八年級(jí)安全教育教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安全教育教案八年級(jí)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)山東省義務(wù)教育必修地方課程八年級(jí)安全教育教案 第一課 怎樣預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力教材分析：近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱(chēng)之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。教學(xué)過(guò)程一目前的校園暴力主要有以下5種：肉體傷害：

2、如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。校園兇殺：馬加爵校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以?xún)r(jià)錢(qián)為接口的搶劫行為。校園性侵犯：此類(lèi)暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。校園黑社會(huì)：校園暴力越來(lái)越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。二學(xué)生怎樣自我預(yù)防1、告訴學(xué)生遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。 2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。 4、順從對(duì)方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)

3、間。 5、教育學(xué)生上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。 6、給學(xué)生的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。 7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。 8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。 9、學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育；適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。 三、怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園？ 1、學(xué)校要切實(shí)肩負(fù)起教育管理的責(zé)任，采取有效措施防范校園暴力。 2、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行青少年保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)教育。 3、加強(qiáng)青少年學(xué)生心理知識(shí)教育和心理技能訓(xùn)練，提高學(xué)生處世經(jīng)驗(yàn)和能力。 4、家長(zhǎng)要承擔(dān)起預(yù)防校園暴力的責(zé)任。 5、看

4、管好學(xué)生遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。 6、給予學(xué)生更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和學(xué)生的溝通與交流。尤其對(duì)于單親家庭的學(xué)生，更應(yīng)付出更多關(guān)愛(ài)在學(xué)生身上，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。 7、平日教育學(xué)生時(shí)，不要采用打罵等極端行為。否則會(huì)對(duì)學(xué)生心理造成負(fù)面影響。 8、對(duì)學(xué)生愛(ài)之有道，不要一味的滿(mǎn)足其要求，言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)品格。 9、當(dāng)然，最重要的還是需要社會(huì)各界共同努力，一起重視起校園暴力問(wèn)題。加強(qiáng)打擊力度。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)一目前的校園暴力主要有以下5種：肉體傷害、校園兇殺、校園搶劫、校園性侵犯、校園黑社會(huì)二學(xué)生怎樣自我預(yù)防三、怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園第二課 如何避免上當(dāng)受

5、騙 教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉詐騙類(lèi)型和騙子常采用的詐騙方法。 2. 了解在什么樣的情況下容易上當(dāng)受騙 。3. 知道如何防止被騙 。 教學(xué)重難點(diǎn)1. 熟悉詐騙類(lèi)型和騙子常采用的詐騙方法。2. 知道如何防止被騙。 教學(xué)方法自學(xué)、案例分析、情景模擬。教學(xué)準(zhǔn)備百度網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，制作PPT。教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到人說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，提示人們要常懷戒備之心。請(qǐng)問(wèn)：1你對(duì)這句話(huà)有怎樣的理解？2“防人”應(yīng)當(dāng)防什么？學(xué)生談自己的見(jiàn)解后，老師明確：生活是美好的，但是沒(méi)準(zhǔn)會(huì)遇到一些不美好的人和事，并且容易上當(dāng)受騙，特別是我們這些在校學(xué)生。今天，我們就一起學(xué)習(xí)“如何避免上當(dāng)受

6、騙”，板書(shū)課題。二、探究 1往事再現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些騙子騙人的事。（學(xué)生自由發(fā)言） 2讀書(shū)明理 讀書(shū)P7 ，了解最常見(jiàn)的騙術(shù)。 3列舉事例 教師PPT出示“丟包詐騙”、“封建迷信詐騙”、“假扮殘疾詐騙”和“謊稱(chēng)朋友騙錢(qián)財(cái)”的事例，加深學(xué)生對(duì)騙術(shù)的理解。4讀書(shū)明理自學(xué)課本P8的知識(shí)，見(jiàn)識(shí)騙子利用網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式。5漫畫(huà)欣賞看課件上的漫畫(huà)、案例加深騙子利用網(wǎng)絡(luò)詐騙形式的理解。6小組討論 （1）我們?cè)撊绾伪苊馍袭?dāng)受騙？（2）學(xué)生為什么容易上當(dāng)受騙？根據(jù)學(xué)生的交流，教師PPT明確：?jiǎn)栴}一，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，網(wǎng)絡(luò)世界里要提高警惕。問(wèn)題二，學(xué)生心底善良，知識(shí)局限。對(duì)事物、問(wèn)題，和對(duì)他人認(rèn)

