三年級下冊綜合性學(xué)習(xí)(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級下冊綜合性學(xué)習(xí)“感恩的心”活動方案一、單元簡析第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆石、媽媽的帳單四篇課文，一個語文園地。本單元的每項學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學(xué)生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習(xí)的提示：怎樣回

2、報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習(xí)作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學(xué)習(xí)為“綜合性學(xué)習(xí)”引路導(dǎo)航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學(xué)習(xí)”活動實景再現(xiàn)，“習(xí)作”則是“綜合性學(xué)習(xí)”后的真情實感的表露。二、活動目標1.通過一系列的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓學(xué)生感受到父母的愛，認識作為子女應(yīng)該回報父母家人的愛，懂得怎樣表達愛。2.通過實踐活動，讓學(xué)生會用口語、唱歌、朗讀、寫信、習(xí)作等方式表達感情，能進一步體驗愛，表達愛。3.通過調(diào)查、采訪、贈送禮物等活動，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達能力和書面表達能力，鍛煉膽量和增長勇氣。三、活動準備1.教師：進行活動設(shè)計和活動指導(dǎo)；收集相關(guān)的資料；了

3、解學(xué)生家庭的情況；設(shè)計相關(guān)的表格指導(dǎo)學(xué)生進行填寫；上課時做好課前準備，制作簡單的課件。2.學(xué)生：小組(確定小組的匯報展示方式以及組員的分工。利用課余時間進行背誦、演唱、講故事、制作等，做好匯報展示的準備。)個人(確定采訪的對像，準備好采訪的問題。進行記錄整理。學(xué)習(xí)習(xí)作和寫信，寫賀卡等。)四、活動內(nèi)容及策略第一階段：活動準備階段（課內(nèi)指導(dǎo)）1.瀏覽課文，明確任務(wù)從第五單元的導(dǎo)語入手，讓學(xué)生略讀整組課文，大致了解每篇課文的內(nèi)容，初步體會到父母的愛、朋友間的友情。2.讀題明意，落實任務(wù)學(xué)完17課可貴的沉默后，出示課后76頁“綜合性學(xué)習(xí)”的一段話，學(xué)生自己讀一讀，知道這一次活動的任務(wù)是要回憶、了解父母

4、對自己的愛。根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，要求學(xué)生如何去尋找、發(fā)現(xiàn)父母的愛，用什么方法去尋找，尋找哪些父母的愛，進行一次采訪調(diào)查活動。設(shè)計表格。感受父母的愛南陽小學(xué)三年級 姓名 經(jīng)濟付出估算一筆養(yǎng)育帳(將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。）幼兒園: 元；小學(xué)一年級至今: 元；合計: 元我的感受: 感情付出講述一件關(guān)愛事（通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母在自己成長過程中對自己的無私付出）我的感受: 第二階段：活動實施階段（課內(nèi)外結(jié)合）1.在周末完成表格，并閱讀配套同步閱讀草葉上

5、的歌相關(guān)的文章。在活動實施階段，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，父母的一言一行都飽含著對兒女的一片真心，引導(dǎo)學(xué)生要善于捕捉生活中、學(xué)習(xí)中的細節(jié)，體會父母的愛。同時要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑來了解回憶父母的愛，向親人、朋友去采訪，可以讓父母講述自己小時候的故事，也可以從小時候的一些照片中去發(fā)現(xiàn)教師還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，不時地詢問調(diào)查的情況，督促其認真地完成表格，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在調(diào)查過程中一系列的情感體驗。2.在課文學(xué)到19課七顆鉆石，教師再次出示“綜合性學(xué)習(xí)提示”，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會回報父母的愛。把前一階段調(diào)查中升華的情感體驗付之于行動：我能為父母做些什么？可讓學(xué)生組成合作小組排練一些小節(jié)目。牢記四個感恩節(jié)

6、（父親節(jié)：6月的第3個星期日，母親節(jié)：5月的第2個星期日，父母的生日），設(shè)計一項感恩作業(yè)（為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱，為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生等）。用自己的行動來感謝父母。動手做感恩卡。第三階段 活動展示階段系列一：“父母之愛口語交際”系列二：“我愛父母習(xí)作訓(xùn)練”經(jīng)過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生腦海中的寫作題材可以是非常豐富。教師及時引導(dǎo)學(xué)生選好材料，寫出自己真情實感。系列三：“成長的我分組排練”1.分組討論，選擇匯報的方式方法?？谡Z方法：唱歌，背詩，說話，朗讀。書面方法：出手抄報；畫畫；寫信，習(xí)作（日記）。小制作：賀卡；禮物，其它物品（與父母一起動手更好）小表演：小組合作演一個小品。

