霞美中學(xué)八年級(jí)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上霞美中學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，在中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。我校特別制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)愛(ài)，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)充滿校園,影響社會(huì),從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生精神品位和人文素養(yǎng)，不斷深化“高品位校園，高質(zhì)量教育，高素質(zhì)隊(duì)伍，彰顯特色”的特色目標(biāo)建設(shè)。1、傳承

2、中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開(kāi)朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會(huì)的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會(huì)。3、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文成誦量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)語(yǔ)文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，進(jìn)一步奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，增加經(jīng)

3、典儲(chǔ)備。 4、發(fā)掘發(fā)展?jié)撃?。反?fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的源泉、最持久的動(dòng)力和最核心的生命潛能，獲得堅(jiān)強(qiáng)的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。5、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文特長(zhǎng)，豐富“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個(gè)性扶特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，形成樂(lè)學(xué)樂(lè)讀的良好氛圍，形成“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。二、活動(dòng)目的弘揚(yáng)中

4、華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)民族的凝聚力、自信心和自豪感全面提升學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔(dān)得起振興中華重任的創(chuàng)新人才。三、活動(dòng)主題傳承中華文化 培育道德新風(fēng)四、誦讀活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和早讀課程開(kāi)展誦讀活動(dòng)。 五、誦讀內(nèi)容弟子規(guī)、三字經(jīng)、孝經(jīng)、了凡四訓(xùn)等國(guó)學(xué)經(jīng)典。六、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：蔡漢云 副組長(zhǎng)：胡永水、張海良、 戴鎮(zhèn)生 成 員：各班班主任、各語(yǔ)文教師七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施中華經(jīng)典誦讀關(guān)鍵在于對(duì)“誦讀”的理解和把握?！罢b讀”即為“出聲的讀”，通過(guò)長(zhǎng)期誦讀，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界，以此要求如下：1、保證誦讀時(shí)間。每天利用早課進(jìn)行10分種（7:107:20）的經(jīng)典誦讀。讓學(xué)生感其聲、領(lǐng)其情。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，堅(jiān)持天天吟誦。要求語(yǔ)文教師開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。并結(jié)合語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。2、保護(hù)誦讀興趣。要積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張老師布置誦讀任務(wù)和誦讀指標(biāo)，保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀積極性。3、利用班級(jí)的書(shū)寫比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校宣傳欄等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