7、識(shí)不夠。7案例分析讀PPT上的佯裝世博游客騙錢(qián)財(cái)，完成以下任務(wù)：（1）這個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤有_。（2）這個(gè)案例給我們的啟示是什么？（樂(lè)于助人是好事情，但學(xué)生在幫助不認(rèn)識(shí)人之前，需多一個(gè)心眼，對(duì)其遇到的困難要先反映給學(xué)校等有關(guān)部門(mén)，待核實(shí)對(duì)方身份等詳細(xì)情況后再給予幫助，以免上當(dāng)受騙。）（3）因?yàn)榕率茯_，我們不應(yīng)該助人，你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？ 為什么？8做“防騙達(dá)人”小組合作，寫(xiě)出至少三條“中學(xué)生防止被詐騙”的做法。小組交流后，教師PPT 明確相關(guān)知識(shí)。三、小結(jié) 讓學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課的收獲。四、課外拓展完成課本P10的“拓展延伸”。 第三課 遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)怎么辦 教學(xué)目標(biāo)1.知道課本行動(dòng)再線(xiàn)所列的

8、五個(gè)“怎么辦”，突出碰瓷、“借錢(qián)”、綁架的應(yīng)對(duì)。2.能夠識(shí)別壞人作案的手法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。3.初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。 教學(xué)重難點(diǎn)1.知道課本行動(dòng)再線(xiàn)所列的五個(gè)“怎么辦”，突出碰瓷、“借錢(qián)”、綁架的應(yīng)對(duì)。2能夠識(shí)別壞人作案的手法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。 課前準(zhǔn)備：百度網(wǎng)上搜集相關(guān)案例，制作PPT。 教學(xué)方法:自學(xué)、案例分析、情景模擬。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 讀案例老人自摔誣陷攙扶學(xué)生回答問(wèn)題1.案例中老人屬于誣陷，也就是我們常說(shuō)的_.2.“碰瓷兒”是什么意思？3如果遇到“碰瓷兒”敲詐怎么辦？根據(jù)學(xué)生的回答，老師明確觀(guān)點(diǎn)，導(dǎo)入并板書(shū)課題。 二、探究1自學(xué)明理讀課

9、本P12，掌握如果遇到“碰瓷兒”敲詐時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法。（同伴相互提問(wèn)）教師PPT強(qiáng)調(diào)：(1) 及時(shí)報(bào)警尋求幫助。 (2) 危險(xiǎn)路段加倍小心。 (3) 謝絕“好心人”的調(diào)解。 (4) 先去醫(yī)院為傷者檢查。 2情景模擬如果遇到陌生人向我們強(qiáng)行“借”錢(qián)怎么辦？ 情形一：周?chē)腥?。（一定要緊緊護(hù)住自己的物品，同時(shí)高聲呼喊，以求得周?chē)说膸椭Ｇ樾味褐車(chē)鷽](méi)有人。（虛張聲勢(shì)，迷惑壞人乘機(jī)逃脫。） 3讀書(shū)明理自學(xué)課本P13，掌握如果遇到陌生人向我們強(qiáng)行“借”錢(qián)的應(yīng)對(duì)辦法。4小組交流遇到搶劫、勒索時(shí)怎么辦？根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示PPT明確：遇到搶劫時(shí)，要沉著冷靜，在保護(hù)自己不受或少受傷害的前提下，運(yùn)用智慧