7、多閱讀：介紹相關(guān)的書籍愛的教育培養(yǎng)感情和增長表達能力2.指導(dǎo)收集相關(guān)的詩歌、歌曲與小品劇本等，組織好排練的進行。提供選擇的歌曲世上只有媽媽好（或把歌詞改一改）念親恩故鄉(xiāng)的雨等。提供選擇的詩游子吟回鄉(xiāng)偶書；提供朗讀的格言名句等。系列四：“父母參與寫邀請信”1.出示簡單的信，指導(dǎo)格式與內(nèi)容的填寫。2.發(fā)給學(xué)生每人一張紙，把這封信抄好,帶給家長。能來參加的家長請注明。系列五：“ 感念親恩匯報展示”準備：學(xué)生分組選擇自己的匯報形式和進行節(jié)目演練。有條件的邀請家長參加。教師幫助寫好活動過程的方案，進行主持人的培訓(xùn)工作并做好組織指導(dǎo)工作。五、活動進度安排活動指導(dǎo)：4月11日活動時間：4月11日6月25日活

8、動內(nèi)容：感受父母的愛?；顒拥攸c：教室和校外。活動形式：集中和分散。感受父母的愛南陽小學(xué)三年級 姓名 經(jīng)濟付出學(xué)費書雜費生活費零花錢幼兒園 元； 元； 元； 元；小學(xué)一年級至今 元 元 元 元合計 元 元 元 元總計估算一筆養(yǎng)育帳(將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。）我的感受: 感受父母的愛南陽小學(xué)三年級 姓名 經(jīng)濟付出學(xué)費書雜費生活費零花錢幼兒園 元； 元； 元； 元；小學(xué)一年級至今 元 元 元 元合計 元 元 元 元總計估算一筆養(yǎng)育帳(將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。）我的感受: 感受父母的愛南陽小學(xué)三年級 姓名

9、經(jīng)濟付出學(xué)費書雜費生活費零花錢幼兒園 元； 元； 元； 元；小學(xué)一年級至今 元 元 元 元合計 元 元 元 元總計估算一筆養(yǎng)育帳(將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。）我的感受: 單元整體感知，明確活動主題，制定活動計劃。各班教室以班級為單位，集中接受老師指導(dǎo)語文教師4月12、13日（雙休日）進行調(diào)查了解、搜集資料，初步整理。學(xué)生自定和家長聯(lián)系，介紹活動內(nèi)容和要求，求得家長的配合.語文教師家長4月14日整理資料 交流信息各班教室班級交流會小組長語文教師4月15日（下午班隊課）班隊活動各班教室商議展示活動內(nèi)容，分組準備語文老師4月18日寫“邀請信”各班教室教師

10、集中指導(dǎo)后個別輔導(dǎo)語文老師4月19、20日（雙休日）設(shè)計一項感恩作業(yè)各班教室分組討論后集體交流語文老師4月21日整理資料 交流信息各班教室班級交流會小組長語文教師4月22日（班隊課及活動課）匯報展示活動彩排階梯教室教師指導(dǎo)語文教師4月28日（中午）資料匯總，以班級為單位制作“我愛我家”圖版，展出活動成果，年級走廊、學(xué)校大廳參觀交流小組長語文老師4月29日（班隊課及活動課）匯報展示活動感恩的心專場演出（師生共同創(chuàng)作腳本）活動小結(jié)，評出優(yōu)勝階梯教室或?qū)W校廣場以班級為單位全年級參與 我們身邊的環(huán)境人教版小學(xué)語文三年級下冊第三組綜合性學(xué)習(xí)活動方案（再創(chuàng)型）重慶市九龍坡區(qū)白市二小陳敏一、設(shè)計理念：語文課

11、程標準指出，開展語文綜合性學(xué)習(xí)，在于“拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。”在教學(xué)實踐中我們要充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和渠道。對于我們周圍的環(huán)境，近年來發(fā)生了哪些變化？給我們的生活帶來了什么影響？這些是我們應(yīng)該關(guān)心的話題。以我們身邊的環(huán)境為主題，讓學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去搜查周圍環(huán)境的有關(guān)資料，了解環(huán)境污染的原因和解決途徑。但其目的在于讓學(xué)習(xí)了解語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)

