五年下圓的認(rèn)識(shí)之三ppt課件

1、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的教學(xué)目的 1.1.同窗們能在察看、操作、畫圖等活動(dòng)中同窗們能在察看、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道圓的各部感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道圓的各部分稱號(hào)，大家能認(rèn)識(shí)畫圓的工具，初步學(xué)分稱號(hào)，大家能認(rèn)識(shí)畫圓的工具，初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。能運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些會(huì)用圓規(guī)畫圓。能運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的景象。日常生活中的景象。 2.2.大家要在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的大家要在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)閱歷。培育大家察看、分析、籠統(tǒng)概學(xué)習(xí)閱歷。培育大家察看、分析、籠統(tǒng)概括才干和空間想象才干。括才干和空間想象才干。 他

2、覺得到圓與我們以前學(xué)他覺得到圓與我們以前學(xué)過的圖形有什么不同嗎過的圖形有什么不同嗎? ?圓是由曲線圍成的平面圖形圓是由曲線圍成的平面圖形ooo 經(jīng)過圓心并且兩端都在圓經(jīng)過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。上的線段是直徑。dod 銜接圓心和圓上恣意一點(diǎn)銜接圓心和圓上恣意一點(diǎn)的線段是半徑。的線段是半徑。r 在本人畫的圓里標(biāo)出圓在本人畫的圓里標(biāo)出圓心，畫一條半徑和一條直徑，心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。并分別用字母表示。 先恣意畫一個(gè)圓，把它剪下先恣意畫一個(gè)圓，把它剪下來(lái)，再畫一畫、比一比、折一來(lái)，再畫一畫、比一比、折一折，在小組里討論：折，在小組里討論： 在同一個(gè)圓里可以畫多少在同一

3、個(gè)圓里可以畫多少條半徑條半徑? ? 在同一個(gè)圓里，半徑的在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？ 同一個(gè)圓的直徑和半徑同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？ 圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它有幾條對(duì)稱軸？有幾條對(duì)稱軸？ 在同一個(gè)圓里可以畫無(wú)數(shù)在同一個(gè)圓里可以畫無(wú)數(shù)條半徑，可以畫無(wú)數(shù)條直徑。條半徑，可以畫無(wú)數(shù)條直徑。 在同一個(gè)圓里，一切半在同一個(gè)圓里，一切半徑的長(zhǎng)度都相等，一切直徑徑的長(zhǎng)度都相等，一切直徑的長(zhǎng)度也都相等。的長(zhǎng)度也都相等。d = 2r r = dd = 2r r = dodr1 12 2 圓是軸對(duì)稱圖形，它有圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。無(wú)

4、數(shù)條對(duì)稱軸。oo 分別指出下面各圓的半徑和分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。ooo 分別指出下面各圓的半徑分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。dd=2厘米rr=1厘米 分別指出下面各圓的半徑分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。odd=2.2厘米rrr=1.1厘米 分別指出下面各圓的半徑分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。dod=2.4厘米rr=1.2厘米 畫一個(gè)直徑是畫一個(gè)直徑是5 5厘米的圓，并厘米的圓，并用字母用字母o o、r r、d d分別表示出它的分別表示出它的圓心、半徑和直徑。圓心