部編人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)4.1《青春的情緒》課件(18張PPT)

1、第四課第四課 揭開情緒的面紗揭開情緒的面紗第一框第一框 青春的情緒青春的情緒遇到以下情境，你會(huì)有怎樣的情緒感受？身臨其境身臨其境明天我和家人要去野外郊游過生日收到好朋友的禮物下課鈴響了，老師還在拖堂在學(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家提醒朋友別喝生水，遭到同學(xué)白眼媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)興奮期待傷心委屈高興喜悅郁悶焦急悲傷思念厭煩害怕喜怒哀懼基本情緒害羞焦慮厭惡內(nèi)疚復(fù)雜情緒情緒的分類人的情緒是復(fù)雜多樣的，人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種情緒豐富了我們的各種情緒豐富了我們的生活。生活。內(nèi)在體驗(yàn)外顯表情生理反應(yīng)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)

2、感到精力充沛，可能會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好奇，可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快，可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接小明的一天小明的一天 鈴鈴鈴鈴鈴鈴 鬧鈴響了。小明睜開睡眼，伸了個(gè)懶腰。爸爸媽媽鬧鈴響了。小明睜開睡眼，伸了個(gè)懶腰。爸爸媽媽都出差了，自己感冒還不好，渾身難受。想到這里小明鼻子酸了酸都出差了，自己感冒還不好，渾身難受。想到這里小明鼻子酸了酸，眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出。小明胡亂吃了點(diǎn)兒東西，背起書包朝學(xué)校，眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出。小明胡亂吃

3、了點(diǎn)兒東西，背起書包朝學(xué)校走去。剛出單元門口就踩到一塊香蕉皮摔倒在地。小明暴跳如雷：走去。剛出單元門口就踩到一塊香蕉皮摔倒在地。小明暴跳如雷：“是誰這么沒公德心？怎么亂扔垃圾？是誰這么沒公德心？怎么亂扔垃圾？”狠狠得往單元門上踢了一狠狠得往單元門上踢了一腳。他揉了揉摔疼的屁股繼續(xù)向前走。剛到小區(qū)門口就被一陣嘈雜腳。他揉了揉摔疼的屁股繼續(xù)向前走。剛到小區(qū)門口就被一陣嘈雜聲吸引了。原來是一家商鋪在搞活動(dòng)。臺(tái)上幾個(gè)穿著熊貓服裝的小聲吸引了。原來是一家商鋪在搞活動(dòng)。臺(tái)上幾個(gè)穿著熊貓服裝的小演員正在跳舞。小明看著看著不知不覺的也跟音樂一邊笑一邊跳了演員正在跳舞。小明看著看著不知不覺的也跟音樂一邊笑一邊跳

4、了起來，完全忘記了剛剛摔倒的事兒。正跳得開心，忽然聽見不遠(yuǎn)處起來，完全忘記了剛剛摔倒的事兒。正跳得開心，忽然聽見不遠(yuǎn)處學(xué)校的鐘聲響了起來。學(xué)校的鐘聲響了起來?！霸懔耍蠈W(xué)要遲到了，班主任昨天剛要說糟了，上學(xué)要遲到了，班主任昨天剛要說找家長，今天再遲到就死定了。找家長，今天再遲到就死定了。”想到這兒小明不寒而栗，飛快地想到這兒小明不寒而栗，飛快地向?qū)W校跑去。向?qū)W校跑去。 找出材料中小明的一天都出現(xiàn)了哪些情緒？這找出材料中小明的一天都出現(xiàn)了哪些情緒？這些情緒分別受哪些因素的影響？些情緒分別受哪些因素的影響？影響因素個(gè)人的生理周期個(gè)人的生理周期1對(duì)某件事情的預(yù)期對(duì)某件事情的預(yù)期2周圍的輿論氛圍周圍的

5、輿論氛圍3自然環(huán)境等自然環(huán)境等4情緒的作用非常神奇情緒的作用非常神奇克服困難克服困難 努力向上努力向上無精打采無精打采 止步不前止步不前閱讀閱讀P35“探究與分享探究與分享” 內(nèi)經(jīng)內(nèi)經(jīng)素問素問中所說：中所說：“喜傷心，怒傷喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎。肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎。” 現(xiàn)代生物學(xué)、心理學(xué)和身心醫(yī)學(xué)的研現(xiàn)代生物學(xué)、心理學(xué)和身心醫(yī)學(xué)的研究也表明：胃病、高血壓、冠心病、癌癥究也表明：胃病、高血壓、冠心病、癌癥等都與不良情緒有關(guān)。等都與不良情緒有關(guān)。影響我們的觀念和行動(dòng)。1積極的情緒能夠激勵(lì)我們克服困難，努力向上，（有利于身心健康，促進(jìn)正常水平的發(fā)揮。）2消極的情緒可能使我們因

6、為某個(gè)小挫敗而止步不前，（不利于身心健康，阻礙正常水平的發(fā)揮 。）3情緒有什么作用？12345情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。閱讀閱讀P38“探究與分享探究與分享”善于激發(fā)正面情緒感受。善于激發(fā)正面情緒感受。1學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒。2怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？ 請(qǐng)談?wù)勍ㄟ^這請(qǐng)談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？們

7、有什么收獲？青春的情緒情緒面面觀青春的情緒色調(diào)1情緒的種類2情緒受多方面因素的影響3情緒的作用1青春期情緒的特點(diǎn)2正確對(duì)待青春期的情緒1.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！边@諺語告訴我們（ ）A情緒是可以隨時(shí)發(fā)生變化 B情緒對(duì)人有積極的影響C情緒對(duì)人有消極的影響 D情緒對(duì)人既有積極影響，又有消極影響2小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明 （ ） A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒 C .不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒 C C3.古詩“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)的情緒是（ ）A悲傷 B興奮 C憂傷 D恐懼D D4每個(gè)人在生活中，都會(huì)碰到令人愉快或令人痛苦的事，會(huì)產(chǎn)生喜怒哀懼之情。影響我們情緒的因素有()個(gè)人的生理周期對(duì)某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境AB C D5結(jié)合右邊漫畫，我們之所以要微笑面對(duì)生活，這是因?yàn)?)A情緒決定個(gè)人命運(yùn)B良好的情緒會(huì)激勵(lì)我們克服困難，努力向上C只要放松就會(huì)有好成績(jī)D情緒豐富生活DB6.許多中