教案《-五味瓶》精品教案匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔課題五味瓶備課人教 學(xué)目 標(biāo)1 1、引導(dǎo)學(xué)生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發(fā)想象并描述五味給 我們的感覺。2 2、引導(dǎo)學(xué)生想象味道與顏色及“點(diǎn)、線、面”等繪畫元素的聯(lián)系，并學(xué)習(xí) 用適合的顏色與畫面表現(xiàn)五味，初步掌握色彩在表現(xiàn)生活畫面中的運(yùn)用， 培 養(yǎng)學(xué)生的想象力與表現(xiàn)力。3 3、培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)生活中的美，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受并描述酸、甜、古、辣、咸五味的不同，啟發(fā)想象用表 情、顏色及“點(diǎn)、線、面”等造型元素表現(xiàn)五味。難點(diǎn)：用適合的顏色及點(diǎn)、線、面等繪畫語言表現(xiàn)五味。教 學(xué)過 程師生活動個案補(bǔ)充、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家喜歡吃零食嗎？你

2、最喜歡的零食是什么， 它是什么味道的呢？生：甜甜的糖、酸酸的話梅，辣辣的辣條，咸咸的小麻花、 苦苦的杏仁等。生活中最常吃到的就是酸、甜、苦、辣、咸這五種味道。（板書：酸甜苦辣咸）【設(shè)計(jì)目的】用交流的形式討論生活 中吃到的食物的味道，貼近生活。讓學(xué)生快速明白這節(jié)課的 內(nèi)谷與生活中的味道有關(guān)。為了讓同學(xué)們更直接的感受味道，老師把這五種味道裝進(jìn) 透明玻璃瓶里帶來了。想知道里面裝的是什么味道嗎？現(xiàn)在 我們來玩?zhèn)€小游戲。學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔請五位同學(xué)上臺品嘗，嘗到味道之后用自己最真實(shí)的表情 展現(xiàn)給臺下的同學(xué)們，大家來猜猜他們分別嘗到了什么味 道呢？（老師事先畫出五個表情）組織課堂：大家都有任務(wù)哦，你

3、們只有坐的端正才能觀察 的更仔細(xì)喲。1 1 號，揭開白紙。這是杯酸酸的菠蘿汁。2 2，3 3，4 4，5 5 號 依次揭開。學(xué)生喝，老師在對應(yīng)的味道下邊貼表情。總結(jié)：原來我們可以用表情來表現(xiàn)不同的味道，對嗎？大家再仔細(xì)看，現(xiàn)在的五個瓶子是不是呈現(xiàn)出了不同的顏 色呢。黃色-酸 粉紅色 甜 綠色-苦紅色-辣白色- -咸總結(jié)：原來呀，顏色也可以表現(xiàn)味道。生活中的味道如果僅用這幾種顏色來表現(xiàn)，那就太單了。大家想想在我們生活的廣大空間里還可以用什么顏色來 表現(xiàn)這五種味道呢？我們再來玩?zhèn)€游戲。老師在每個小組里都一張白紙，旁邊還有些不同形狀的色 塊。各小組注意：根據(jù)老師提示的味道選出相應(yīng)的顏色或形 狀貼到瓶

4、子里，速度要快。（小組合作）接下來老師給大家變魔術(shù)嘍：大瓶子粘上呈現(xiàn)五味瓶。我們來看，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力我們完成了一幅非常優(yōu)秀 的作品，誰來給他取個名字？-我們就稱他為五味瓶吧！學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔（板書）【設(shè)計(jì)目的】通過嘗 嘗、猜 猜、看看、想想、試 試感觸不同味道帶給人的直觀感受，知道不同的味道可以用 不冋的表情、色彩、形狀來表現(xiàn)。二、新授1 1.現(xiàn)在老師想知道，你們?yōu)槭裁催x擇這些顏色和形狀來 表現(xiàn)酸味呢？顏色：檸檬是酸的、橘子是酸的。大家閉上眼想象下現(xiàn) 在吃到了一片酸酸的檸檬，你現(xiàn)在的感受是什么？總結(jié)：當(dāng)然吃到檸檬的時候我們的感覺是這種味道很刺 激，所以這樣的感覺可通過一些觸電式的折

5、線條來表現(xiàn)。（快 速示范折線條）2.2.這是甜味瓶，我們看表現(xiàn)甜味的顏色很豐富，對嗎？甜味讓我想到軟軟的蛋糕和冰激凌。還有各種五顏六色 的糖果。咦，想象下那種美妙的感覺可以怎樣表現(xiàn)呢？吃到 嘴巴里甜蜜的感覺就像飄到了空中，摸到了云彩，對嗎？所 以我們可以用柔軟的曲線來表現(xiàn)甜味。（快速示范曲線的組合）畫家貝爾采用具象的表現(xiàn)形式，清晰地刻畫了一只球形 的瓶式售賣口香糖機(jī)，瓶中盛滿了五顏六色的口香糖。就跟 我們現(xiàn)在吃的彩虹糖一樣。3 3古味，大家多選用了綠色來表現(xiàn)。那為什么選擇棕色 呢？丄巧克力是苦的學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔大家回想下，當(dāng)我們吃到苦味的時候，是不是嘴巴舌頭 會感覺非常澀，所以我們還可

