山東省臨沂市2012-2013學年高二語文上學期期末考試新人教版

1、2012-2013學年度上學期期末模塊質量調研試題高二語文 2013.1本試卷分第I卷和第II卷兩部分，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。第I卷（共36分）一、（12分，每小題3分）1下列各項中,加點字的注音全都正確的一項是A霰雪（xiàn） 天姥（m） 地坼（chè） 愴然（qiàn）B扁舟（bin） 壚邊（lú） 淥水（lù） 風浦（p）C訇然（hn）信箋（jin） 聒噪（u） 涕泗（sì）D棲息（q） 砧板（zhn）窺伺（ku） 漣漪（y）2選出字形全部正確的一項 A云霄 通宵達旦 拖杳 沓無音信B世事 知人論事 逾越 堅貞不渝

2、C緬懷 沉湎酒色 頻繁 要言不煩D題綱 金榜題名 聘用 馳騁疆場3填入下列句中橫線上的詞語正確的一項是我們在朗讀古典詩歌作品時，除了應該掌握作品本身的聲律特點，更要細心_作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調中，融入自己的感情，聲情并茂地_、_，以充分體現出作品的_美和_美。A探究 朗讀 吟詠 情韻 音樂B揣摩 吟詠 朗誦 情韻 音樂C揣摩 朗讀 吟詠 音樂 情韻D探究 吟詠 朗誦 音樂 情韻4下列句中標點符號使用不正確的一項是（ ）A例如“更能消幾番風雨”（辛棄疾摸魚兒），必須在“消”字處停頓，不能像近體詩讀成“更能一消幾一番風一雨”。B我們在朗誦、吟詠時，不應僅憑主

3、觀理解，要充分尊重古詩音韻的搭配規(guī)律，注意字音所蘊涵的感情色彩。C五言詩每句一般有三個節(jié)拍：“二二一”或“二一二”；七言詩一般有四個節(jié)拍：“二二二一”或“二二一二”，我們可以按照節(jié)拍來朗讀。D詞曲的格律，比近體律詩更嚴密、復雜，我們在朗讀時要因詞牌、曲調而異。5下列有關名著的說明，正確的一項是A三國演義中，趙云保護著麋夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。B寶玉挨打后，林黛玉倍感傷心，不禁感懷身世，于暮春時節(jié)掃起落花，埋在土里，稱為花冢，寫下了充滿抑塞不平之

4、氣的葬花吟。C曹禺將雷雨的結局安排在雷雨大作的夜晚：繁漪將周魯兩家錯綜復發(fā)的關系和盤托出，導致周萍出走，四鳳觸電身亡，周沖也因救四鳳而觸電身亡?？吹阶约阂皇衷斐傻谋瘎。軜銏@開槍自殺。D沈從文的邊城敘寫了一個情節(jié)曲折的愛情故事，描繪了優(yōu)美的自然景物和獨特的民俗風情，歌頌了淳樸善良的人性，洋溢著濃厚的湘西鄉(xiāng)土氣息。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。根據錢幣史書的資料可知，中國古代錢幣萌芽于夏，起源于殷商，統(tǒng)一于秦。不過，錢，最初并不叫“錢”。中國古代最早的原始貨幣是“貝”。貝在商代后期已經變成交換的媒介物，以貨幣的角色出現于商業(yè)舞臺。貝在中國貨幣史中的地位是相當重要的，有一個很

5、好的證明是，在我們的漢字體系中凡是與財物有關的字多以“貝”為偏旁，甚至“賢”也從“貝”?！百t”與錢有關系嗎？說文解字釋“賢，多財也”，后世引申為“多才”，或許與“倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”的觀念有關吧。從濱海地區(qū)流入內地的貝，最初是與玉和龜甲等禮器一起，共同行使神權政治文化象征的功能。貝在古人心目中具有“魔術”性或巫術性，這可以從它的使用得到證實。早在新石器時代，從事漁獵的先民就把貝殼作為避邪的靈物掛在頸項和胸前，還把它用作奉祀的祭品。后來,珍美的貝幣在先民的手中慢慢褪掉了“神魅”的色彩，真正以貨幣的身份進入到商品流轉的長河之中。隨著商品交換的頻繁，海貝經常會供不應求，于是出現了石貝、玉

