《洋娃娃和小熊跳舞》參考教案2

1、洋娃娃和小熊跳舞教案教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感； 2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)； 3、初步訓(xùn)練學(xué)生舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、有表情演唱、表演2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作 教具安排：多媒體課件、鋼琴 教學(xué)環(huán)境分析：由于所有的音樂(lè)活動(dòng)只能在音樂(lè)教室里完成，學(xué)生人數(shù)多，空間有限，所以設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)時(shí)要注意動(dòng)作幅度的控制和活動(dòng)時(shí)移動(dòng)的位置。設(shè)計(jì)思路：對(duì)于培智學(xué)生來(lái)說(shuō)要在整堂課上都注意力集中是很困難的，要想做到每個(gè)人都可以唱、可以跳、可以創(chuàng)作也是不可能的，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中要不

2、斷創(chuàng)造注意力的集中點(diǎn)，讓學(xué)生可以連貫的把課程聽(tīng)完，而分段的教學(xué)設(shè)計(jì)也是為了讓不能唱的學(xué)生可以讀，讓不能讀的學(xué)生可以跳，讓能力好的學(xué)生可以有創(chuàng)造、發(fā)展的空間，盡量兼顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，今天是洋娃娃的生日，她舉辦了生日聚會(huì)，邀請(qǐng)大家和很多小動(dòng)物去玩，大家高興么？我們出發(fā)吧！1、看課件，聽(tīng)范唱。提問(wèn)：（約5分鐘，讓學(xué)生對(duì)全曲內(nèi)容有個(gè)基本概念）(1)洋娃娃家來(lái)了好多小動(dòng)物好熱鬧哦，有些什么動(dòng)物呢？ （小熊、小鴨、小羊、小狗） (2)洋娃娃和小熊在跳什么舞呢？ （圓圈舞）（3）他們跳得開(kāi)不開(kāi)心？哪里看出來(lái)的？ （小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，小洋娃娃笑起來(lái)） 那我們一起把歌詞讀一讀好么

3、？2、齊讀歌詞（主要是讓學(xué)生鍛煉語(yǔ)言能力，不能演唱的可以通過(guò)朗讀來(lái)提高對(duì)音樂(lè)課的興趣）3、喜歡這首歌么？（板書，點(diǎn)出主題，可讓學(xué)生起念一遍標(biāo)題） 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 4、學(xué)習(xí)歌曲 ：（課程主要內(nèi)容，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有演唱的信心） (1）教師彈奏旋律，學(xué)生唱譜，固定音準(zhǔn)。熟悉后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生范唱。 （2）教師有表情的范唱。 分句教唱，并用電子琴伴奏，防止學(xué)生跑調(diào)。 (3）教師唱譜，學(xué)生填詞演唱。(4)大家學(xué)的怎么樣了，都會(huì)了嗎？我們分兩組來(lái)比比看，那組唱得好，唱得完整好么？ 5、創(chuàng)編歌詞：（約6分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的自信心）大家學(xué)的真快，唱得真好

4、，還有其他的小動(dòng)物也想?yún)⒓犹?，大家愿意他們一起?lái)嗎? (愿意) 那我們先請(qǐng)小鴨和洋娃娃一起跳舞好嗎？（1）教師示范創(chuàng)作： 洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 它們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈 （2）學(xué)生模仿創(chuàng)作。 6、創(chuàng)編動(dòng)作（約6分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間）根據(jù)歌詞由學(xué)生自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師歸納整理成為舞蹈。五、小結(jié)（約1分鐘）大家今天玩的開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們今天很高興參加了洋娃娃的生日舞會(huì)，可是天漸漸黑了，洋娃娃和小動(dòng)物們都要休息了，我們一起唱著今天學(xué)的歌跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！課后反思：本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)。本堂課整體看來(lái)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰，環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。在教學(xué)過(guò)程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡(jiǎn)單的多媒體課件以及我的充滿感情的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參與的意識(shí)。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了主人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)便能夠自然地、充滿感情的演唱