遼大版_心理健康二年級(jí)上冊(cè)教案_全一冊(cè)

1、教 師 電 子 教 案2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科：心理健康班級(jí)：二年級(jí)姓名： 教學(xué)進(jìn)度表（六）年級(jí)（心理健康）學(xué)科 時(shí)間：2012年 9月周次起訖月日教  學(xué)  內(nèi)  容課時(shí)數(shù)備課人1 9月1-22 9月5-9小不點(diǎn)，長大了1課時(shí)3 9月12-16快樂的小精靈1課時(shí) 49月19-23   我給大家露一手1課時(shí)5 9月26-9月30 到處都有好朋友1課時(shí)6 10月1-7（國慶節(jié)） 你說吧，我來聽7 10月8-141課時(shí)8 10月17-21

2、  大家一起做1課時(shí)9 10月24-28我的計(jì)劃給你瞧1課時(shí)10 10月31-11月4 我是注意好娃娃1課時(shí)11 11月7-11想象真神奇1課時(shí)1211月14-28勇敢讓我更快樂1課時(shí)1311月21-251412月28-12月21512月5-9第一課 小不點(diǎn)長大了教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的變化，知道自己長大了 讓學(xué)生感受到自己各方面的能力強(qiáng)了，通過比賽，幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到自己的變化教學(xué)難點(diǎn)：感受到自己各方面的能力增強(qiáng)了教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，記得剛上學(xué)時(shí)，很多人都管我們叫小不點(diǎn)，小豆包，現(xiàn)在，我們已經(jīng)二年級(jí)了，

3、我們一定要讓別人看一看，他們眼中的小不點(diǎn)也長大了。二 探究活動(dòng)1. 師： 和一年級(jí)時(shí)比較，你有哪些變化呢？2. 學(xué)生互相說（身高、體重.）3. 比一比，看看誰最棒（1） 西紅領(lǐng)巾比賽（2） 整理學(xué)具比賽4. 快來說說參加比賽的感受吧5. 學(xué)生以“我會(huì)”或”我能”說一句話 三. 總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么。第二課 快樂的小精靈教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂 讓學(xué)生體會(huì)快樂的往事，學(xué)做快樂的事 培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己的快樂教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們生活和學(xué)習(xí)一定很快樂吧？你們還記得那些快樂的往事嗎二、 探究活動(dòng)1、 分享快樂：說一說你的快樂往事，同桌互說，再

4、在全班上說出自己的快樂往事想一想，今天有什么快樂的事，學(xué)生思考，匯報(bào)2、 尋找快樂：（1） 貼鼻子游戲（2） 腦筋急轉(zhuǎn)彎（3） 撕紙游戲 3、創(chuàng)造快樂 問：你還有那些快樂游戲嗎，說出來，和同學(xué)們一起玩 三、總結(jié)第三課 我給大家露一手教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在大家面前展示自己的特長 幫助學(xué)生樹立信心，認(rèn)識(shí)到自己是最棒的教學(xué)重點(diǎn)：了解自己有什么特長教學(xué)難點(diǎn)：敢于展示自己的特長教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 有的人唱歌好，有的人跳舞好，我們都很羨慕他們，其實(shí)，每個(gè)人都是很棒的，這節(jié)課，我們就給大家露一手二、交流匯報(bào) 1、欣賞學(xué)習(xí)園地，找出自己的作品 2、想想自己有什么特長 3、匯報(bào)展示 學(xué)生展示自己的特長（唱歌，

5、跳舞。踢毽） 4、以“我會(huì).”或者“我喜歡.”的句型，把自己的特長寫下來 5、談體會(huì)：知道自己這么棒，高興嗎？想說些什么呢？三、總結(jié) 師：我們每個(gè)人都很棒，大家要相信自己呀!第四課 到處都有好朋友教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有許多好朋友是多么開心的事 教育學(xué)生珍惜與同學(xué)、小伙伴的友誼教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到友誼的重要性教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 問：從小到大，你交過多少好朋友？（學(xué)生自由回答） 師：看來，我們到處都有好朋友呀 （板書課題） 二、 交流體會(huì)1、 想一想，你小時(shí)候的朋友、班級(jí)里的朋友、鄰居朋友，和同學(xué)互相說一說（提示朋友不受年齡限制）2、 游戲找朋友 師講清游戲規(guī)則 生開始游戲（接飛機(jī)）3、 說說在