6、貝、骨貝等仿制貝幣。青銅器時代到來后，金屬鑄幣的先河被開啟，海貝幣的替代品仿貝銅幣誕生了。順便說一句，當中國已經廣泛使用銅貝時，世界上其他國家還未出現金屬鑄幣。錢幣那性情單純的少年時代并不長。春秋戰(zhàn)國時期，當天才的發(fā)明家們將目光從海貝的形制轉向陪他們日出而作、日落而息的生產生活用具后，大量的布幣、刀幣出現了。到戰(zhàn)國時，使用更方便的圜錢出現了，圜錢的主要鑄行國秦國開始使用圓形方孔的“半兩”錢，史記·秦始皇本紀有記載，“秦半兩”是秦惠文王二年(前336)“初行錢”時鑄行的。秦惠文王“初行錢”時鑄行的這種“秦半兩”，在中國貨幣史上有著奠基性的意義中國圓形方孔古錢幣千百年的形制就是由此而來。

7、秦始皇將方孔圜錢作為統(tǒng)一貨幣的原因有兩種說法，但呂氏春秋的解釋可能最合始皇帝的口味：“天道圓，地道方，圣王法之，所以立上下?！惫识袑W者認為，秦始皇時，圓形方孔的“半兩”錢體現了當時社會的文化信仰，已是神權的象征了。一枚錢幣，竟能將春秋戰(zhàn)國幾百年間政治、哲學等諸多因素融合的文化核心體現出來。而古代希臘、羅馬和波斯等國早期的錢幣，僅為防偽而刻有帝王頭像、復雜的紋章和印璽圖案。比較起來，中國的圓形方孔錢體現了中國人對天地時空無限豐富的想象，承載了更為厚重的文化信息，要“神”得多。（選自中華遺產20011年第12期）6下列關于“貝”的表述，不正確的一項是A“貝”是中國最早的原始貨幣，它在商代后期就已

8、擔當起商貿往來中的貨幣角色，后來人們才把它叫做“錢”。B漢字體系中凡是與財物有關的字多以“貝”為偏旁，從中可以看出“貝”在中國貨幣史中的地位是相當重要的。C“貝”是從濱海地區(qū)流入內地的，最初并不是作為錢幣使用的，而是行使著神權政治文化象征的功能。D“貝”成為貨幣后，并不僅僅局限于海貝，還有諸如石貝、玉貝、骨貝、銅貝等仿制貝幣。7下列對文中畫橫線句子的理解，最準確的一項是A錢幣用青銅器鑄成，鑄幣材料比較單一的時期并不長。B錢幣由海貝或仿制貝幣充當，形制比較單一的時期并不長。C錢幣功能單純，充當商品交換媒介物的時期并不長。D錢幣以銅貝為主，品種單調的時期并不長。8下列表述符合原文意思的一項是A“賢

9、”最初與“才”并沒有關系，據說文解字的解釋，它是表示“多財”，而“多才”的意思則是由這一義項引申而來的。B中國古代錢幣經歷了貝幣、仿制貝幣、仿貝銅幣、圜錢、“半兩”錢、方孔圜錢幾個演變過程。C秦始皇鑄造的圓形方孔古錢幣的形制在中國的使用長達千百年，這一形制的錢幣在中國貨幣史上有著奠基性的意義。D春秋戰(zhàn)國時期的錢幣體現了幾百年間政治、哲學等諸多因素融合的文化核心，承載了厚重的文化信息。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。蘇氏文集序歐陽修予友蘇子美之亡后四年，始得其平生文章遺稿于太子太傅杜公之家，而集錄之以為十卷。子美，杜氏婿也，遂以其集歸之，而告于公曰：“斯文，金玉也。棄擲

10、埋沒糞土，不能銷蝕。其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。雖其埋沒而未出，其精氣光怪，已能常自發(fā)見，而物亦不能掩也。故方其擯斥摧挫、流離窮厄之時，文章已自行于天下；雖其怨家仇人，及嘗能出力而擠之死者，至其文章，則不能少毀而掩蔽之也。凡人之情，忽近而貴遠，子美屈于今世猶若此，其伸于后世宜如何也？”予嘗考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治幾乎三王之盛，而文章不能革五代之余習。后百有余年，韓、李之徒出，然后元和之文始復于古。唐衰兵亂，又百余年而圣宋興，天下一定，晏然無事。又幾百年，而古文始盛于今。自古治時少而亂時多，幸時治矣，文章或不能純粹，或遲久而不相及，何其難之若是歟？豈非難得其人歟？茍一有其人，

