我幼年時(shí)期自來水還沒

10、有普及，一條街道上的居民共用一個(gè)水龍頭，因此家家戶戶都有一個(gè)儲(chǔ)水的水缸，我們家的水缸雄踞,在廚房一角，像一個(gè)冰涼的大肚子巨人，也像一個(gè)傲慢的家庭成員。記得去水站挑水的大多是我的兩個(gè)姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮?，F(xiàn)在回憶起來，亢奮是因?yàn)槲矣忻孛埽孛艿暮诵氖玛P(guān)水缸深處的一只河蚌。請?jiān)徫蚁虼笕藗冎貜?fù)一遍這個(gè)過于天真的故事，故事說一個(gè)貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養(yǎng)在唯一的水缸里。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌

11、里住著人，是一個(gè)仙女！也許是報(bào)知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。而那貧窮的吃了上頓沒下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。我現(xiàn)在還羞于分析，小時(shí)候聽大人們說了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨(dú)獨(dú)對那個(gè)蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時(shí)候，一個(gè)虛妄而熱烈.的夢想也展開了：我盼望看見河蚌在缸底打開，那個(gè)仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出來的時(shí)候已經(jīng)

12、是一個(gè)正規(guī),仙女的模樣了。然后是一個(gè)動(dòng)人而實(shí)惠的細(xì)節(jié)，那仙女直奔我家的八仙桌，簡單清掃一下，她開始往來于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢香噴噴的紅燒肉?。ㄏ膳牟穗戎袥]有魚，因?yàn)槲覐男【筒粣鄢贼~。）很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是詩意還是空虛，都要用時(shí)間去體會(huì)。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。偶爾地我母親從市場上買回河蚌，準(zhǔn)備燒豆腐，我卻對河蚌的歸宿另有想法，我總是覺得應(yīng)該把河蚌放到水缸里

13、試驗(yàn)一下，我試過一次，由于河蚌在水里散發(fā)的腥味影響水質(zhì)，試驗(yàn)很快被發(fā)現(xiàn)，家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說，水缸里怎么養(yǎng)河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不能喝了，你這孩子，聰明面孔笨肚腸。我童年時(shí)僅有的科學(xué)幻想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒有多少適合少年兒童的書,我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因?yàn)橐粺o所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個(gè)孩子的夢想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育，現(xiàn)實(shí)是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我

14、感激那只水缸對我的刺激。我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動(dòng)的。對于普通的成年人來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時(shí)燦爛明亮，有時(shí)陰郁發(fā)黑，有時(shí)則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深?yuàn)W，有的直接發(fā)展為知識和技術(shù)。對人事糾纏的好奇心導(dǎo)致了歷史哲學(xué)等等人文科學(xué)，對物的無限好奇導(dǎo)致了無數(shù)科學(xué)學(xué)科和科技發(fā)明。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。這是一個(gè)與現(xiàn)代文明若即若離的族群，他們閱讀，多半是出于對別人的好奇，他們創(chuàng)作，多半是出于對自己的好奇。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運(yùn)也最蹊蹺，似乎同時(shí)擁有幸運(yùn)

15、和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因?yàn)闆]有實(shí)用價(jià)值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對現(xiàn)實(shí)世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時(shí)讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)奇跡。一個(gè)奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的，我童年時(shí)期對奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時(shí)光流逝,帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時(shí)代那水缸的記憶。這么多年來，我其實(shí)一直在寫作生活中重復(fù)那個(gè)揭開水缸的動(dòng)作，誰知道這是等待的動(dòng)作還是追求的動(dòng)作呢？從一只水缸看不見人生，卻可以看見那只河蚌,從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。1

16、8.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是A.我們家的水缸雄踞,在廚房一角B.一個(gè)虛妄而熱烈的夢想也展開了C.爬出來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī).仙女的模樣了D.賣弄泛濫的情感（2018年高考天津卷）閱讀下面的文字，完成雄踞：頗有氣勢地蹲坐。熱烈：熱鬧，眼花繚亂。正規(guī)：與想象的標(biāo)準(zhǔn)吻合。泛濫：過度，不加節(jié)制。1619題。虹關(guān)何處落徽墨石紅許在冬天，在春天為了尋找一截久違的徽墨,我孑然一人躁躡在虹關(guān)墨染了一樣的舊弄堂里，闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān),我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽

17、墨的人很難找了，你這樣沒有目的地尋找，不啻于白費(fèi)心神徒勞無功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就在樹下坐一坐，仰望綿廷浙嶺，聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日?，嵥榈纳畲梢环裰k幽靜的水墨畫，人在畫中，畫在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來，把人帶進(jìn)夢里故園。一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎？石板路上

18、，不時(shí)與村人擦肩而過；老宅門內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語：質(zhì)樸、慈祥、安然，小橋、流水、人家虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來，科技的迅猛發(fā)展帶來了五花八門的書寫工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺的耳鬢廝磨，也早也被墨汁橫插一杠，固態(tài)磨便黯然失色，近年來漸漸被人遺忘。到后來，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書寫也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無人問津。墨，松煙的精靈，千百年來忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤氟香氣里傳承著中國文字的博大精深?；漳?，制作濫觴于南唐

19、，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來了“中國歷史文化名村”的金字招牌。關(guān)徽墨，不小心逝失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片一一“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見墨工，不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩篇。不大的臺面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖一塊墨的前世今生：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓

20、、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶。不經(jīng)意間，我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問詢了我的來意，邀請上樓喝茶座談，我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，刻刻寫寫畫畫

21、。興致來了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤無聲，我卻聽到了墨與硯臺的喝喝細(xì)語。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈、書寫流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書者。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七公分長，其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買描紅本、硯臺，還有長條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆

22、黑，便到校外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤心靈的過程，這是沉醉馨香的過程，這也是國學(xué)照濯的過程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤開的一首唐詩，深入其中

23、似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展一一“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。（選自散文選刊，有刪改）注虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。17.請賞析文中畫線句子。答：三、（2017年高考全國新課標(biāo)n卷）閱讀下面的文字，完成46題。窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個(gè)是白木棒，一個(gè)籃子

24、，那兩個(gè)在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因?yàn)槟撬?/p>

25、有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋權(quán)的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃柟猓磕曛婚_個(gè)兩三朵一一葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人指著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時(shí)廚子來個(gè)朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點(diǎn)都不差的，早來了你就聽到兩

26、個(gè)人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動(dòng)，只是他們和你總隔個(gè)窗子，一一扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點(diǎn)行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到那里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò)，許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以

27、及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過！（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段描寫窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B.既然所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)

28、略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識。C.本文寫“時(shí)髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D.開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會(huì)明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。5.結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。答：四、（2015年高考江蘇卷）閱讀下面的作品，完成1215題。比鄰而居王安憶裝修的時(shí)候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個(gè)洞，安置排油煙機(jī)的管子?？墒牵覜]聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機(jī)管道，灌滿了廚房。我可以確定，我家廚房的油煙僅來

29、自于其中一家，因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。怎么說？它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個(gè)特征，就是每頓必?zé)瑥牟粚⒕?。時(shí)間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認(rèn)真勁：一點(diǎn)不混。并且，也不奢侈。他們老老實(shí)實(shí)，一餐一飯地?zé)?，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實(shí)打?qū)嵉?，沒有半點(diǎn)子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進(jìn)來，涌滿了

30、廚房。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?，還是實(shí)際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時(shí)間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補(bǔ)償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進(jìn)行。在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個(gè)不速之客，那

31、是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進(jìn)來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗(yàn)地，也將管子接進(jìn)了煙道，又恰逢順時(shí)順風(fēng)，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實(shí)用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時(shí)一日來一次，有時(shí)一日來兩次，有時(shí)一日里一次不來，來時(shí)也不在吃飯的點(diǎn)上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先來的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷

32、而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢。但是，有時(shí)候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄叮瑥浡_來。氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個(gè)，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個(gè)性，另一方面又頗善融會(huì)貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團(tuán)，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中