6、游戲中，你交了幾個(gè)好朋友4、 說說朋友多有什么感受三、 談話總結(jié)：朋友多，快樂就多，我們一定要珍惜和朋友之間的情誼。第五課 你說吧，我來聽教學(xué)目標(biāo)：1、動(dòng)感的集中精力，學(xué)會(huì)注意2、通過各種活動(dòng)和游戲，訓(xùn)練學(xué)生注意力3、教育學(xué)生做事情要認(rèn)真，不能三心二意。教學(xué)重點(diǎn)：能集中精力做事教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)注意 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入師：你會(huì)注意聽講嗎？你能專心做一件事情嗎？這節(jié)課，老師就來教你怎樣才能做一個(gè)注意好娃娃。二、 活動(dòng)交流1、 數(shù)一數(shù)學(xué)生看書，師提出要求，生快速數(shù)一數(shù)，填在書上，然后匯報(bào)。2、 摘蘋果按要求摘蘋果，師說到哪個(gè)數(shù)，就把它圈上，看誰摘的多3、 找動(dòng)物看圖你能找到幾種動(dòng)物，學(xué)生找一找，

7、然后指名匯報(bào)4、 開火車比賽5、 游戲結(jié)束后，學(xué)生談體會(huì)，說說自己是個(gè)注意好娃娃嗎？為什么？三、 總結(jié) 師講解注意的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做事要認(rèn)真第六課 大家一起做教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)怎樣和別人溝通、一起做，并學(xué)會(huì)關(guān)心一些不太合群的小朋友。 2、知道和同學(xué)的交往中不能做的事情。 3、鍛煉口頭表達(dá)能力。課時(shí)：一個(gè)課時(shí)。教學(xué)活動(dòng)與過程：一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們平時(shí)愿意自己一個(gè)人玩還是和大家一起玩？跟大家一起玩高興還是自己一個(gè)人玩高興？（學(xué)生舉手回答。）二、看圖片，講故事。 教師展示故事的幻燈片，學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容講一個(gè)比較完整的故事。（請(qǐng)23個(gè)學(xué)生講一講。）三、根據(jù)故事內(nèi)容拓展：大家要一起做，如果遇到不

8、大合群的小朋友，我們要想辦法讓他感受到大家的熱情，然后融入大家，和同學(xué)一起玩。四、評(píng)一評(píng)：它們做得對(duì)不對(duì)？ 。展示相應(yīng)的課件，讓學(xué)生評(píng)價(jià)一下同學(xué)交往中的一些不好的現(xiàn)象。五、小結(jié)。教師課堂小結(jié)后，全班跟音樂齊唱找朋友第七課 我的計(jì)劃給你瞧一、教學(xué)目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“立即行動(dòng)”的習(xí)慣。（二）提高自我監(jiān)控的能力。二、教學(xué)要點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成立即行動(dòng)的行為習(xí)慣。（二）教學(xué)難點(diǎn)：保證制定的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)自我監(jiān)督。三、教學(xué)過程教師在上此課之前一周布置作業(yè)。讓學(xué)生制定一個(gè)一天的計(jì)劃和一個(gè)一周計(jì)劃。然后，上課時(shí)把計(jì)劃帶來，以便自查計(jì)劃的執(zhí)行情況及合理性。（三）文章鑒賞，學(xué)會(huì)體會(huì)作者心情，珍惜時(shí)間。

