初三語(yǔ)文中考質(zhì)量檢測(cè)試卷(共7頁(yè))_第1頁(yè)
初三語(yǔ)文中考質(zhì)量檢測(cè)試卷(共7頁(yè))_第2頁(yè)
初三語(yǔ)文中考質(zhì)量檢測(cè)試卷(共7頁(yè))_第3頁(yè)
初三語(yǔ)文中考質(zhì)量檢測(cè)試卷(共7頁(yè))_第4頁(yè)
初三語(yǔ)文中考質(zhì)量檢測(cè)試卷(共7頁(yè))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試(B)(滿分150分 考試時(shí)間100分鐘)考生注意:1本試卷共27題。 2請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文(40分)(一)默寫(15分)1東邊日出西邊雨,_。(竹枝詞)2_,山色空蒙雨亦奇。飲湖上初晴后雨)3愛上層樓,_。(丑奴兒·書博山道中壁)4_,不可知其源。(丑奴兒 書博山道中壁)5_,草色入簾青。(陋室銘)(二)閱讀下面的唐詩(shī),完成第67題(4分) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)唐 劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒

2、長(zhǎng)精神。6詩(shī)中“歌一曲”是指_。(2分)7對(duì)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”詩(shī)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A描繪了一幅大自然千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象。 B表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)可奈何。C告訴人們舊事物必將消逝,新事物必將發(fā)展起來(lái)。D既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人的共勉。(三)閱讀下文,完成第810題(9分) 生于憂患,死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,

3、發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。8解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)故天將降大任于是人也 任:( ) (2)入則無(wú)法家拂士 入:( )9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。_10第一段列舉的六個(gè)人物的事例,他們?nèi)松壽E發(fā)展的共同點(diǎn)是_。從他們的事例中獲得的感悟是_(5分)(四)閱讀下文,完成第1113題(12分)君子濟(jì)皇魏桓帝十一年,西幸榆中,東行代地。洛陽(yáng)大賈,赍金貨隨帝后行。夜迷失道,往投津長(zhǎng),曰:子封送之。渡河,賈人卒死,津長(zhǎng)埋之。其子尋求父喪,發(fā)冢舉尸,資囊一無(wú)所損。其子悉以金與之,津長(zhǎng)不受。事聞?dòng)诘?,?/p>

4、曰:君子也。即名其津?yàn)榫訚?jì)。(水經(jīng)注·河水)【注釋】幸:帝王駕臨。大賈:大商人。赍金:帶著錢幣。津長(zhǎng):長(zhǎng)官渡口的官。下文“子封”是他的名字。發(fā)冢舉尸:挖掘墳?zāi)梗崎_尸體。11 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)(1)夜迷失道( ) (2)即名其津?yàn)榫訚?jì)( )12 下列對(duì)文章畫線句理解正確的一項(xiàng)是( )(4分)A那個(gè)君子把錢幣全部贈(zèng)給津長(zhǎng),津長(zhǎng)不接受。B那個(gè)子封把所有錢幣贈(zèng)給津長(zhǎng),津長(zhǎng)不接受。C商人的兒子把錢幣都贈(zèng)給津長(zhǎng),津長(zhǎng)不接受。D商人的兒子用金幣來(lái)感謝津長(zhǎng),津長(zhǎng)不接受。13 津長(zhǎng)被稱為君子,是因?yàn)樗哂衉、_的品質(zhì)。(4分)二、現(xiàn)代文(40分)(一)閱讀下文,完成第1418題(18分

5、)奇妙的對(duì)稱世界許多大哲學(xué)家、大思想家和大科學(xué)家都相信,宇宙是被一種無(wú)比完美的對(duì)稱規(guī)律支配的。整個(gè)動(dòng)物世界,最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對(duì)稱性。以一匹馬為例,通過(guò)鼻子到兩腿中間可以作一條中軸線,在其兩側(cè)有完全對(duì)稱的器官:眼睛、耳朵、鼻孔、腿動(dòng)物為什么會(huì)演變出這種對(duì)稱性呢?大家知道,任何動(dòng)物在其所處的環(huán)境中,左和右兩面的情況是基本相同的,它們?yōu)榱烁玫倪m應(yīng)環(huán)境,需要在兩面都能同樣的看、聽、嗅、觸摸,于是就形成了這種對(duì)稱性。藝術(shù)家則利用對(duì)稱創(chuàng)造出美。銅器、漆器、雕刻、壁畫、織錦、刺繡其中的圖案,一概少不了對(duì)稱。在被稱為“立體的畫”“凝固的音樂(lè)”的建筑藝術(shù)中,也留下了對(duì)稱的足跡。我國(guó)的建筑,從古代的