33、，一點(diǎn)點(diǎn)消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中泅染，泅染成青色的。明凈的空氣其實(shí)并不是透明，它有它的顏色。（有刪改）13.請結(jié)合文章內(nèi)容，說明第段中“孱弱”的含意。答：【模擬考場】一、閱讀下面的文字，完成后面小題。一滴露珠里的行吟許俊文秋天是我喜愛的季節(jié)，這可能暗中與我出生的時(shí)辰有著某種關(guān)聯(lián)。我是頂著秋天的寒露撲進(jìn)皖東一個(gè)名叫豆村的小村莊，因而，我的第一聲啼哭，想必也就自然而然地留在了露珠里。我曾寫下這樣的句子：一座被樹木、莊稼和野草包圍的村莊，也被露水包圍著。露水與樸實(shí)、懷柔的鄉(xiāng)村，有著天然的血脈聯(lián)系，它是土地孕育的孩子，質(zhì)樸，純凈，又有著頑皮的天性。在露水遍地的清晨，它會(huì)以自己

34、的方式迎接早早下地的人們，伸出微涼的小手弄濕他們的褲管和鞋子，并將微小的草籽和花粉粘在上面，對此，人們并不介意，誰家的孩子能不做出一兩件淘氣的事兒呢？要是在收獲季節(jié),人們最擔(dān)心落雨，尤其是那種延綿不斷的連陰雨，像一個(gè)潑皮無賴的小人趕都趕不走。黃透的稻子捂在地里，長期經(jīng)受雨水的浸泡，眼睜睜地看著它發(fā)芽或霉?fàn)€掉。因而，此時(shí)的露水就成了治療人們心疾的靈丹，一顆小小露珠的出現(xiàn)，它所給予的救援，往往要?jiǎng)龠^千軍萬馬。那年代，水稻產(chǎn)量極低，生產(chǎn)隊(duì)種植的主要作物只能選擇紅薯。人們在收獲了紅薯之后，除了一部分窖藏留種，大多切成薯片，撒在山坡、院壩或翻耕過的犁鰭地里晾曬。這個(gè)當(dāng)口.，人們對天氣就格外地操心，要是遭

35、遇了陰雨天，一年的辛勞和口糧就會(huì)泡湯。這時(shí)，所有人的目光就投到了露珠上，那平時(shí)不起眼的露珠似乎突然間就變成了生死攸關(guān)的“通靈寶玉”了?，F(xiàn)在該請露珠出場了。那是深秋的一個(gè)夜晚，父親在磨好了刀片、準(zhǔn)備切紅薯之前，拉上我來到池塘邊，他于黑暗中將手在草葉上劃拉了幾下，不無興奮地說，有了有了！次日果然是個(gè)朗晴的天?？?，那毫不起眼的小小露珠，居然如此神奇，它不僅暗藏著天地神秘莫測的機(jī)密，還影響著一家人的生計(jì)。從此，我對露珠便另眼相看，生出一些敬畏來。在我的豆村，稍有點(diǎn)農(nóng)事常識的人都懂得，別瞧不起與草為伴的露珠，其實(shí)，哪一茬莊稼都離不開它。這使我想起一件陳年往事。與我們豆村毗鄰的麻嶺生產(chǎn)隊(duì)，人們用錘子和鋼釬

36、硬是將半座山頭夷為平地，發(fā)誓要在上面奪高產(chǎn)，創(chuàng)奇跡。正準(zhǔn)備下種時(shí)，有個(gè)半病子站出來放了一炮，他說，那個(gè)地方長不了莊稼，種，也是白種。生產(chǎn)隊(duì)長依然我行我素，照種不誤，可是結(jié)果呢，到頭來連老種也搭了進(jìn)去。事后隊(duì)長問半病子，你怎么知道那地不能種？半病子說，那是新墾的生地，連露水珠子都不肯落腳.，說明它不成熟，你讓它長莊稼，不等于在鍋臺上撒種嗎？要我看，那樣的地，最好搏它個(gè)三年五載，等野草扎下了根，土里有了蚯蚓，蓄足了精氣，把露水引來了，再種也不晚。半病子說得在理，露水雖然不會(huì)說話，但它也懂得暗示，就看你能不能參透它的玄機(jī)。據(jù)我的仔細(xì)觀察，凡是露水多的地方，野草和莊稼生長得都比較茂盛，道理很簡單，因?yàn)?/p>