9、四、相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)（一）行動(dòng)心理學(xué)家認(rèn)為：有完成時(shí)間才叫目標(biāo)，否則那只能算是夢(mèng)想。當(dāng)你已經(jīng)有了一個(gè)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，接下來便是給每個(gè)目標(biāo)制定完成的時(shí)間表。不要坐在那里空耗時(shí)間，現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來吧!當(dāng)你制定出自己的目標(biāo)，事實(shí)上要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整個(gè)行動(dòng)便開始展開，你要拿出有效且成功的行動(dòng)。所以不要空耗時(shí)間。當(dāng)你把目標(biāo)寫下來之后，隨后最重要的一步就是立即讓自己行動(dòng)起來，向著把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向拿出具體的行動(dòng)，可別一拖再拖。問題：（1）做完之后，和你的同桌互相交換，看看別人是怎么答的。想一想自己這樣回答對(duì)不對(duì)。（2）同桌交換之后，請(qǐng)老師公布正確的答案，對(duì)了得1分，錯(cuò)了不得分，看看你的總分是高還是低，分?jǐn)?shù)越高，

10、做一做請(qǐng)你設(shè)計(jì)和制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括一個(gè)一天的學(xué)習(xí)安排和設(shè)計(jì)一個(gè)一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。1每日學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)早晨  上午  下午  晚上  2每周學(xué)習(xí)時(shí)間名人教誨把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多。    高爾基第八課 我是注意好娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道怎樣做才是注意好娃娃。過程與方法：趣味活動(dòng)，讓孩子與人合作、融洽交流 、和諧發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)學(xué)生能有意識(shí)地集中自己的注意力。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意的重要性，怎樣做才是注

11、意好娃娃。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能自己有意識(shí)集中注意力、并長久參與活動(dòng)。 二、教學(xué)過程激趣導(dǎo)入 先播放學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片黑貓警長的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，然后根據(jù)動(dòng)畫片回答問題，引入本課的課題。接著解釋什么是注意，并舉生活中的例子，使學(xué)生理解注意的含義。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：交流討論 首先，讓學(xué)生談?wù)勛约菏遣皇亲⒁獾暮猛尥?，平日里有哪些注意力不集中的表現(xiàn)？這樣做好不好？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意的重要性 。那么怎樣做才是注意好娃娃呢？通過小組討論、全班交流得出，注意好娃娃要：注意聽、看、記、想。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：趣味活動(dòng) 通過開展形式多樣的趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生注意力。最后課堂總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做注意好娃娃！整合點(diǎn)一：

12、 ”因此， 我國古代教育家朱熹說過：“教人未見其趣，必不樂學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性本課開課從學(xué)生愛看動(dòng)畫片這一興趣點(diǎn)出發(fā)，播放了黑貓警長的片段，看完再根據(jù)動(dòng)畫回答問題，既有趣味性、又有指向性，把學(xué)生的無意注意引向有意注意。 整合點(diǎn)二： 在趣味活動(dòng)中運(yùn)用課件完成了數(shù)一數(shù)和找一找的活動(dòng)： 數(shù)一數(shù)圖中共有多少個(gè)圓？在學(xué)生數(shù)完自己手中的數(shù)圓圖后，為了驗(yàn)證圓的個(gè)數(shù)利用多媒體課件師生看著大屏幕共同數(shù)圓在此過程中培養(yǎng)學(xué)生注意的順序性。 接著利用課件讓學(xué)生找一找森林中藏著哪十二種動(dòng)物，培養(yǎng)注意的分配、指向和集中。 下面請(qǐng)看這兩個(gè)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)片段。 通過課件演示，學(xué)生能清晰地看到怎樣