11、又幸而及出于治世，世其可不為之貴重而愛惜之歟？嗟吾子美，以一酒食之過，至廢為民，而流落以死；此其可以嘆息流涕，而為當世仁人君子之職位宜與國家樂育賢材者惜也！子美之齒少于予，而予學古文反在其后。天圣之間，予舉進士于有司，見時學者務以言語聲偶擿裂，號為“時文”，以相夸尚。而子美獨與其兄才翁及穆參軍伯長作為古歌詩雜文，時人頗共非笑之，而子美不顧也。其后天子患時文之弊，下詔書諷勉學者以近古，由是其風漸息，而學者稍趨于古焉。獨子美為于舉世不為之時，其始終自守，不牽世俗趨舍，可謂特立之士也。子美官至大理評事、集賢校理而廢，后為湖州長史以卒，享年四十有一。其狀貌奇?zhèn)ィ喝?，而即之溫溫，久而愈可愛慕。其?/p>

12、雖高，而人亦不甚嫉忌，其擊而去之者，意不在子美也。賴天子聰明仁圣，凡當時所指名而排斥，皆蒙保全，今并列于榮寵。雖與子美同時飲酒得罪之人，多一時之豪俊，亦被收采，進顯于朝廷。而子美獨不幸死矣，豈非其命也？悲夫?。ㄟx自唐宋八大家文選,有改動）注釋蘇氏文集：即蘇舜欽文集。蘇舜欽，字子美，宋初著名散文家、詩人，北宋詩文革新運動的倡導者。韓、李：指韓愈，李翱。酒食之過：慶歷五年，蘇子美用賣廢紙的公款宴請賓客，被御史中丞以“監(jiān)守自盜”的罪名彈劾。以言語聲偶擿裂：摘取古代典籍中的文句，再用聲調平仄、對偶等方法拼湊成文章。擿（tì）裂，剔取割裂。9對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A遂以其集

13、歸之 歸：還給B子美之齒少于予 齒：年齡C不牽世俗趨舍 牽：牽連D望之昂然，而即之溫溫 即：接近10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是而集錄之以為十卷A.私見張良，具告以事后百有余年，韓、李之徒出B.公之視廉將軍孰與秦王此其可以嘆息流涕C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也獨子美為于舉世不為之時D.為國者無使為積威所劫哉11以下各組句子中，分別表明蘇子美文如“金玉”、人乃“特立”的一組是棄擲埋沒糞土，不能銷蝕A.以一酒食之過，至廢為民，而流落以死文章或不能純粹，或遲久而不相及B.獨與其兄才翁及穆參軍伯長作為古歌詩雜文文章已自行于天下C.其材雖高，而人亦不甚嫉忌雖其埋沒而未出，其精氣光

14、怪，已能常自發(fā)見D.其始終自守，不牽世俗趨舍12下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A蘇子美的文章如金似玉，在他遭受排斥、遇到挫折、流離困窘的時候，文章就已流傳天下，即使他的怨家仇人，也不能夠損毀掩蓋他的文章的光芒。B唐朝初年，文章還留有五代文風的余習，一百多年后韓愈、李翱等人出現，文章才恢復了古文傳統(tǒng)；宋朝興起后，又過了近百年，古文才開始興盛。C蘇子美為文有個性思想，見解獨特，與眾不同，在當時文壇“時文”風行之時，他不為所動，堅持寫古體詩文，被當時很多人非議嘲笑。D蘇子美因“酒食之過”遭彈劾而被罷官，后來任湖州長史不久死去；而當初攻擊驅逐他的人卻被保全，得到了榮耀恩寵，并在朝廷擔任顯要職務

15、。第卷（共114分）四、（28分）13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。（3分）（2）茍一有其人，又幸而及出于治世，世其可不為之貴重而愛惜之歟？（4分）（3）其后天子患時文之弊，下詔書諷勉學者以近古。（3分）14閱讀下面這首唐歌，完成后面的題目。（8分）對 雪唐杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數州消息斷，愁坐正書空?！咀ⅰ吭笗x人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。（1）此詩為春望同一時期的作品，結合全詩，說說本詩的主旨。（2）讀第二、三兩聯，思考作者是分別采用怎樣的藝術手法表達內心感情的。1

16、5補寫下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1） ，月涌大江流。(杜甫江漢)（2）秦人不暇自哀，_；_，_。（杜牧阿房宮賦）（3） ，一夫當關，萬夫莫開。（李白蜀道難）（4）江畔何人初見月？ ？（張若虛春江花月夜）（5） ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（6） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（7）李白表現他與唐王朝決裂，體現他傲岸不馴的句子的 ，_。（夢游天姥吟留別）五、（8分）16仿照下面畫線句子的形式，另寫一段話，要求與原文銜接緊湊，意思完整。（4分）自然界不能沒有花，沒有花的地方是荒原，是沙漠。人間不能沒有詩歌，詩歌是人的生命的花朵。自然界的花，各有各的名字，各有各的性