37、那兒土壤深厚，蓄得住雨水，抱得住地氣。我們豆村下禾灣有一片落淤地，種啥都發(fā)旺。為啥？露水養(yǎng)的唄。那一片地，如果是正常年景也看不出與其它土地有多大差異，若是遇到了大旱，別的土地上的禾苗鬻兒吧唧的，而落淤地上的莊稼卻每一棵都精神，葉子油汪汪的；特別是清晨看上去，滿地的露水珠子晶瑩透亮，耀得你眼睛都發(fā)暈。你看看，一個(gè)很玄秘、深?yuàn)W的問題，憑幾顆露水珠子就輕而易舉地解決了。豆村的“二神仙”說，凡物必有用，你可別小瞧了一顆露水珠子。露水這東西，沒它，莊稼雖然也能長，但長得不活泛,，牛羊也照樣吃草，可是吃草與吃草不一樣。我家隔壁的李長青老人，每天總是早早地打開圈欄，把羊趕到豆青山上去吃露水草。羊愛吃頭道草，

38、因?yàn)轭^道草上有露水珠子，甜嫩著呢，養(yǎng)口。李大爺家吃露水草的羊長得飛快，膘看著看著就起來了，身子滾圓滾圓的，李大爺曾對買羊的人說，咱的羊是喝仙露長大的，肉嫩得入口就化。我曾仔細(xì)觀察過露珠的來路，我蹲在霧氣氤氟的田野上，看一顆露珠從一棵稻秧的根部緩緩升起，它像一顆掙脫黑暗的小太陽，順著莖桿悄無聲息地爬上葉片，挪一點(diǎn)，歇一會(huì)兒，挪一點(diǎn)，再歇一會(huì)兒，每一次挪動(dòng)的間歇，都會(huì)壯大那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后在葉端停止了腳步，整個(gè)過程大約需要半個(gè)鐘頭。這可不是一條平坦的路啊，每上升一小步，露珠都要付出極大的努力。我的觀察與發(fā)現(xiàn)，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于古人。很久很久以前，我們的先人就從微小的露珠里窺見大自然的秘密，他們在劃分節(jié)氣

39、時(shí)，竟慷慨地拿出兩個(gè)席位讓給了卑微的露珠，一個(gè)是“白露”，一個(gè)是“寒露”。在我的故鄉(xiāng)豆村，人們習(xí)慣于稱“寒露”叫青露。也就是在我寫這篇小文的一個(gè)月之前，樹葉草叢里的露珠還是白色的，然而在時(shí)間的滴答聲中，不知不覺就變成了青色，而它的體溫漸漸地由“微涼”暗轉(zhuǎn)為“輕寒”了。這一不易察覺的細(xì)微變化，也無法逃過古人銳利的目光和靈敏的感知，他們那細(xì)致入微的生命體驗(yàn)，遠(yuǎn)勝于今天浮躁的我們?，F(xiàn)在，當(dāng)我們遙想那片古老的深秋原野，不禁會(huì)問，是怎樣的一位先民忽而覺出了今朝的露水不同于昨夜？那有別于“白露”的第一滴寒意，究竟是滴在他的腳背，項(xiàng)脖，還是他的舌尖呢？見證一滴露水的誕生、漸變與墜落，即便你的心再硬，我相信也會(huì)變得柔軟起來（取材于許俊文的同名散文）下列詞語在文中的意思，理解不正碑.的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)口：關(guān)鍵時(shí)刻。B.泡湯：被水淹了。C.落腳：停留。D.活泛：精神，茂盛。二、閱讀下面的文字，完成后面小題。社戲石評梅臨離北平時(shí)，許多朋友送了我不少的新書?；貋砗螅@寂寞的山城，除了自然界的風(fēng)景外，真沒有可以消遣玩耍的事情，只有拿上幾本愛讀的書，到葡萄架下，老槐樹底，小河堤上，或是花蔭蟬聲、樓窗晚風(fēng)里去尋求好夢。書又何曾看了多少，只凝望著晚霞和流云而沉思默想；想倦了，書扔在地上，我的身體就躺在落英綠茵中了。讀倦了書，母親已派人送冰浸的鮮艷的瓜果給我吃。親戚家也都把