10、，針對(duì)不同的環(huán)境，不同的情況，采取不同的策略與犯罪分子作斗爭(zhēng)。5情景模擬如何避免被搶劫？情形一：親人、朋友就在附近。（如在野外遇到可疑的人，可以故意大喊和你同行的人或是大喊你熟悉的人的名字，告訴他們你不是一個(gè)人。）情形二：在乘坐車(chē)過(guò)程中遇到持有兇器的劫匪。 （憑自己的力量無(wú)法正面與劫匪做斗爭(zhēng)，可以假裝不知或是害怕偷偷報(bào)警。）情形三：有聲稱(chēng)上門(mén)送貨、維修等的人員敲門(mén)查明其身份，切不可輕易開(kāi)門(mén)，防止入室搶劫。6案例分析 讀11歲女海被綁架后如何成功逃脫案例，回答問(wèn)題小女孩成功逃脫,哪幾點(diǎn)做的好?根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示PPT明確:（1）真正表現(xiàn)出順從嫌疑人的樣子，沒(méi)有大哭大鬧、大聲呼救。（2）尋找

11、機(jī)會(huì)，確認(rèn)綁匪沒(méi)有偵查時(shí)逃脫。（3）及時(shí)報(bào)警。7同伴討論遇到綁架恐嚇時(shí)怎么辦？根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示PPT明確:（1）遇到劫持，要冷靜，不要過(guò)分掙扎，以免犯罪分子對(duì)綁架者進(jìn)行人身傷害。（2）如果被蒙上眼睛，要盡量將聽(tīng)到的線(xiàn)索記在心里，如犯罪分子的談話(huà)內(nèi)容、他們相互之間的稱(chēng)呼等等。到達(dá)匿名地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋，盡量避免激怒犯罪分子。（3）利用一切可能的機(jī)會(huì)，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。（4）有機(jī)會(huì)逃脫后要及時(shí)報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人的體貌特征，使之盡早被繩之以法。8問(wèn)題爭(zhēng)辯（與導(dǎo)入新課呼應(yīng)）遇到老人摔倒，你會(huì)不會(huì)扶?（老師的話(huà)：如果在路上看到一位老人摔倒，你扶

12、還是不扶？2014年春晚小品扶不扶給了人們答案。郝健在結(jié)尾說(shuō)的一句話(huà)，“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起 來(lái)了”。老師建議:1支持學(xué)生幫助受傷老人 但需要有防范意識(shí)。2在扶摔倒受傷的老人時(shí)，要留個(gè)心眼，謹(jǐn)慎一點(diǎn)，比如拍照取證等。三、小結(jié) 讓根據(jù)板書(shū)歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲。四、課外拓展完成課本P16的拓展延伸第一、二題。 第四課 讓家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握居家環(huán)境中存在的安全隱患。2了解如何排除居家環(huán)境中的不安全因素。3知道防止家庭被盜知識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握居家環(huán)境中存在的安全隱患。了解如何排除居家環(huán)境中的不安全因素。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解如何排除居家環(huán)境中的不安全因素。教學(xué)準(zhǔn)

13、備：百度、優(yōu)酷網(wǎng)上相關(guān)視頻及其他資料，多媒體課件。課型：新授課學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、討論、交流教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：有人說(shuō)“家是避風(fēng)的港灣”、“家是安全的地方”，請(qǐng)談一談你的看法。 根據(jù)學(xué)生的回答，老師談自己的見(jiàn)解：在科技發(fā)達(dá)的今天，我們的居家環(huán)境并不是絕對(duì)的安全，水、電、煤氣、火等也會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，讓我們的生命與財(cái)產(chǎn)遭受損失。今天，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)是如何讓家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)（教師板書(shū)課題）。二、 探究1同伴互助：讀課本P17案例，回答問(wèn)題：（1）這三起案例屬于什么事故？（2）造成的原因各是什么？2各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言（1）在居家環(huán)境中，主要存在幾類(lèi)安全隱患？各是什么？（2）甲醛、苯的危害是什么？（3）我

14、們農(nóng)村的用氣安全隱患有哪些？（4）用電的安全隱患有哪些？3讀課本P1819，明確2中的知識(shí) 。4小組合作，出注意 （1）明明家剛裝修完房子，請(qǐng)你告訴他裝修后的房子幾個(gè)月內(nèi)不準(zhǔn)入住、室內(nèi)宜種植哪些植物、不宜種植哪些植物 。 （2）李青到同學(xué)王文家去玩，進(jìn)門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)王文的奶奶觸電躺在地上，李青該怎樣救人？5自學(xué)課本P2021，找出你家在“正確使用煤氣、家庭怎樣防盜”這兩方面都做到了哪幾點(diǎn)？有哪幾點(diǎn)需要完善改進(jìn)？6分組活動(dòng)，情境模擬，撥打以下電話(huà)報(bào)警。報(bào)警電話(huà)、急救電話(huà)、交通事故、 火警電話(huà)三、拓展 你知道超B級(jí)鎖的功能嗎？（討論、交流）（超B級(jí)鎖，也稱(chēng)為葉片鎖，葉片鎖的鑰匙上有不規(guī)則的槽，和普通鎖的