13、數(shù)才能既不重復(fù)也不遺漏，學(xué)生看著大屏幕跟著老師由內(nèi)向外、有順序的數(shù)出圓的個(gè)數(shù)。課件中顏色各異的圓圈激起學(xué)生大腦的興奮，引起注意，加深記憶，有效延長注意力集中的時(shí)間，突破本課難點(diǎn)。 伴隨著悅耳動(dòng)聽的森林狂想曲，學(xué)生仿佛置身于大森林中。在這樣輕松和諧的氛圍里，學(xué)生能夠保持自己注意力參與活動(dòng)，在體驗(yàn)活動(dòng)樂趣的同時(shí)，也提高了注意的品質(zhì)，從而達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。 綜上所述，課件在本課中的作用主要有以下幾點(diǎn)：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)（2）營造輕松和諧的課堂氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)（3）突破教學(xué)難點(diǎn)，拓展學(xué)習(xí)廣度（4）提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)過程第九課 想象真神奇 教學(xué)目標(biāo): 1創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生體

14、驗(yàn)想象的樂趣.2能對(duì)音樂、圖形、生活中的事物展開想象。3培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強(qiáng)想象的自覺性，主動(dòng)性和積極性，在生活中善于奇思妙想。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。（一）、談話導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在我們就一起來看一段精彩的動(dòng)畫片。（播放哪吒鬧海片斷）動(dòng)畫片我們就看到這里，誰知道這個(gè)動(dòng)畫片的名字？在動(dòng)畫片里我們知道哪吒腳踏風(fēng)火輪能上天能入海，能去她所有想去的地方。那么現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象，那想象可以變成現(xiàn)實(shí)嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個(gè)故事，聽了故事你就會(huì)明白了。（二）、聽故事，初步理解想象。通過聽故事使學(xué)生體會(huì)什么是

15、想象。（三）、看圖激發(fā)想象（出示掛圖）圖中的小朋友望著天空中的朵朵白云她想象成了蘋果、大馬、海龜（生自由回答）指導(dǎo)看圖請(qǐng)小朋友說一說看到圖形后想到了什么？（四）、聽音樂激發(fā)想象,小朋友們想象得可真奇妙真有趣現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們閉上眼睛帶上豐富的想象來聽一段優(yōu)美的音樂。（播放音樂百鳥朝鳳片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？（五）、比一比，畫一畫。（出示帶有三角形、正方形、長方形、圓形、平行四邊形的畫板）看到圖形你想到了什么？小組內(nèi)討論交流，以小組為單位畫出想到的東西。比一比，哪個(gè)組想的多，畫得快，并評(píng)出畫得最好的給與獎(jiǎng)勵(lì)。（六）、奇思妙想：由學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到奇思

16、妙想的境界（1）、看生表演：森林里要召開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。（2）、思考：百靈鳥去作什么了？請(qǐng)你以百靈鳥去做什么了為題目編一個(gè)故事。先和你的小組同學(xué)來說一說，怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會(huì)講給小朋友們聽。（3）、小組交流：百靈鳥去做什么了？（4）、向全體展示自己編的故事。三、活動(dòng)總結(jié)：孩子們，在想象的天空里，你們展開了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很遠(yuǎn)，飛得很美。老師希望你們不僅飛在今天的課堂上，還要飛在今后的生活中，更希望小朋友們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長大以后把想象變成現(xiàn)實(shí)，讓美夢(mèng)成真，就讓我們?cè)诿篮玫母杪曋薪Y(jié)束這次神奇的想象之旅吧?。ǚ盘斓刂g的歌伴奏）。第十課 勇敢讓我更快樂 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和

17、討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。 2、用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。 教學(xué)過程：1、測(cè)試卷一份。 2、三個(gè)情境小品。 附：測(cè)試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是” (1)你自己睡覺害怕嗎? (2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎? (3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎? (4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗? 能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的，你挺勇敢。 1、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。 (1)你對(duì)勇敢的理解。 (2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。 (3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎? 教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。 勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。 2、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎? 4、回答測(cè)試問題，判斷“勇敢”程度 (1)悄悄話 同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測(cè)試題中的問題。 (2)小勇士解難。 做法是讓同學(xué)們?cè)囍塘咳绾谓鉀Q上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。 5、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢” 教師根據(jù)