17、格，千姿百態(tài)，儀態(tài)萬千，風情萬種：只要不是假花。17司空曙的江村即事中有“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠”的詩句，請將其作為一個特寫鏡頭，擴展成一段話。（4分）六、（18分）閱讀下面的文字，完成1821題。（18分）草屋的聲音趙偉平史記里說虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋為秋風所破歌，這茅屋本質上也是草屋。上世紀70年代那些移民遷徙到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開始“筑巢”。這建造的方式實在是太簡單了，幾根竹木扎起來，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖著屋子，陽光下金燦燦的，抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐，會有一種知足的溫煦和生命的疊重

18、掠過。小時候，不知是聽母親還是其他鄉(xiāng)人說過這句話：“只有懶的人，沒有懶的田?！逼鋵?，海邊的田地即使不懶也夠坑人的。蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網罩著地面，盤根錯節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長，種地人墾植莊稼往往會如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅韌的人征服了草屋后的一片片土地。春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經風雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當之無愧。秋色染過了金色的秋景圖，慢慢向田野走來了。收獲最后的田野，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長滿老繭的雙手，便從門縫里傳出幾聲淳樸而又憨厚的笑

19、聲。草屋是溫馨的。但草屋有時會經歷一些驚險的無奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時段里，村口的防汛喇叭一響，草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊，這是一場義無反顧的戰(zhàn)爭，一心想縛住大海瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋得了寒冷與酷暑，卻對水從來都留著通道，這正像無邊的大水漫過一叢叢熱愛生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過后，陽光一照，依然能夠旺盛地向上長!草屋留給我記憶的更多的是寧靜。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門墻的草栓周圍終年種著一圈茗苳草，有點像蘭花的葉子，這草終年不枯，似乎也終年點燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹，屋東北角

20、有一顆高大的梧桐樹，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號一樣紫色的花便一起高高地搖曳；屋西南側長著一棵枝細葉茂的棗樹，我常常會在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長成姑娘般的豐滿與紅潤，然后，又會算計著折一支長長的竹竿漸次敲落那些美味。一前一后的兩棵樹，庇護著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。冬天的雪對于草屋來說，是一道別樣的風景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。最后像神韻一樣，雪腳踩得無聲無息了。滿世界銀裝素裹，草屋上的雪層已經蓋過了草層，一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候，那

21、些剝離草屋的水的精靈似乎很不愿意真的離去，在經過屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結的雕塑越結越大，越掛越長，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。草屋無言。但我相信，從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解，都能聆聽到草屋里發(fā)出的種種聲音!18結合全文，作者“聆聽”到草屋的哪些“聲音”?(4分)19第段中畫線句子寫了什么內容?在表達上有什么特色?(6分)20第段寫終年不枯的茗苳草、草屋前后的梧桐樹和棗樹，對描寫草屋有什么作用?(4分)21結合全文，簡要分析作者包蘊在文章中的思想感情和人生態(tài)度。（4分）七、（60分）22閱讀下面的材料，按要求作文。(60

22、分)一捧沙在手，松緊有度，沙子絕少流失；握得太緊或太松，沙子會從指縫間流出，手里的沙子所留便少。有人說，它富有生活的哲理，生活中的很多事都是這樣。讀了上述材料，你有何感想呢？請自擬標題，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 2012-2013學年度上學期期末模塊質量調研試題高二語文參考答案一、1D（A愴qiànchuàn， B扁binpin，C聒uu）2C（A項“拖杳”應為“拖沓”，“沓無音信”應為“杳無音信”; B項“知人論事”應為“知人論世”; D項“題綱”應為“提綱”。）3C（“探究”是指探索研究，探尋追求；而

23、“揣摩”是指反復思考推究。顯然第一個空應為“揣摩”?！袄首x”即“讀”，而“吟詠”，則是指有節(jié)奏地誦讀詩文。根據前后句意可選定C項。）4C（C項將兩個冒號刪去，將第二句中逗號改為句號。）5D（A項，趙云并未保護著糜夫人、阿斗突圍，而是從亂軍中找到二人。糜夫人把阿斗交給趙云后，翻身跳入枯井自殺。B項，黛玉葬花在前，寶玉挨打在后。C項，周萍沒有出走，開槍自殺的是周萍而非周樸園）二、6A（“后來人們才把它叫做錢”，原文中無此義）7B（結合上文內容可知，早期的錢幣外形都與“貝”有關，再聯系下文可知，后來的錢幣形制發(fā)生了很大變化）8A（B項，圜錢、“半兩”錢、方孔圜錢不是錢幣不同的演變階段。C項，“秦始皇