15、鑰匙有所不同。據(jù)介紹，該鎖的鎖芯并非彈子結(jié)構(gòu)，因此可以有效防止“錫紙開(kāi)鎖”法。口香糖開(kāi)鎖的技術(shù)含量很低，針對(duì)A級(jí)鎖芯效果最好，一般短時(shí)間內(nèi)就能打開(kāi)；遇到B級(jí)鎖芯，打開(kāi)時(shí)間就得大大延長(zhǎng)了；若是超B級(jí)鎖芯，根本沒(méi)有打開(kāi)的可能。）四、小結(jié)；讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲。五、課外拓展：課本P 24 拓展延伸運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，與父母一起對(duì)自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查，寫(xiě)出排查記錄，提出解決辦法并立即落實(shí)。 第五課 如何安全用藥學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能識(shí)別處方藥與非處方藥。2. 知道如何安全合理用藥。3. 熟記家庭安全用藥應(yīng)注意哪些問(wèn)題。4. 了解濫用抗菌藥的危害。5. 掌握吃錯(cuò)了藥以后、藥物中毒后怎樣應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

16、1.能識(shí)別處方藥與非處方藥。 2.知道如何安全合理用藥。3熟記安全用藥應(yīng)注意哪些問(wèn)題。4掌握吃錯(cuò)了藥以后、藥物中毒后怎樣應(yīng)對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：百度網(wǎng)搜集相關(guān)材料、多媒體課件。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、討論、交流課型：新授課教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們生病時(shí)，要么服藥，要么輸液，這統(tǒng)稱(chēng)為用藥。你知道如何安全用藥嗎？（學(xué)生交流。板書(shū)：如何安全用藥）二、學(xué)習(xí)新課1情景思考（一）小明得了常見(jiàn)的感冒，媽媽要帶他去醫(yī)院看醫(yī)生、開(kāi)藥。小明嫌醫(yī)院掛號(hào)、排隊(duì)的麻煩，堅(jiān)持要到附近的藥店買(mǎi)感冒藥。請(qǐng)回答：媽媽的做法和小明的做法是否有利于用藥安全？為什么？2情景思考（二）媽媽和小明來(lái)到了藥店，在藥店見(jiàn)到了貼有以下標(biāo)識(shí)的柜臺(tái)

17、（圖片：RX藥品區(qū)、OTC藥品區(qū)）。請(qǐng)回答：這兩個(gè)標(biāo)識(shí)各代表什么？他應(yīng)該在哪個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)藥？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P 26，小組解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答，課件明確知識(shí)。3.情景思考（三）來(lái)到標(biāo)有OCT柜臺(tái)，小明見(jiàn)到了看到藥盒上有的標(biāo)有綠色的OCT標(biāo)識(shí)，有的標(biāo)有紅顏色OCT標(biāo)識(shí)，他應(yīng)該買(mǎi)哪一種更安全？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P26的“醫(yī)生提醒”，小組合作交流。根據(jù)學(xué)生的回答，課件明確知識(shí)。4.情景思考（四）小明連續(xù)吃了三天的感冒通膠囊不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。第四天，他又到藥店買(mǎi)來(lái)?yè)錈嵯⑼矗B同幾粒冒通膠囊一起服下。沒(méi)想到，半個(gè)小時(shí)以后，小明全身上下大汗淋漓，他感到困倦乏力，昏昏沉沉地在課桌上睡著了。老師見(jiàn)狀，慌忙把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，

