八年級上冊物理練習題.doc

1、物理周末練一選擇題。1關于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是（）A只有聲帶不停地振動才能發(fā)聲B只要人耳聽不到，即使物體在振動也不會發(fā)聲C一切正在發(fā)聲的物體都在振動D以上說法都不對2為什么下雪后人們要在雪上撒鹽？（）A. 降低冰的熔點B. 提高冰的溫度C.鹽使冰發(fā)熱D. 以上都不對3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽到岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）A空氣可以傳播聲音B岸上的人的聲帶在振動C水可以傳播聲音D潛水員的聲帶在振動4在唱歌時，演員發(fā)出的每個音的音調不同，這是因為發(fā)音時聲帶振動的（）A頻率不同B振幅不同C頻率和振幅都不同D響度不同5關于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說法正確的是（）A

2、 老牛的音調高，響度大B老牛的音調低，響度大C 老牛的音調低，響度小D老牛的音調高，響度小6要改變音叉的音調，下列方法可行的是（）A把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘B改變敲擊音叉的力度C用橡皮錘敲擊音叉的另一側D捏住音叉的下面部分后再敲擊7. 要給體溫計消毒，就應用下面的哪種方法（）A用蘸了酒精的棉花球擦B用自來水沖洗C在沸水中煮D在酒精燈火焰上燒8為了保護學習的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是（）A不要在教學區(qū)域內大聲喧嘩B 在校園內及其附近栽花種草C將教室的所有門窗全部封死D 教學樓的內外墻面盡量做得粗糙些9 關于溫度計的使用方法，錯誤的說法是（）A溫度計的玻璃泡應與待測物體充分接觸B測

3、量前應先估測待測物體的溫度，以選擇量程適當?shù)臏囟扔婥讀數(shù)時應該讓溫度計離開待測物體D讀數(shù)時視線應與溫度計內液柱的液面相平10一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認為正確的是（）A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢11大街上的 超聲波潔牙 美容店中，超聲波之所以能潔牙，是因為（）A. 超聲波是清潔劑B. 超聲波引起液體的振動, 振動把污垢敲下來C. 超聲波發(fā)生反射D. 超聲波傳遞去污信息12. 影劇院四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的，是

4、為了（）A裝飾、美觀B易于反射聲波，增大聲音C吸收聲波，減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調13. 下列關于聲音的說法中不正確的是()A 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量14. （ 2012?寧夏）聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（）A用超聲波碎石B用聲納探海深C利用 B 超做體檢D利用回聲定位15、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）BA敲瓶底火焰搖動探測海深CD回聲定位超聲波探查二、填空題：）16、 聲音是由物體

5、的 _產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_ ，真空中不能傳播聲音 . 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當溫度相同時，在 _中傳播速度最大 .17. . 把正在熔化的冰放進溫度為0的房間內， 將會看到冰_（“會”或“不會” ）繼續(xù)熔化，水 _ （“會”或“不會”）再結成冰 .18. 溫度計中的液柱在上升的過程中，它的溫度比待測溫度_ ，溫度計中的液柱穩(wěn)定時，它的溫度比待測溫度_.19、往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_ 變化來判斷暖水瓶中水的多少；我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在_ 中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的_（填“響

6、度”、“音調”或“音色”）不同。20.1983 年測得南極洲的最低氣溫為-98.2 ，讀作 _.21養(yǎng)花人挑選新的花盆時, 常常將花盆拎起后輕輕敲擊它, 根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫 . 他是根據(jù)聲音的三個特征中的_來進行判斷的.22 無聲手槍 是在 _ 處減弱噪聲的; 放鞭炮時, 用棉 花塞住耳孔, 是在_ 處減弱噪聲的.23. 在很冷的地區(qū)使用酒精溫度計而不用水銀溫度計，其原因是（）A. 固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點高B.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點低C. 液態(tài)水銀比液態(tài)酒精的凝固點高D.液態(tài)水銀比液態(tài)酒精的凝固點低24.三、實驗題：、20如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫

7、塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 _；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。21、圖 1圖 2圖 1是圖像（選填圖 2是圖像（選填圖 3是圖像（選填圖 4是圖像（選填圖3圖4晶體或非晶體熔化或凝固）晶體或非晶體熔化或凝固）晶體或非晶體熔化或凝固）晶體或非晶體熔化或凝固）22 右圖所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有：(1) 海波是(晶體 / 非晶體 ), 其熔點是.(2) 海波的這個熔化過程用時min；在第2min 時 ,海波的狀態(tài)為；48的海波的狀態(tài)為.四、計算題：（23題 2分 24 題 4 分共 6 分）23、已知聲音在空氣里的傳播速度

8、是340m s，人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于0.1 秒，所以要能聽到回聲，人離障礙物的距離至少應是米24、用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲納。如果聲音在水中的傳播速度為1500 m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8 s 后接收到了回聲，這里的水深為多少？XX大學生實習報告總結3000 字社會實踐只是一種磨練的過程。 對于結果， 我們應該有這樣的胸襟： 不以成敗論英雄， 不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。 人生需要設計， 但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的， 失敗就是一種成本， 有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用

9、歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!在現(xiàn)今社會， 招聘會上的大字板都總寫著 “有經(jīng)驗者優(yōu)先” , 可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高自己的能力， 以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會， 并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真， 那份真誠， 盡管是大學高校， 學生還終歸保持著學生身份。 而走進企業(yè)， 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等， 關系復雜， 但你得去面對你從沒面對過的一切。 記得在我校舉行的

10、招聘會上所反映出來的其中一個問題是， 學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校， 理論學習的很多， 而且是多方面的， 幾乎是面面俱到的，而實際工作中， 可能會遇到書本上沒學到的， 又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 或許工作中運用到的只是簡單的問題， 只要套公式就能完成一項任務， 有時候你會埋怨，實際操作這么簡單， 但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢 ?兩耳不聞窗外事， 一心只讀圣賢書 “只是古代讀書人的美好意愿， 它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求， 如今的大學生身在校園， 心兒卻更加開闊， 他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩

11、的生活。 時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流， 大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學生打工，一直是”仁者見仁，智者見智“ , 許多人的看法不盡相同。 每個人都有自己的人生模式， 我們有理由走自己選擇的人生路， 只要把握住自己， 掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮! 在

12、學校上課時都是老師在教授， 學生聽講， 理論占主體， 而我對知識也能掌握， 本以為到了企業(yè)能夠應付得來， 但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易， 平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里， 數(shù)字絕對不可以錯， 因為質量是企業(yè)第一生命， 質量不行， 企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。 這種要求是我們在課堂上學不到的。 在學校里可能只需會解一道題， 算出一個程式就可以了， 但這里更需要的是與實際相結合， 沒有實際， 只是紙上談兵是不可能在社會立足的， 所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉， 然后改過來就

13、行了， 在工廠里出錯是要負責任的， 這關乎工廠的利益存亡。 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮， 但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲， 是對”有經(jīng)驗者優(yōu)先 “的感悟。在我的打工生活中， 我也明白了許多： 在日常的工作中上級欺壓、 責備下級是不可避免的。 雖然事實如此， 但這也給我上了寶貴的一課。 它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時， 一定要心平氣和， 只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。 雖然被批評是很難受的， 而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來

14、，這才是我所應該做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。 在人與人的交往中， 我能看到自身的價值。 人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲， 那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友， 切不可斤斤計較， 不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性， 對成功要有信心， 要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂， 也有苦累， 也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說， 這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是

15、蠻大的。 我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么”搶手貨“ , 而在每個用人單位的招聘條件中， 幾乎都要求有工作經(jīng)驗。 所以，大學生不僅僅要有理論知識， 工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀， 競爭形式的日趨激烈， 面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月， 但是在這段時間里， 我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。 這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的”無形資

16、產(chǎn)“ , 真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。 大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、 獨立工作和獨立解決問題能力。 通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論， 增長一些書本上學不到的知識和技能。 因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念， 不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段， 更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與

17、他人的交際能力。 作為一名大學生， 只要是自己所能承受的， 就應該把握所有的機會， 正確衡量自己， 充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經(jīng)驗外， 在我看來， 我收獲最大的是， 我變得很開朗很自信。以前在人群里， 我膽小得幾乎寧愿縮在角落里， 希望沒人能注意到我。 而這一次， 在我們的小組會議里， 我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法， 勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中， 我都踴躍參加， 表現(xiàn)相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是， 讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中， 我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多， 這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。 這次的打工是一個開始，也是一個起點， 我相信這個起點將