6、宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,故宮是其中的典范。從天安門到端門、午門形成了一條中軸線,各種各樣的建筑都圍繞這條中軸線鋪開。三大殿更是依據(jù)對(duì)稱的原則而建,整體形成了一種端莊凝重、氣勢(shì)恢宏的美,傳達(dá)著王權(quán)的威嚴(yán)。為什么對(duì)稱就美呢?萬(wàn)花筒里雜亂無(wú)序的碎玻璃片并不美,奧妙就在于三片反光鏡構(gòu)成了三重反射對(duì)稱,使得雜亂無(wú)序的彩色碎玻璃片經(jīng)過(guò)鏡面反射后,形成對(duì)稱的美麗圖案??梢?,對(duì)稱的美在于:在雜亂中形成規(guī)律,在無(wú)序中引入秩序。對(duì)稱的現(xiàn)象引發(fā)了科學(xué)家對(duì)未知領(lǐng)域的探索。我們知道原子內(nèi)有原子核,核外有電子。電子質(zhì)量很微小,帶有負(fù)電;原子核內(nèi)還有質(zhì)子,質(zhì)子的質(zhì)量要比電子大得多,卻帶正電。這種情況是不大相

7、稱的。那么,_?1932年,人們果然發(fā)現(xiàn)了帶正電荷的電子-反電子。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了反質(zhì)子、反中子??傊?,粒子和反粒子的對(duì)稱,已經(jīng)是千真萬(wàn)確的事實(shí)了。那么,會(huì)不會(huì)存在反氧、反氫、反水,以至于反行星、反宇宙呢?科學(xué)家正是運(yùn)用對(duì)稱原理,在進(jìn)一步提出和探索這些問(wèn)題呢。14從文中看,對(duì)稱之所以美,是因?yàn)開(2分)15文章是從哪三個(gè)方面說(shuō)明“奇妙的對(duì)稱世界”?(6分)(1)_(2)_(3)_16第段畫線處運(yùn)用的說(shuō)明方法是_,其作用是_(3分)17請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容,在第段橫線上填入符合文意的問(wèn)句。(3分)那么,_?18對(duì)稱可以創(chuàng)造美;同樣,不對(duì)稱也可以創(chuàng)造美。對(duì)照課文蘇州園林語(yǔ)段,結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這兩種美的

8、差異。(4分)資料:蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。_(二)閱讀下文,完成第1923題(22分) 病人每天下午,她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上,鋪下一張報(bào)紙,靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇,紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候,能看到她的那雙大眼睛,平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合體,但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善,每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候,她都表現(xiàn)得非常耐心。我想,她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風(fēng)了,她輕輕地合上

9、那本書,又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái),這個(gè)時(shí)候有上班的,也有下班的,正好又是探視的日子。電梯剛停下,人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng),發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒有下去的意思,她就從中間擠了出來(lái),等下一趟。下一趟人照樣很多,不過(guò)還好,電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候,那數(shù)字就是不亮。他有些著急,還有些緊張,一遍一遍地摁,但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后,急忙說(shuō):“大伯,這部電梯雙層停?!贝蟛匀粵]有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?!?。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦,不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō):“請(qǐng)

10、等我一下,我把他送到樓梯口?!彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn),她很快就回來(lái)了,電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅,并沒有說(shuō)什么。當(dāng)然,肯定有人心里會(huì)想:這人真多事。電梯慢慢上行,一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ):“口腔科病房是不是在12層?”她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō):“是的,往左拐?!彪娞莸搅?4層,一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品,但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上,她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰,她還沒有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯,她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰,一枝可以療傷的玫瑰。但她

11、沒有想到,她后腳剛剛邁出電梯,電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了,并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?!吧窠?jīng)?。 彼坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈,繼續(xù)說(shuō),“真的,這個(gè)人我知道,在這里住了一個(gè)多月了,精神病人?!薄班?,我覺得她的行為不太正常?!绷硪粋€(gè)人接著說(shuō)。電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。19第段中畫線句子在文中的作用是_(3分)20用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中的“她”做的四件事,并說(shuō)說(shuō)其共同點(diǎn)。(9分) (1)電梯超載,她主動(dòng)從中間擠下電梯等下趟。(2)_;(3)_;(4)_。共同點(diǎn):_21小說(shuō)結(jié)尾寫道:“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”,是大家真的“恍然大悟”嗎?作者這

12、樣寫的用意是(3分)_22對(duì)本文主旨理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分) A批判社會(huì)上一些人的自私固執(zhí),呼喚無(wú)私豁達(dá)的健康感情。B批判社會(huì)上一些人的冷漠自私,呼喚真誠(chéng)大方的健康感情。C批判社會(huì)上一些人的自私冷漠,呼喚慷慨豪爽的健康感情。D批判社會(huì)上一些人的狹隘自私,呼喚樂(lè)于助人的健康感情。23如果這篇作品的敘述視角改為第一人稱,以醫(yī)院里一個(gè)病人為敘述者,會(huì)有怎樣的表達(dá)效果?(4分)_三、綜合運(yùn)用閱讀下面材料,完成2426題(10分)【材料一】2016年春節(jié),上海迎來(lái)了史上最嚴(yán)煙花爆竹安全管理?xiàng)l例的實(shí)施,外環(huán)線內(nèi)全面禁放煙花爆竹。今年是上海實(shí)施“禁燃令”的第二年。除夕夜,申城再現(xiàn)“零燃放”。全市大