24、”不當，應是“秦惠文王”。D項，原文說“一枚錢幣，竟能將體現出來”，聯系上文，“一枚錢幣”應指秦朝的“方孔圜錢”）三、9C（牽：被牽制）10A（A項，都是介詞，把。B項，第一句代詞，這些；第二句助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。C項，第一句副詞，加強感嘆語氣；第二句代詞，自己。D項，第一句動詞，寫作；第二句介詞，被）11D(“金玉”之喻，一贊文章精妙，二言其不會永被埋沒。“特立”指見解獨特、與眾不同。A項中的第二句、B項中的第一句、C項中的第二句不合題意)12D(“攻擊驅逐他的人”不當)四、（24分）13（1）（雖然）它在某一時期被遺棄，（但）在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。（3分。見遺

25、：被遺棄；寶之：以之為寶；于后世：介詞結構后置；各1分）（2）如果一旦有了那樣的人，又幸運地趕上生活在太平時代，世人難道可以不為此重視他并愛惜他嗎？（4分。茍：如果；及，趕上；治世：太平時代；各1分，句意1分）（3）后來皇上擔憂“時文”的弊端，下詔書勸勉學寫文章的人要學習古文傳統(tǒng)。3分。患：擔憂；諷勉：規(guī)勸；近古：學習（或接近）古文傳統(tǒng)14(1)這首詩表現了作者對國家和親人命運的深切關懷（深沉的憂思）（憂國憂民）而又無能為力的苦悶心情。(2)第二聯通過對天氣、景物的描寫，運用借景抒情（融情于景）的手法，表現了時局的混亂和危機，表達了自己對國家前途的憂慮。第三聯采用借代的修辭方法和以虛寫實的方法

26、，以幻作真（“爐存火似紅”），寫出生活的艱辛和作者內心的苦悶。15.（1）星垂平野闊（2）而后人哀之 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也（3）劍閣崢嶸而崔嵬 （4）江月何年初照人（5）無邊落木蕭蕭下 （6） 沉舟側畔千帆過（7）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏五、16人間的詩歌，古往今來，繁生流變，亦如千花萬卉，都有自己的顏色，自己的芬芳：只要不是偽詩。17答案示例：漁翁夜釣回來，將船?？吭诮?，時已深夜，月亮落下去了，人也已經疲倦，該睡覺了，因此連船也懶得系。五、（18分）18草屋使人產生知足的溫煦和生命的疊重之感；草屋主人勤勞堅韌、純樸憨厚；草屋是溫馨而又堅韌的；草屋寧靜有情致；雪中

27、的草屋風景別致而意味無窮。（4分。每點1分，答出4點即得滿分。意思對即可）19以季節(jié)變換為順序，描繪了被征服土地上出現的動人“畫景”。（2分）由嫩綠、深綠、青黃相融到金色，突出了“畫景”的色彩變化；（2分）運用比喻、排比、擬人等修辭手法，語言生動形象，富有韻味。（2分）（意思對即可）20通過寫茗苳草點燃草屋的綠意，兩棵樹庇護著草屋，（2分）襯托出了草屋的安寧和富有情致。（2分）（意思對即可）21.通過對草屋及草屋“聲音”的敘寫，表達了作者對草屋生活的回憶，對草屋主人的真切贊美，對草屋及草屋聲音的深情留戀，（2分）體現了作者超脫塵俗的情趣和積極的人生追求。（2分）（意思對即可）【參考譯文】我的友人蘇子美去世后四年，我才在太子太傅杜公的家中得到了他一生文章的遺稿，我收集整理這些文章把它編為十卷。蘇子美是杜公的女婿，我便把蘇氏文集歸還給杜家，并告訴杜公說：“這些文章就是金玉啊，即使拋棄埋沒在糞土之中，也不會消融腐蝕。（雖然）它在某一時期被遺棄，但在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。雖然它被埋沒而沒有問世，然而它的精神和光芒，已經常常自動地放射顯現出來，外物也不能掩蓋它。所以，正當作者遭受排斥、遇到挫折、流離困窘的時候，他的文章已經在天下流傳；即使他的怨家仇人，以及曾經出力排擠他要把他置之死地的人，對于他的文章，也不能有絲毫損毀掩蓋。大