18、小明的癥狀是服藥過(guò)量所致。請(qǐng)回答：我們應(yīng)該如何安全、合理用藥呢？看書(shū)P27，同伴交流并記住。5情景思考（五）按照醫(yī)生的要求，小明須住院觀(guān)察。與他同病房的患者是一名不到2歲的幼兒。據(jù)他的父母講，孩子在家玩耍時(shí)，看到床頭柜上父親吃的藥，便放進(jìn)嘴里吃了下去，導(dǎo)致藥物中毒。父母發(fā)現(xiàn)后，立即將其送到本市一家專(zhuān)科醫(yī)院搶救，在輸液等搶救后孩子停止了心跳，之后孩子被轉(zhuǎn)入第254醫(yī)院急診科，那里的醫(yī)生持續(xù)為患兒做心肺復(fù)蘇長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)，孩子心跳恢復(fù)，各項(xiàng)生命體征逐步平穩(wěn)。 聽(tīng)到幼兒的家長(zhǎng)敘述后，小明便去請(qǐng)教醫(yī)生，他的問(wèn)題是：（1）家庭安全用藥應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（2）發(fā)生了藥物中毒怎么辦？醫(yī)生的解答分別在課本P272

19、8、P 30，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)，然后同位、小組之間背說(shuō)6情景思考（六）在醫(yī)院里，小明閱讀了醫(yī)院發(fā)放的安全用藥手冊(cè)，他知道了濫用抗菌藥的危害，還知道了如果不小心吃錯(cuò)藥的應(yīng)對(duì)辦法。對(duì)這兩項(xiàng)知識(shí)的內(nèi)容你知道嗎？如果不知道，請(qǐng)看課本P2829，快速記憶。三、課內(nèi)拓展：小組合作，設(shè)計(jì)家庭小藥箱。（見(jiàn)課件）四、小結(jié)：小明的經(jīng)歷告訴我們哪些知識(shí)？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言敘述。五、 課外拓展1請(qǐng)你根據(jù)小明的經(jīng)歷，出一份“如何安全用藥”的手抄報(bào)。2完成課本P31 的拓展延伸。第六課 避免校園中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)：1.了解造成校園意外傷害的原因，發(fā)現(xiàn)校園生活中的意外傷害隱患，了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

20、，學(xué)會(huì)基本的校園安全防護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。 2.知道在教室內(nèi)活動(dòng)需要注意的安全問(wèn)題。3.熟知上體育課和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)需要注意的安全問(wèn)題。4.掌握學(xué)生掌握對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷的正確處理方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.知道在教室內(nèi)活動(dòng)需要注意的安全問(wèn)題。2.熟知上體育課和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)需要注意的安全問(wèn)題。3.掌握學(xué)生掌握對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷的正確處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：百度網(wǎng)搜集相關(guān)材料、多媒體課件。教學(xué)方法：案例分析感悟、小組討論交流、看書(shū)自學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入PPT出示濟(jì)南大學(xué)新生被井蓋砸死案例，要求：讀案例,回答問(wèn)題: 本案例對(duì)我們有什么啟示？根據(jù)學(xué)生的回答，教師明確：校園中也有意外傷害。

21、導(dǎo)入并板書(shū)課題：避免校園中的意外傷害。二、探究（一）材料分析 （教師PPT出示以下案例材料）。 這些事發(fā)生在我們學(xué)校案例一：2006年4月，學(xué)校召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。七年級(jí)五班的周姓男同學(xué)為提醒高姓女同學(xué)別看臺(tái)上嬉戲打鬧的，就把手中的一束假花朝她扔了過(guò)去，不想，假花上外露的鐵絲戳傷了女孩的眼睛。雖然花費(fèi)10萬(wàn)多進(jìn)行積極治療，但女孩的眼睛還是留下了殘疾。案例二：2015年4月一天下午的體育課上，初三曲姓男生在籃球場(chǎng)上與同學(xué)打籃球。同學(xué)的眼中只有球，爭(zhēng)搶過(guò)程中，曲同學(xué)被同伴無(wú)意推了一下，跌到在地，造成胳膊粉碎性骨折。案例三：2015年5月的一天傍晚，初三一名張姓男生跑著去食堂吃晚飯。由于跑的太快，在門(mén)口