6、以用什么線條來表現(xiàn)呢？大家 看：示范，這是老師的感受。4.4.辣辣的味道最適合用紅色和爆炸式的面來表現(xiàn)。非常 的刺激。5 5咸咸的味道。讓老師猜猜你們?yōu)槭裁催x擇藍(lán)色，是想 到了藍(lán)藍(lán)的海水，對嗎？當(dāng)然，我們的大瓶子里填上白白的 點(diǎn)也能表現(xiàn)咸味的感覺。總結(jié)：味道的感覺還可以通過點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。這樣的畫面才會顯得豐富?！驹O(shè)計(jì)目的】通過談感受讓學(xué)生把味道的感覺表達(dá)出來，并 通過美術(shù)語言點(diǎn)線面表現(xiàn)五味的感覺。三、欣賞作品1 1教師范作想不想看老師疋怎么表現(xiàn)不冋的味道的。請看，這幅作品是用什么方式表現(xiàn)的什么味道？第張范畫-表情-辣第二張范畫-顏色-甜第三張范畫-曲線-咸2 2冋樣小朋友們表現(xiàn)的也很精彩呢

7、，我們起看下，說 出你喜歡哪幅？學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔甜甜的軟糖抽象作品，僅用色彩及字母就讓人感覺 到軟糖甜甜的味道。湖南菜畫面表現(xiàn)的是 個小朋友吃麻辣火鍋辣哭了 的場景，生動的表情、畫面色彩搭配強(qiáng)烈，很好的突出了辣 的主題。五味瓶把五種味道集中在一張作業(yè)紙中表現(xiàn)。【設(shè)計(jì)目的】通過教師范畫欣賞，打開學(xué)生的視野。多媒體 欣賞學(xué)生范作，使學(xué)生感受到美術(shù)作品的和諧之美，體會作 者的創(chuàng)作意圖，讓學(xué)生有切身的理解，豐富創(chuàng)作素材，拓寬 學(xué)生多維的表現(xiàn)思維。四、教師示范老師也想把五種味道同時表現(xiàn)在一張畫面中。畫出五個造型不同的瓶子添加表情，瓶中分別裝上不同 的味道。構(gòu)思構(gòu)思好了接下來就是把想法畫出來-構(gòu)圖

8、。接下來就是用顏色來豐富畫面了。最后 步調(diào)整下畫面，取個好聽的名字。一幅作品就完成了。（展示第四張范畫）1.1.構(gòu)思 2.2.構(gòu)圖 3.3.涂色 4.4.整理 5.5.命名?！驹O(shè)計(jì)目的】步驟清晰，完成示范。學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔五學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)1 1啟發(fā)想象，發(fā)散思維“同學(xué)們，看過這么多作品之后，你想要畫什么味道？你想怎么來表現(xiàn)？”“畫面中表現(xiàn)一種單獨(dú)的味道，如：酸的、甜的、辣的可以是兩三種味道組合在起，也可以把五種味道放在 起。”2 2動手創(chuàng)作（教師出示作業(yè)要求）任務(wù)：用自己喜歡的方式畫出五味的感覺。要求：構(gòu)圖飽滿、講究色彩搭配、大膽想象。3 3教師巡視指導(dǎo)、分層教學(xué)要點(diǎn)：色彩的協(xié)調(diào)、畫面所

9、表現(xiàn)味道的吻合?！驹O(shè)計(jì)目的】通過交流讓孩子們清楚創(chuàng)作思路，出示作業(yè)要 求讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好有選擇性的完成作品的創(chuàng)作。做到 充分尊重學(xué)生的想法。六展示與評價1 1教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品2 2制定評星標(biāo)準(zhǔn)：（師出示評價標(biāo)準(zhǔn)）（1 1） 能基本運(yùn)用色彩表現(xiàn)出味道的感覺：（三星）（2 2）畫面飽滿，能運(yùn)用兩種或兩種以上的方法表現(xiàn)感覺 （四星）學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔(3 3)(4) 色彩搭配協(xié)調(diào)，畫面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意(五星)3 3評價方式：學(xué)生介紹作品，冋伴評價。(自評加互評)展示作品，猜猜看，匕表現(xiàn)的疋什么味道，為什么？教師總結(jié)性評價，給出合理的建議。以鼓勵為主，多加 表揚(yáng)?！驹O(shè)計(jì)目的】本環(huán)節(jié)的設(shè)置是讓學(xué)生首先給自己以肯定，其 次是通過學(xué)生評、教師評對自己作品有一個總體認(rèn)識，明確 感受繪畫創(chuàng)作的關(guān)鍵所在。七小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們用畫筆表現(xiàn)了生活中的味道，大家表現(xiàn)非常的棒。其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)和生活中總會遇到 些開心或不開心的事兒，就像我們吃到了酸甜苦辣咸的味 道。但即使有