12、學(xué)生搜集資料的能力、自主表達能力、合作的能力，更重要的是讓學(xué)生會用語文，會關(guān)注社會和自然，形成良好的情感和價值觀。二、活動目標1通過學(xué)生實地調(diào)查，讓學(xué)生了解我們周圍環(huán)境的變化。2在調(diào)查過程中，有目的地搜集資料，共同討論。讓學(xué)生體驗自主、合作、探究的樂趣，學(xué)會交流與合作。3培養(yǎng)學(xué)生有目的地觀察，學(xué)會怎樣搜集資料，整理資料。4通過一系列的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，認識保護環(huán)境的重要性，懂得相關(guān)的環(huán)保知識。5通過調(diào)查、采訪、查找資料、記錄整理等活動，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達能力和書面表達能力，鍛煉膽量和增長勇氣。6通過這次活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強保護環(huán)境的意識。三、活動時間：三月

13、份分享到: 點擊下載： 當前離線 注冊時間2008-1-6最后登錄2013-5-2閱讀權(quán)限200積分主題精華84帖子···· 發(fā)表于 2012-3-23 10:37:50 | 四、活動人員及分工組別小組成員調(diào)查內(nèi)容一我們周圍的鳥類二我們周圍的空氣和水三我們周圍的花草樹木四環(huán)保宣傳五、學(xué)習(xí)過程（一）活動策劃1教師設(shè)計好主題活動的計劃，對活動的內(nèi)容，實施方法，提出明確要求。2全班討論確定本次活動內(nèi)容，組合活動小組，小組選擇一項內(nèi)容，進行組內(nèi)分工，確定獲取信息的途徑。3各小組根據(jù)所選擇的活動內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下自主制訂設(shè)計好各個行動計劃，方案，教師給學(xué)生提出自

14、主設(shè)計的要求和行動建議，審查指導(dǎo)后組織實施。4教師對學(xué)生在去實地調(diào)查，去圖書館，書店，上網(wǎng)查閱資料和走訪詢問時注意事項進行指導(dǎo)并提出明確的要求，強調(diào)人身安全。（二）活動過程：1活動準備（1）教師準備向?qū)W生闡明本次活動的目標和意義，鼓勵學(xué)生積極參加周圍環(huán)境的研究。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件。（2）學(xué)生準備按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論確定四個研究板塊：我們周圍的鳥類、我們周圍的空氣和水、我們周圍的花草樹木、環(huán)保宣傳。按照四個板塊的內(nèi)容，自由組合成活動小組，每組推選一名組長，每個小組選擇一個內(nèi)容，共同制定目標、設(shè)計方案，擬出草案并交給老師審核指導(dǎo)。各小組在組長帶領(lǐng)下，發(fā)揮個人特長，進行組內(nèi)分工。小組內(nèi)討論確定研究的

15、方式：實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查、親友訪談等。2分組開展語文綜合性學(xué)習(xí)，搜集整理有關(guān)資料。教師根據(jù)學(xué)生搜集的資料，和學(xué)生一起制作課件。（兩周時間）第一組研究內(nèi)容：我們周圍的鳥類我們周圍上個世紀和現(xiàn)在分別有哪些鳥類？思考：鳥類的數(shù)量和總類為什么越來越少？我們周圍還有翠鳥嗎？游覽白鶴林，了解白鶴的現(xiàn)狀。研究過程：走訪老年人，詢問周圍鳥類的情況。到周邊觀察尋找翠鳥，詢問年長者。到白鶴林實地游覽，了解白鶴的現(xiàn)狀，上網(wǎng)查詢白鶴的相關(guān)資料。填寫調(diào)查表：“我們身邊的環(huán)境”綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查表調(diào)查時間參加人員調(diào)查主題白鶴林的白鶴白鶴林的由來白鶴的生活習(xí)性白鶴林的鳥類種類白鶴的數(shù)量五年以前現(xiàn)在白鶴數(shù)量減少的原因采訪后