22、臺(tái)階處來(lái)不及減速，被臺(tái)階絆到。絆到時(shí)，他的雙手推在了食堂的門(mén)上，將玻璃推碎，崩飛的玻璃將他的右手筋鍵割斷。事后，張同學(xué)懊悔的說(shuō)：“我如果能記住學(xué)校的要求，不在校園跑就不會(huì)發(fā)生這事情了！”要求：結(jié)合材料，學(xué)生思考后小組討論并交流自己對(duì)以下問(wèn)題的見(jiàn)解。1校園意外傷害最易發(fā)生在什么時(shí)段、什么地方？2造成意外傷害的間接原因是什么？學(xué)生小組討論交流后總結(jié)后，教師明確結(jié)：導(dǎo)致意外傷害發(fā)生的重要原因是青少年安全防衛(wèi)知識(shí)欠缺，安全意識(shí)差，尊重他人、自我保護(hù)能力差等。（二）小組合作,探究問(wèn)題:1在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問(wèn)題呢？（1）讓學(xué)生列舉班級(jí)同學(xué)在課間期間的一些不安全的行為有哪些？（2）讓學(xué)生說(shuō)出自

23、己在課間期間的一些不安全的行為有哪些？（3）自學(xué)課本P33 ：在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。（學(xué)生討論交流，教師PPT明確） 2.上體育課時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？（1）請(qǐng)幾位同學(xué)回答：我們平時(shí)的體育課都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？ 這些體育項(xiàng)目中會(huì)出現(xiàn)怎樣的安全問(wèn)題？（分組交流，學(xué)生總結(jié)，教師PPT明確）（2）自學(xué)課本P3334,進(jìn)一步明確上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。3參加運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該注意什么？ （1）自學(xué)課本P34的知識(shí)。（2）學(xué)生交流，教師PPT明確。（三）知識(shí)拓展：假如參加運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷了，該用什么辦法立刻處理？ （1） 學(xué)生討論，交流（2）自學(xué)課本P35：（知識(shí)鏈接） （3）教師PPT明確。四、

24、小結(jié)讓學(xué)生談自己今天的收獲，老師對(duì)照板書(shū)加以概括。五、課外拓展調(diào)查小區(qū)、家庭、學(xué)校中存在的安全隱患并進(jìn)行分析，寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告。第七課 野外活動(dòng)要注意安全學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)。2.掌握預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本方法。3.提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本方法學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、案例分析、模擬演練教學(xué)準(zhǔn)備: 百度網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)搜集相關(guān)材料，自制PPT。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 播放視頻山洪爆發(fā) 吞噬游客，讓學(xué)生談自己的感受。根據(jù)學(xué)生的回答，教師談自己的見(jiàn)解：大自然有其美好的一面，也有其獰猙

25、的一面，野外活動(dòng)存在著安全隱患，有時(shí)，由于粗心大意，就可能釀成一場(chǎng)災(zāi)難。因此，掌握野外活動(dòng)以外傷害的基本知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。教師由此導(dǎo)入新課并板書(shū)課題。二、 學(xué)習(xí)新課1 自讀課本P36“真實(shí)再現(xiàn)”中的兩個(gè)案例。 思考：遇到這種情況怎樣做才是安全的？學(xué)生交流后，教師小結(jié)：我們不管做什么事情都要把安全放在首位.2 案例分析PPT出示兩個(gè)案例，分別是：一是攝影師講述野外逃生經(jīng)歷 向熊“問(wèn)好”脫險(xiǎn)，二是美國(guó)10歲男孩沖浪時(shí)遭遇鯊魚(yú)襲擊成功脫險(xiǎn)。問(wèn)題：他們?yōu)槭裁闯晒γ撾U(xiǎn)？（學(xué)生小組合作交流）根據(jù)學(xué)生的回答，教師明確：以上兩個(gè)案例告訴我們遇險(xiǎn)要冷靜，不驚慌失措，快速反應(yīng),找到合適的脫險(xiǎn)方法。3.組內(nèi)交