13、部分區(qū)域空氣質(zhì)量保持在優(yōu)良水平。與前幾年相比,PM25小時(shí)濃度處于平穩(wěn)的低位。請(qǐng)看下表:上海2013年-2017年除夕夜PM 25小時(shí)濃度對(duì)比表年份2013年2014年2015年2016年2017年P(guān)M25小時(shí)濃度524微克290微克67微克96微克13微克【注】2015年大氣擴(kuò)散條件良好,PM25小時(shí)濃度較低,但仍比前一小時(shí)升高了近30微克?!静牧隙看竽瓿跻簧衔纾芷中∩虾2叫薪秩肆魅缈?,熱鬧非凡。大紅燈籠,喜慶春聯(lián),腰鼓咚咚,土布舞秀,織機(jī)咔咔,金雞昂首,各種鄉(xiāng)土民俗為春節(jié)增添了濃濃的年味。24請(qǐng)用一句話概括【材料一】表格的內(nèi)容。(不超過(guò)25字)(4分)25有人說(shuō),禁止燃放煙花爆竹,年味

14、變淡了。也有人說(shuō),放爆竹雖然熱鬧歡騰,但是我們的環(huán)境卻遭了殃。你贊成哪一種說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)_26請(qǐng)完成下列情景對(duì)話。(3分)媽媽:唉!過(guò)年了,爆竹也不能放,年味都沒了。爸爸:我們可以另辟蹊徑,尋找年味。小明:是的是的,我建議,_。父母:好!小明的建議真有年味??!四、作文(60分)27題目:你和我要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。初三語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試(B)參考答案一、文言文(40分)(一)(15分。每小題3分,錯(cuò)一字扣1分,扣完為止)1一覽眾山小2水光瀲滟晴方好3為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁4一點(diǎn)飛鴻影下5苔痕上階綠。(二)(4分) 6白居易的贈(zèng)詩(shī)(2

15、分)7B(表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)襟懷)(2分)(三)(9分)8(1)在國(guó)內(nèi)(2)責(zé)任、使命(2分)9這樣以后知道憂慮禍患能使人(或國(guó)家)生存發(fā)展,而安逸享樂(lè)會(huì)使人(或國(guó)家)走向滅亡的道理。(2分)10出身貧賤,歷經(jīng)磨難,最終有所作為(2分)苦難是對(duì)人生的一種磨練,我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功(3分)(共5分)(四)(1211(1)路(2)命名、取名(4分)12C(4分)13誠(chéng)實(shí)不貪;為人厚道(4分)二、現(xiàn)代文(40分)(一)(18分)14在雜亂中形成規(guī)律,在無(wú)序中引入秩序。(2分)15(1)動(dòng)物世界,最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對(duì)稱性(2分)(2)藝術(shù)家則利用對(duì)稱創(chuàng)造出美(2分)(3)對(duì)稱的現(xiàn)象引發(fā)了

16、科學(xué)家對(duì)未知領(lǐng)域的探索(2分)(6分)16舉例子(1分)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了對(duì)稱美是在雜亂中形成規(guī)律,在無(wú)序中引入秩序(2分)(共3分)17會(huì)不會(huì)存在著帶正電荷的“電子”,帶負(fù)電荷的“質(zhì)子”呢?(3分)18示例:對(duì)稱創(chuàng)造出的是整齊、端莊的美,故宮因此顯得氣勢(shì)恢宏(2分)不對(duì)稱創(chuàng)造出的是自然的美,蘇州園林給人以與大自然的和諧之美(2分)(4分)(二)(22分)19以景物描寫來(lái)烘托“她”的美(2分)20(2)農(nóng)民大伯不懂“雙層?!?,她走出電梯送大伯。(2分)(3)電梯里有人不肯定去向,她主動(dòng)指點(diǎn)。(2分)(4)急忙下電梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速撿起追出去。(2分)處處為他人著想,不計(jì)個(gè)人得失。(3分

17、)(共9分)21大家似乎“恍然大悟”了:原來(lái)她和我們想得不一樣,做得不一樣是“她”精神有病。作者運(yùn)用反諷(諷刺)手法,含蓄地揭露出現(xiàn)實(shí)生活中一些人的思維狀態(tài)。(3分)22D(4分)23改用第一人稱,敘述者“我”在參與事件過(guò)程中,向讀者描述的“她”和有著自私冷漠心理的人,給人以更為真實(shí)之感(2分)同時(shí),“我”的感情傾向也直接表明作者的感情傾向(1分) 但改用第一人稱,筆觸所至只能限制在"我"所經(jīng)歷或耳聞目見的范圍之內(nèi)(1分)(4分)三、綜合運(yùn)用(10分)24禁放煙花爆竹的背景(1分)上海除夕夜的時(shí)間(1分)PM 25小時(shí)濃度(1分)平穩(wěn)的低位(下降趨勢(shì))(1分)(語(yǔ)言表達(dá)不通順不連貫,或超出20字,扣1-2分)(4分)示例一:“禁燃令”后,上海除夕夜PM 25小時(shí)濃度平穩(wěn)下降。示例二:“零燃放”使上海除夕夜PM 25小時(shí)濃度處于平穩(wěn)低位。25

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論