最新三年級下冊心理健康教案.docx

1、最新三年級下冊心理健康教案三年級下冊心理健康教學計劃指導思想健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，為學生的健康奠定基礎。教學目標1. 讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快。2. 充分利用每周健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3. 增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。4. 培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。教學措施教學過程：教師：同學們

2、好，對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，最后成為了著名的科學家。興趣學習樂無邊，全面發(fā)展才華顯?？鞓穼W習好伙伴，成長路上五遺憾。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣一、活動明理(個人評估)(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。學習好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小組。培養(yǎng)興趣真快樂：我依據(jù)自己的專長選擇了我喜歡地興趣小組。我要積極參加各種不同地團體活動。二、集體評估學習好伙伴：我看到有同學與我有著相同地興趣，非常高興，我愿意和他們分享自己在興趣活動中的經(jīng)驗。培養(yǎng)興趣真快樂：完成17頁

3、你在這一課的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。想想自己最感興趣的課有哪些？再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。4. 總結全課同學們喜歡今天的學習嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。5. 專心做事教學目標：知識與技能：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。過程與方法：通過討論交流的方法，是學生明白專心做事的重要性。情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成專心做事的好習

4、慣。教學重、難點：重點：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。難點：養(yǎng)成專心做事的好習慣。教具準備:寫有順口溜的小黑板課時安排:一課時教學時間：教學過程：一、導入師：同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是專心做事。二、學生活動1、大家一起做個游戲吧，看看你都聽到了那些聲音？（課本18頁的內(nèi)容）說一說，找代表發(fā)言。幫助學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。請記?。赫n堂學習是我們小學生

5、獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、做一做（1）請你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的在方框里畫“J。（完成課本19-20頁的內(nèi)容）（2）根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉移，盡快轉移到這節(jié)課上

6、來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時，又要集中精力，把重點記住。1.堅持以人為本，根據(jù)學生心理、身理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們的全面和諧的發(fā)展。2. 立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3. 提高全體學生的訓練素質，充分發(fā)揮他們的潛力，培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成，促進學生人格的健康發(fā)展。4. 對少數(shù)有心理困擾或

7、心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，適應周圍生活。5. 教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛校園，熱愛生活。教材分析木冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。教學重點與難點重點：教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點：讓每一位學

8、生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。實施措施1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2. 課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3. 精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4. 學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。1. 班級小干部教學目標：1. 通過學習知道班干部都有哪些崗位，他們都在為集體做哪些事情。懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利。2. 了解并體諒班級小干部的辛苦，樹立為班級服務的意識，在服務中體會快樂。教學重點、難點：重點：知道班干部都有

9、哪些崗位。難點：懂得當干部只有為大家服務的。德育滲透：我為小干部為班里服務的表現(xiàn)非常敬佩，不斷增強我的集體意識。教學時間：教學過程：一、問題引入1. 同學們，大家想一想，班級里為什么需要小干部？2.班干部崗位有哪些？3. 根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流。交流后寫在課本第2頁上。4. 大家想一想，說一說，班里的小干部分別為班集體做了哪些事情？分組討論，組長把討論的結果寫下來。5. 全班交流歸納。如：帶領我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學們出板報，發(fā)營養(yǎng)餐等等。6. 既然班干部為班里做了很多事，我們用哪些方式來表達自己的謝意？小組討論后在全班交流。7. 作為小干部，你對同學們的謝意

10、應該做出怎樣的回應呢？小干部各自說說。二、小結同學們，我們是在紅旗飄飄下生長的少年，在班集體里共同學習，共同進步，共同參加各項活動，使大家受益匪淺，終身難忘。班里的好多事都離不開班干部的精心組織和布置。除了感謝班干部，還要自己認真的聆聽并積極、主動的配合班干部，共同搞好班級各項工作。2. 校園服務知多少教學目標：1. 了解校園中有哪些處室是為老師和學生服務的。2. 知道各處室的用途，遇到困難時該求助哪些處室。3. 學會幫助別人和接受別人的幫助，能對幫助過自己的人表達謝意，學會感恩。教學重點、難點:重點：了解校園中有哪些處室是為老師和學生服務的。難點：遇到困難時該求助哪些處室。德育滲透：從小養(yǎng)成

11、助人為樂思想品質。教學時間：教學過程：一、情境引入，激發(fā)興趣帶領同學們在校園里到處轉一轉，進一步了解學校各處室。二、探究學習1. 同學們說說剛才看到的學校各處室的名稱。如：校長室、教導處、總務室、財務室、器材室、多媒體室、少先隊活動室、微機室、教研室等等。2. 說說這些室的作用。小組討論后在班上交流。3. 當你在校園里遇到了困難，應該向哪些處室求助?參照課本第7頁插圖說說。4.在學習或者生活中，你幫助過別人嗎？或者別人幫助過你嗎？當別人幫助了你，你是如何表達謝意的呢？同學們想好后寫在課本第8頁空白處。三、自我展示將自己寫好的表達謝意的話年給大家，共同分享。四、小結：通過學習，我們知道了學校各處

12、室的名稱及作用，遇到困難時我會求助相關處室，當別人遇到困難時我會主動幫助，當別人幫助了我時，我會很有禮貌的表示謝意。3. 興趣排行榜教學目標：幫助學生了解興趣是學習的源泉。教學重、難點：引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣，在課堂上說一說自己地興趣。教學準備：自己地興趣資料。教學時間：教學設計：一、導入：教師：你游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱。課余生活真充實，培養(yǎng)興趣展才華。二、我的興趣提問：每個人都有自己的興趣，你能說出自己最感興趣的活動有那些嗎？誰來說/（學回答后教師小結）教師：同學們說得很好，是-種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣?？纯磿线€為我們介紹了其他的人有那些興趣。（學生自己閱讀課文中有關內(nèi)容。）教師：同學們都說了自己地興趣，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發(fā)言）三、活動明理：小區(qū)大集合：那些小區(qū)活動適合小學生呢？其中，又有那些興趣活動是你最喜歡的呢？請你與同學討論并寫下來。適合小學生地小區(qū)活動有：其中，我最喜歡的興趣活動有：（）、（）、（）0四、過五關：你喜歡地興趣活動經(jīng)得起過關考驗嗎？試試看!適合我的興趣活動有：（）、（）、（）O五、自我評估：你在這一刻的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。個人評估我的興趣興趣大集合過五關集