部編人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》精品教案

1、12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能(1)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。(2)知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2 .情感與態(tài)度(1)樹(shù)立為家人服務(wù)的意識(shí)。(2)能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。3 .行為與習(xí)慣養(yǎng)成自己的事情自己做，愛(ài)整潔的良好生活習(xí)慣。4 .過(guò)程與方法通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐、質(zhì)疑等方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：(1)知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。(2)能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)。2 .難點(diǎn)：能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.事先調(diào)查一下班上能為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情的學(xué)生情況3 .

2、搜集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。學(xué)生準(zhǔn)備：家庭的相片。教學(xué)過(guò)程一、情感體驗(yàn)，導(dǎo)入新課1 .提出問(wèn)題，激發(fā)情感。播放視頻：父母的一天。提問(wèn)：你的父母下班回到家要干哪些家務(wù)活呢 ？生1:買(mǎi)菜。生2:做飯。生3:收拾房間。生4:洗衣。生5:幫我檢查作業(yè)。父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務(wù)活，他們多么辛苦和勞累啊12 .當(dāng)你看到父母忙著做家務(wù)活的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？看到父母這么辛苦、勞累， 你想不想減輕父母的負(fù)擔(dān)？3 .引導(dǎo)學(xué)生看教材第46頁(yè)的蘋(píng)果樹(shù)，回憶一下自己平時(shí)幫助父母做過(guò)哪些家務(wù)， 可以摘到幾個(gè)蘋(píng)果？全班交流。4 .提問(wèn)：（1）怎樣才能讓家人放心、省心、開(kāi)心呢？你會(huì)怎么做？5 .學(xué)生討

3、論交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：弓l導(dǎo)學(xué)生回憶自己做過(guò)的家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦。讓學(xué)生通過(guò)觀 看視頻，設(shè)身處地地為父母考慮，理解父母，愿意幫他們做家務(wù)。】二、結(jié)合課文，明理激情課件出示圖片：我是爸媽的“小棉襖”，我?guī)透改缸黾覄?wù)。師利用圖片、資料，向?qū)W生講述一些關(guān)于孝敬父母的傳統(tǒng)故事。師生一起開(kāi)展“小小故事會(huì)”活動(dòng)。學(xué)生講述自己所知道的周?chē)瑢W(xué)及伙伴讓家長(zhǎng)省心、放心、開(kāi)心的故事。師：其實(shí)，幫家長(zhǎng)做點(diǎn)家務(wù)還是不錯(cuò)的，既能鍛煉自己，又能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。那么你們做過(guò)家務(wù)嗎？做過(guò)哪些家務(wù)呢？第一次做家務(wù)的情景還記得嗎？當(dāng)時(shí)有什 么感受呢？生1:擇菜、洗碗、掃地等。生2:第一次洗碗時(shí)，把衣服都弄濕了，但是很開(kāi)心，因?yàn)樯?/p>

4、3:做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)！師請(qǐng)家務(wù)做得好的孩子跟大家介紹做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和自己積累的小竅門(mén)，幫助孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)。小結(jié)：是呀，做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)，有很多好處，會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做， 每一次的付出都會(huì)有不一樣的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶做家務(wù)的辛苦與快樂(lè)， 體會(huì)做家務(wù)也是不錯(cuò)的，激發(fā) 學(xué)生做家務(wù)的興趣，做到既鍛煉自己又減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?！咳?、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行求實(shí)師設(shè)置情境，讓學(xué)生思考怎樣做，并分組合作表演。情境一：奶奶說(shuō)：“不用你幫，你去看書(shū)吧?！鼻榫扯喊职终f(shuō)：“別這么浪費(fèi)水，算了，還是我來(lái)洗吧?！鼻榫橙簨寢屪屛胰ベI(mǎi)瓶醋，我正在看動(dòng)畫(huà)片，不想去。學(xué)生分組準(zhǔn)備，教師隨機(jī)觀看，并指導(dǎo)

5、。全班交流表演，看看哪一組做得好，表演得好。選出優(yōu)勝的隊(duì)，給予表?yè)P(yáng)。師：同學(xué)們表演得很好，做得也對(duì)，我們都是父母的“小棉襖”，能為父母減輕 負(fù)擔(dān)，但是，有的同學(xué)剛才就問(wèn)了，有時(shí)候不是不想做，而是忘了做，這怎么辦 呢？生1:設(shè)置備忘錄。生2:請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙提醒。生3:做張記錄表。師鼓勵(lì)學(xué)生自己表?yè)P(yáng)自己。老師課件出示視頻，教給孩子怎么疊衣服、穿鞋帶。學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的東西練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何做家務(wù)， 及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的 成就感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。】板書(shū)設(shè)計(jì)干點(diǎn)家務(wù)活摘“蘋(píng)果”父母的辛苦我知道做家務(wù)的好處我該怎么辦12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能(1)

6、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。(2) 知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2 .情感與態(tài)度(1) 樹(shù)立為家人服務(wù)的意識(shí)。(2) 能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。3 .行為與習(xí)慣養(yǎng)成自己的事情自己做，愛(ài)整潔的良好生活習(xí)慣。4 .過(guò)程與方法通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐、質(zhì)疑等方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：(1)知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。(2)能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)。2 .難點(diǎn)：能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、我做過(guò)的家務(wù)活1 .師：課件出示“蘋(píng)果樹(shù)”，每一個(gè)蘋(píng)果代表一種家務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們看看，分析分析自 己，可以摘到幾個(gè)蘋(píng)果 ？2 .