16、的感受和收獲點擊下載： 當前離線 注冊時間2008-1-6最后登錄2013-5-2閱讀權(quán)限200積分主題精華84帖子···· 發(fā)表于 2012-3-23 10:38:10 | 第二組研究內(nèi)容：我們周圍的空氣和水到含谷工業(yè)園區(qū)附近去看看空氣情況。觀察白市鎮(zhèn)周圍的小河，了解河水變顏色的原因。到貝迪水廠了解全鎮(zhèn)人民的生活飲用水水源。研究過程：組織學(xué)生實地調(diào)查情況。思考：是誰破壞了我們的生命之源？第三組研究內(nèi)容：我們周圍的花草樹木了解花卉園區(qū)的狀況。觀察白彭公路和街道的綠化情況。了解全鎮(zhèn)的植被覆蓋情況。研究過程：組織學(xué)生到花卉園區(qū)參觀。了解花卉園區(qū)的面積，名稱，

17、用途。觀察高速公路和社區(qū)的綠化情況。訪問林場的領(lǐng)導(dǎo)，了解森林覆蓋情況。思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？第四組研究內(nèi)容：環(huán)保宣傳我們周圍有哪些環(huán)保宣傳標語？了解政府采取了哪些環(huán)保措施。研究過程：學(xué)生到周圍尋找環(huán)保標語。到鎮(zhèn)政府環(huán)保辦了解情況。設(shè)計好問題做好采訪工作。制作視頻。（三）學(xué)習(xí)成果展示1學(xué)生將搜集整理的資料，以各種形式（照片、觀察日記、保護環(huán)境建議書、保護環(huán)境標語牌、以環(huán)保為主題的電腦小報、圖表、文字、視頻等）展現(xiàn)給大家，全班共同交流。2對于交流中出現(xiàn)的問題，大家共同探討解決。3環(huán)境保護事關(guān)每個人，大家共同探究環(huán)保策略。（四）總結(jié)評價1評價內(nèi)容：學(xué)生在整個活動中的態(tài)度，表現(xiàn)，方法，合作精神，創(chuàng)新

18、能力及成果等方面。通過展示、口語交際和習(xí)作訓(xùn)練使學(xué)生總結(jié)這一綜合性學(xué)習(xí)活動的知識收獲與快樂過程，也對科學(xué)的研究方法有所了解。2評價方法：學(xué)生評價及自我評價，小組評價及小組相互評價，教師評價，家長評價相結(jié)合。教師對學(xué)生在整個活動中的表現(xiàn)，如個人調(diào)查，小組協(xié)作，組長分工等進行總結(jié)評價，鼓勵學(xué)生在活動的表現(xiàn)，對不足提出希望。3小組間的成員相互評價，取長補短。六、活動措施1分小組合作完成小組確定的內(nèi)容。2教師參與到學(xué)生活動中，了解學(xué)生搜集資料的情況，給予指導(dǎo)評價。3積極與相關(guān)單位溝通，爭取他們對本次活動的大力支持，確保如期完成任務(wù)。七、教學(xué)設(shè)計：激發(fā)興趣，明確任務(wù)（一課時）教學(xué)目標：1激發(fā)學(xué)生對本次活

19、動的興趣。2積極參與討論，樂于接受任務(wù)。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入.導(dǎo)語：你了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)。二、確定活動主題，討論活動內(nèi)容。明確本次活動的主題，全班討論，可以從哪些方面了解周圍的環(huán)境。三、指導(dǎo)分組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，兼顧能力進行分組，確定組長；指導(dǎo)組長根據(jù)同學(xué)的特長和內(nèi)容進行初步的分工。（出示建議：組長負責(zé)召集全體組員，安排具體工作；每組最好有一個攝影師、資料抄寫員、資料整理員、協(xié)調(diào)員、成果匯報負責(zé)人等；盡量做到全員參與。）小組成員擬定一個簡單的觀察、資料搜集計劃。4注意事項（強調(diào)安全、文明

20、禮貌等）四、作業(yè)布置利用課余時間，在組長的召集下按計劃去搜集資料。整理資料（一課時）教學(xué)目標：1指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察、調(diào)查內(nèi)容來搜集整理資料；2指導(dǎo)學(xué)生整理資料時逐步形成自己的觀點；3根據(jù)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容及所搜集整理的資料，鼓勵學(xué)生通過多種形式來匯報觀察所得。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這段時間大家搜集了大量的資料，但怎樣整理資料，哪些該要，哪些還需要完善，這就是我們今天這節(jié)課的任務(wù)。二、學(xué)習(xí)方法（分組討論，選擇匯報的方式方法）方法一：小組合作填寫好調(diào)查表格（老師發(fā)給）上交（配有文字、圖畫或照片）方法二：小組合作把上網(wǎng)收集到的資料整理成電腦版報；方法三：小組合作出手抄報；方法四：小組合作在班內(nèi)出墻報，宣