26、流在野外活動(dòng)中，你遇到過(guò)危險(xiǎn)的情況嗎？如果有，是如何脫險(xiǎn)的？ 4.自學(xué)明理在野外活動(dòng)中，需要防范哪些危險(xiǎn)？（1）自學(xué)課本P37知識(shí)，同位交流。（2）自學(xué)課本P38 知識(shí)鏈接，明確野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素。5掌握自救方法（1）自學(xué)課本P3839 ，掌握“中暑了怎么辦？”和“迷路了怎么辦？”。（2）朗讀記憶順口溜(教師自編)： 中暑自救夏季中暑別慌張，附近樹(shù)下找陰涼。解開(kāi)衣服散熱量，鹽水飲料可幫忙。溫水酒精擦身上，毛巾外敷體溫降。 迷路自救 野外迷路應(yīng)鎮(zhèn)靜，哨子吹出求救聲。欲離原地留標(biāo)記，鮮艷物品能提醒。 如用手電反射鏡，閃6停1復(fù)進(jìn)行。燃燒枝草把煙升，火光閃閃夜里明。 空曠地上擺“sos”，便于搜救在

27、空中。6模擬演練你和組內(nèi)的同學(xué)去爬山，傍晚返回時(shí)迷了路，山中沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，無(wú)法向外打求助電話(huà)，怎么辦？（1）學(xué)生準(zhǔn)備、表演。 （2）其他同學(xué)觀(guān)摩后評(píng)判正確的方面和需要補(bǔ)充的方面。三、小結(jié) 同伴交流，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我所知道的知識(shí)。四、課外拓展小明要和父母一起外出旅游，請(qǐng)你給他寫(xiě)一份友情提示，提醒他應(yīng)注意帶哪些防意外傷害的物品、注意哪些安全事項(xiàng)。 第八課 吸煙喝酒有害健康教學(xué)目標(biāo)1知道吸煙、飲酒對(duì)人身體的危害性有哪些。2了解未成年人吸煙喝酒的主要原因。3知道如何拒絕煙酒珍愛(ài)生命。4通過(guò)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生自我保健意識(shí)，自覺(jué)抵制煙酒侵害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1知道吸煙、飲酒對(duì)人身體的

28、危害性有哪些。2了解未成年人吸煙喝酒的主要原因。3知道如何拒絕煙酒珍愛(ài)生命。教學(xué)方法自學(xué)感悟、討論歸納、理論講授教學(xué)準(zhǔn)備百度網(wǎng)上相關(guān)資料、制作PPT。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)：2015年8月，教育部出版了新修訂的中學(xué)生守則，分為“三愛(ài)”、“三講”、“三護(hù)”。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第八條護(hù)健康的要求。（PPT出示：養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)）學(xué)生讀完后，師提問(wèn)：國(guó)家為什么把“不吸煙不喝酒”寫(xiě)進(jìn)中學(xué)生守則？”學(xué)生思考、交流。根據(jù)學(xué)生的回答，教師明確：說(shuō)明我們國(guó)家對(duì)青少年健康的關(guān)注；而近年來(lái)青少年吸煙、飲酒的人數(shù)在不斷增加；吸煙喝酒有害健康。那么吸煙與酗

29、酒對(duì)青少年的健康有哪些危害呢？這是我們今天學(xué)習(xí)的話(huà)題（導(dǎo)入并板書(shū)課題）。二、探究 1小組合作 說(shuō)出你所知道的吸煙喝酒的危害有哪些？2自學(xué)理解（1）自學(xué)課本P41知識(shí)鏈接：吸煙危害從何而來(lái)？（2）自學(xué)課本P42知識(shí)鏈接：什么是酒精中毒？3同伴互助從課本中P41“知識(shí)鏈接”部分找出并掌握以下知識(shí)：（1）二手煙是什么?（主動(dòng)吸煙：吸煙者自己把香煙煙霧吸進(jìn)體內(nèi)。被動(dòng)吸煙：不吸煙的人吸入了被香煙煙霧污染的空氣，也受到香煙的危害，叫做“被動(dòng)吸煙”, 也稱(chēng)“二手煙” ）。（2） 二手煙的及其危害有哪些?（二手煙對(duì)于未成年人最直接的損傷是肺和腦。被動(dòng)吸煙者患癌癥的幾率比正常情況下高幾倍甚至幾十倍。）4PPT明