7、生依次回答，對(duì)于摘得蘋(píng)果多的，老師要給予表?yè)P(yáng)。3 .師：還有許多家務(wù)，我們的蘋(píng)果樹(shù)上沒(méi)有展示，誰(shuí)能補(bǔ)充一下呢？4 .生往蘋(píng)果樹(shù)上補(bǔ)充蘋(píng)果。5 .師：這些家務(wù)，好多同學(xué)做過(guò)，那當(dāng)時(shí)你做家務(wù)的時(shí)候，心里是怎么想的呢？說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。6 .師生共同分享感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)回憶自己做過(guò)的家務(wù)，明白自己和別人的差距， 知道幫助家人分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，培養(yǎng)家庭責(zé)任感?！慷?、做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)1 .師課件展示視頻爸爸媽媽的一天。2 .師生共同觀看視頻。3 .師請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐暌曨l后的感受、想法。全班共同交流。4 .師：爸爸媽媽是辛苦的，那我們?cè)趺床拍軒椭职謰寢寽p輕他們的負(fù)擔(dān)呢？生1 ：我不會(huì)做家務(wù)，

8、怎么辦呢 ？生2:做家務(wù)太累，不愿常做，怎么辦呢？5 .師：其實(shí)做家務(wù)還是很有好處的。同學(xué)們想一想，剛才不會(huì)做家務(wù)的同學(xué)的問(wèn)題，你們能不能幫助他們解決呢 ？生1 :不會(huì)做的學(xué)著做。生2:會(huì)做的經(jīng)常做，要不然，就忘記怎么做了。6 .請(qǐng)同學(xué)們講一講做家務(wù)的好處，看看誰(shuí)理解得好。生1 :減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。生2:開(kāi)動(dòng)腦筋，長(zhǎng)本領(lǐng)。生3:自己得到鍛煉。7 .師對(duì)于講得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白做家務(wù)的好處，滿足他們的成就感，提高回報(bào)家人的意識(shí)。】三、再來(lái)學(xué)一招1 .師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首兒歌我是媽媽的小幫手。我是家庭的一員， 家務(wù)勞動(dòng)理應(yīng)擔(dān)，減輕父母的辛苦， 生活自理

9、能力添， 力所能及主動(dòng)干， 養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣。2 .要求學(xué)生回家后選擇合適的機(jī)會(huì)用自己認(rèn)為比較好的贊美和感激的話向家長(zhǎng)表達(dá)自 己的感激之情，同時(shí)體驗(yàn)美好語(yǔ)言在溝通、促進(jìn)與家長(zhǎng)的情感方面的積極作用。3 .師：請(qǐng)同學(xué)們表演一下，老師課下布置的跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)疊衣服、穿鞋帶的作業(yè)，讓同學(xué)們看看你們學(xué)得怎么樣 ？4 .老師拿出事前準(zhǔn)備好的衣服、鞋子請(qǐng)同學(xué)們表演。5 .對(duì)于做得好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。6 .請(qǐng)做得好的同學(xué)向大家介紹疊衣服和穿鞋帶的小竅門(mén)，幫助其他同學(xué)做好這項(xiàng)家務(wù)。7 .師小結(jié)：其實(shí)，做家務(wù)真的是一件很好的事情，家務(wù)不是什么困難的事情，只要用心學(xué)，我們都可以學(xué)會(huì)，身邊的同學(xué)是你的小老師，

10、家長(zhǎng)是你的大老師，希望我的孩子們都能成為全面發(fā)展的好學(xué)生，都是懂得幫家人分擔(dān)的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)旨在教會(huì)孩子總結(jié)做家務(wù)的小竅門(mén)，并掌握這些小竅門(mén)， 激起學(xué) 生做家務(wù)的興趣，滿足他們的成就感?！克?、這時(shí)怎么辦1 .師：課件出示教材第 49頁(yè)的圖片。2 .師生共同觀看分析。3 .請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表建議，遇到這樣的情況，怎么辦？幫他們想個(gè)好辦法。4 .教師依次展示圖片。5 .生l :奶奶不同意我?guī)椭匆路医o奶奶講道理，我要鍛煉，要幫著家人分擔(dān)， 必須做。生2:爸爸嫌我浪費(fèi)水，不用我洗碗，我向爸爸請(qǐng)教省水的辦法，堅(jiān)持自己洗碗。生3:媽媽讓我去買(mǎi)醋，我正在看電視，應(yīng)該以最快的速度買(mǎi)回東西，繼續(xù)看。6 .同學(xué)們討論他們的做法對(duì)不對(duì)，并提出自己的意見(jiàn)，教師巡視，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。7 .師：同學(xué)們總結(jié)得不錯(cuò)，老師為你們高興。同時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：有同學(xué) 反映，不是不想做家務(wù)，而是忘了做。你們幫著想想這時(shí)候怎么辦，