21、傳欄。方法五：閱讀相關(guān)的書籍，向同學(xué)介紹一本好書。方法六：小組合作把設(shè)計的環(huán)保宣傳標語張貼在教室指定的位置。方法七：小組合作編排一個小品，告訴人們要進行環(huán)境保護。方法八：把活動過程一件印象深刻的事寫下來，在匯報展示的時候朗讀。方法九：評選出小組內(nèi)的環(huán)保積極分子，參加班內(nèi)“環(huán)保大使”的競選。方法十：選出班內(nèi)的環(huán)保大使。組織參加學(xué)校的環(huán)保公益宣傳活動。三、概括、整理資料（小組討論，共同決定；教師巡視指導(dǎo)。）四、布置作業(yè)利用課余時間修改并完善本組的資料。學(xué)習(xí)成果展示一（一課時）我們身邊的環(huán)境教學(xué)目標：通過全班交流，了解我們身邊的環(huán)境情況。2樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，表達有條理，提高表達能力以

22、及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3培養(yǎng)交流合作意識、探究創(chuàng)新精神，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛，增強環(huán)保意識。教學(xué)準備：學(xué)生準備整理的資料，道具，圖片。教師制作課件。教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入1師：經(jīng)過這兩周課余時間的觀察、訪問，大家對家鄉(xiāng)的環(huán)境肯定有一些了解，也肯定有很多收獲。先想想，再每組派一名成員匯報，其他同學(xué)可以提問。2出示匯報和評價要求：（1）匯報的同學(xué)聲音響亮，介紹的內(nèi)容清楚，態(tài)度大方。（2）匯報的形式新穎，能集中反映本組的調(diào)查結(jié)果。（3）每組成員認真傾聽，積極思考，提出自己的問題。（4）能對別人較公正的評價。二、各小組匯報調(diào)查情況。（一）一大組：我們周圍的鳥類1圖表展示上世紀和現(xiàn)在鳥類的名稱。2思考

23、鳥類數(shù)量和種類減少的原因。（1）組長向全班提問：你們知道鳥類為什么減少或消失嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（2）一大組的成員作補充。3借助投影展示搜集的白鶴圖片，利用圖表介紹白鶴林的狀況。4思考：怎樣拯救家鄉(xiāng)的白鶴？5其他同學(xué)對一大組的介紹進行評價。（二）二大組：我們周圍的空氣和水1介紹到含谷工業(yè)園區(qū)周圍看到的許多大煙囪冒出的滾滾濃煙和給周圍居民帶來的影響。2通過照片，介紹白市鎮(zhèn)周圍的小河現(xiàn)狀，造成這種狀況的原因。3利用視頻介紹采訪貝迪水廠的情況。4思考：怎樣保護我們的生命之源？5其他同學(xué)對二大組的匯報進行評價。（三）三大組：我們周圍的花草樹木1通過圖片介紹花卉園區(qū)。2利用圖表介紹花卉園區(qū)的狀況。3介紹白彭公路和社區(qū)的綠化情況。4利用視頻介紹采訪林場工作人員的情況。5其他同學(xué)對二大組的匯報進行評價。（四）四大組：環(huán)保宣傳1展示到周圍搜集的環(huán)保標語。2視頻介紹采訪政府環(huán)保辦的情況。3其他同學(xué)對四大組開展活動進行評價。（五）制作環(huán)保公益廣告。1簡介公益廣告的特點和要求。2各小組現(xiàn)場創(chuàng)作環(huán)保公益廣告。3展示每個組的創(chuàng)作情況。4對學(xué)生的作品評價。（五）班主任總結(jié)，布置作業(yè)。1以環(huán)保為主題，制作手抄報或電子小報。2制作環(huán)保宣傳廣告牌。3以“保護我們身邊的環(huán)境”為題，寫一份保護環(huán)境的倡議書。學(xué)習(xí)成果展示二（一課時）我為家鄉(xiāng)的環(huán)境出謀劃策本課教學(xué)目標：1通過交流學(xué)生辦的手