30、確吸煙、喝酒的危害A 吸煙的主要危害（1）損害呼吸系統(tǒng)：吸煙會(huì)引致肺癌。（2）引起視力下降：煙毒性弱視、白內(nèi)障、黃斑變性、視網(wǎng)膜中央血管栓塞、青光眼、慢性結(jié)膜炎。（3）影響記憶力：人到中年還有吸煙習(xí)慣，記憶力受損更加明顯。煙癮大的人，即一周抽上15根香煙以上的煙客，長(zhǎng)久記憶與日常記憶都比常人差。B喝酒的主要危害（1）酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)。飲酒太多會(huì)造成口齒不清，視線(xiàn)模糊，失去平衡力。過(guò)量飲酒會(huì)發(fā)生急性和慢性酒精中毒，導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生，甚至死亡。（2）注意力無(wú)法集中，記憶力、判斷力下降，致使智力減退、學(xué)習(xí)退步。（3）破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)，從而導(dǎo)致自殺和意外事故增加。（4）使

31、人放棄責(zé)任感、道德感與法制觀(guān)念，導(dǎo)致違法犯罪。4課內(nèi)拓展你知道為什么要嚴(yán)打酒駕嗎? 小組交流后,教師明確開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)，因?yàn)椋海?）酒駕的危害猛于虎，害人害己。（2）我國(guó)刑法第一百三十三條之一規(guī)定：(危險(xiǎn)駕駛罪)在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，處拘役，并處罰金。有前款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。（3）目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。5案例分析 PPT出示：上初一的小明參加同學(xué)聚會(huì)，看到大家都在一邊喝酒一邊抽煙。他就想：“吸煙、喝酒一定很有趣，要不人家怎么都在吸和喝？”。在這種想法的驅(qū)使下，對(duì)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的煙

32、，他馬上接過(guò)來(lái)并迅速叼到嘴里，狠狠的吸了起來(lái)，對(duì)同學(xué)倒上的酒一飲而盡 請(qǐng)同學(xué)們思考：小明是未成年人，他吸煙喝酒的主要原因有哪些？根據(jù)學(xué)生的分析，教師用PPT明確：未成年人吸煙喝酒的主要原因有（1）內(nèi)部心理因素：青少年對(duì)吸煙喝酒的危害認(rèn)識(shí)不足，存在無(wú)所謂或僥幸心理。好奇心理作怪。通過(guò)吸煙喝酒來(lái)緩解焦慮的情緒。（2） 外部因素：社會(huì)環(huán)境，伙伴勸吸、勸喝染上煙癮、酒癮。家庭的影響，模仿父母等成年人吸煙喝酒。6自學(xué)明理自讀課本P44-45：如果染上吸煙習(xí)慣，應(yīng)該怎樣戒煙？如果有了“酒癮”應(yīng)該怎樣戒酒？學(xué)生交流后，PPT明確：A 如果染上吸煙習(xí)慣，應(yīng)該怎樣戒煙？（1）向親友和同學(xué)們公開(kāi)宣布自己已決定戒煙。借眾人的監(jiān)督，增強(qiáng)對(duì)自己非實(shí)踐諾言不可的壓力。（2）離開(kāi)習(xí)慣吸煙的生活環(huán)境。丟掉一切與吸煙有關(guān)的東西，暫時(shí)不與吸煙的朋友來(lái)往。（3）多從事有益身心的活動(dòng)，以免感到無(wú)聊時(shí)再度以吸煙打發(fā)寂寞。B 如果有了“酒癮”應(yīng)該怎樣戒酒？（1）從思想上認(rèn)識(shí)喝酒的危害，下決心戒酒。（2）長(zhǎng)期喝酒者，從減量、減次數(shù)開(kāi)始。（3）不把酒放在眼前。（4）家人監(jiān)督，實(shí)行經(jīng)濟(jì)措施。（5）分散注意力。（6）不參加酒席。三、小結(jié) 小組交流本節(jié)課的收獲。四、課外拓展 （1）小組合作，設(shè)計(jì)“拒吸第一支煙”的簽名活動(dòng)。 （2）完成課本P46中的第二、第三題。第九課