跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程的有效整合-跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)過(guò)山中心小學(xué) 陳艷梅教學(xué)目標(biāo)：1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過(guò)讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語(yǔ)言文字中初步感受

2、到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問(wèn)題需要作為重點(diǎn)來(lái)研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。教材分析：1、跨越百年的美麗是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。2、編寫意圖：學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人，了解她的

3、事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用:ppt課件、居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念大會(huì)上的講話錄像.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，走近居里同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，知道了1898年，居里夫人在法國(guó)科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)18課。齊讀課題。這節(jié)課你最想了解的問(wèn)題是什么？看誰(shuí)的問(wèn)題最有價(jià)值？二、自讀課文，感悟美麗（一）感悟居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神1、除了美麗的容貌外，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”。這種美麗都表現(xiàn)在哪些方面

4、？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀3-6自然段，文中四自然段有一句話最有力地回答了這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你用直線畫出來(lái)。2、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)交流交流，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面？3、生交流后，課件出示：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。4、快速默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。（生讀書(shū)。）5、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨?。句子?）：就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。”

5、 體會(huì)居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、執(zhí)著追求的精神。句子（2）：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！斌w會(huì)居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。句子（3）： “經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！斌w會(huì)居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求是美麗的。（二）感悟居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神1、居里夫人的美麗還表現(xiàn)

6、在哪些方面呢？讓我們?cè)僮x讀課文其他幾個(gè)自然段。（生讀。）2、課文第四自然段說(shuō)“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢？3、她把外在的美麗變成了什么呢？課件出示她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。4、師指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)氣逐漸增強(qiáng)。5、師生合作讀這句話：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了；因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，

7、所以人們說(shuō)她變成了；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了。（指屏幕）6、小結(jié)：這種變不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。7、 “直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！睅熯M(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了惡性白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。（三）感悟居里夫人的淡泊名利1、生默讀5、6自然段，談?wù)勛约旱母惺?2、愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)： “在所有的世界著名人物中，瑪

8、麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！睅熯M(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織，因此常用來(lái)治療癌癥，所以居里先生去世后，居里夫人把千辛萬(wàn)苦提煉出來(lái)的，價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳，無(wú)償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。（四）感悟居里夫人的人生觀1、播放居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念大會(huì)上的講話錄像。 2、課件出示瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解，也就是說(shuō)在居里夫人眼中的人生意義是什么？四、回歸整體，升華美麗1、學(xué)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？2、師小結(jié)： “跨越百年的美麗“不僅是指居里夫

9、人美麗的容顏，也不光是她偉大的研究成果，更重要她的科學(xué)精神那堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。這確實(shí)是一份永恒的美麗，難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人，他說(shuō)：（齊讀）出示句子居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來(lái)。愛(ài)因斯坦悼念瑪麗.居里五、拓展延伸課后請(qǐng)同學(xué)們讀一讀“閱讀連接”中的材料，有條件的同學(xué)還可以選擇你感興趣的科學(xué)家，讀讀有關(guān)他們的書(shū)或者文章，把自己的感受寫下來(lái)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼栽谠O(shè)計(jì)本課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了多種讀的途徑進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。如自由讀、個(gè)別讀、齊讀、快速瀏覽、師生合作讀、指名讀等多種形式貫穿始終，讀中悟、悟中讀，把讀層層引向深入，讓學(xué)生在讀中體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，在讀中領(lǐng)會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。另外，還通過(guò)播放居里夫人在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的講話，幫助學(xué)