第6課時(shí)：整式加減學(xué)案

1、綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案28 共4頁(yè) 整式的加減導(dǎo)學(xué)案（五）：整式的加減（一）學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)合并同類項(xiàng)。2通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流的能力。3初步體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解同類項(xiàng)的概念，理解合并同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：找出同類項(xiàng)，并正確的合并。導(dǎo)學(xué)過(guò)程1 知識(shí)回顧下列哪些是單項(xiàng)式，它們的系數(shù)和次數(shù)分別是多少？哪些是多項(xiàng)式,它們的次數(shù)分別是多少？， ，二、探究新知問(wèn)題1：青藏鐵路線上，西藏到拉薩路段，列車在凍土地段的速度是100千米/小時(shí)，在非凍土地段的行駛速度達(dá)120千米/小時(shí)，:

2、列車在凍土地段行駛時(shí)t小時(shí)，在非凍土地段行駛2.1t小時(shí)，則這段鐵路的全長(zhǎng)是多少？（列出算式）問(wèn)題2：運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算：100×2+252×2= 100×(-2)+252×（-2）= 思考：根據(jù)問(wèn)題2，完成問(wèn)題1的化簡(jiǎn)，并說(shuō)明為什么？問(wèn)題3：觀察下列各單項(xiàng)式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸為一類。8x2y， mn2， 5a， x2y， 7mn2， ， 9a， ， 0， 0.4mn2， ，2xy2。歸類理由： 二新課講解 叫做同類項(xiàng)。另外，所有的常數(shù)也是同類項(xiàng)。比如，前面提到的、0與也是同類項(xiàng)。例1下列各式中，哪些是同類項(xiàng)？為什么？（1） （2） （3）

3、練習(xí)：判斷下列哪些是同類項(xiàng):(1) （2） （3）0和1 （4）a和例2.已知是同類項(xiàng)，求a,b的值。練習(xí)：如果是同類項(xiàng)，求a,b的值。例3.化簡(jiǎn)：把多項(xiàng)式的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。思考：怎樣合并同類項(xiàng)？歸納：合并同類項(xiàng)后，所的項(xiàng)的系數(shù)是 ，且 。例4：合并下列各式的同類項(xiàng)（1） （2） （3）例5：求多項(xiàng)式的值，其中，x=.(兩種算法）練習(xí)：求多項(xiàng)式的值，其中，a=,b=2,c=練習(xí)：書(shū)上66頁(yè)練習(xí)，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。三課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)歸納本堂課的主要內(nèi)容。四課堂檢測(cè)1. 下列各式中，屬于同類項(xiàng)的是（ ）A. B. C. D.2. 若15是同類項(xiàng)，則x的值為 。3、下面計(jì)算

4、正確的是（ ）3=3 32=5 3=3 0.25=04. 若合并同類項(xiàng)后，不含有x項(xiàng)，則a的值為（ ）A.2 B. C.0 D.5. 合并下列同類項(xiàng)：（1） = (2)= （2） = (4)= 6. 某商店原有大米5袋，每袋大米為x千克，上午賣出3袋，下午又購(gòu)進(jìn)同樣包裝的大米4袋，進(jìn)貨后商店有大米多少千克？5 課后作業(yè)1. 下列各對(duì)單式中，不是同類項(xiàng)的是（ ）A B. C. D.2. 把多項(xiàng)式合并同類項(xiàng)后所得的結(jié)果為（）二次二項(xiàng)式二次三項(xiàng)式一次二項(xiàng)式單項(xiàng)式. 下列合并同類項(xiàng)的運(yùn)算結(jié)果中，正確的是（）x=2x B. x+x+x= C. D.4. 若是同類項(xiàng)，且它們的和為0，則m= ,n= 5. 在，中式同類項(xiàng)的有 組。6. 。7. 。8.