部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-我最喜歡的人物形象-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際我最喜歡的人物形象精美教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .愿意把自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍或影視作品中的人物形象與同學(xué)交流，有表達(dá)的興趣和欲望。2 .能夠利用整理的信息，用普通話(huà)把喜歡的人物是誰(shuí)、出自哪部影視或文學(xué)作品、這個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)以及喜歡這個(gè)人物的原因等有條理地講清楚，態(tài)度自然大方。能借助圖片或?qū)嵨镞x擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，提高口語(yǔ)交際能力。3 .認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，了解講話(huà)的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .愿意把自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍或影視作品中的人物形象與同學(xué)交流，有表達(dá)的興趣和欲望。2 .能夠利用整理的信息，用普通話(huà)把喜歡的人物是誰(shuí)、出自哪部影視或文學(xué)作品、 這個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)以及喜歡這個(gè)人物的原

2、因等有條理地講清楚，態(tài)度自然大方?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠利用整理的信息，用普通話(huà)把喜歡的人物是誰(shuí)、出自哪部影視或文學(xué)作品、 這個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)以及喜歡這個(gè)人物的原因等有條理地講清楚，態(tài)度自然大方?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在古今中外的文學(xué)作品中,有許許多多的人物形象,它們深深的印在我們的腦海里,他們有哪些特點(diǎn)?我最喜歡哪一個(gè)人物形象?今天，這節(jié)課我們來(lái)舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì),說(shuō)出你喜歡的原因吧!板書(shū)：我最喜歡的人物形象二、明確交際要求1 .交流探討：說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際 可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講？本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么

3、？2 .小組討論、交流、回答。(1)說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？交流時(shí)，利用好表格里整理的信息，有條理地講述。說(shuō)清楚你喜歡的人物是 誰(shuí)，出自哪部文學(xué)或影視作品，你為什么喜歡這個(gè)人物。(2)說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講？這次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)閱讀過(guò)的文學(xué)書(shū)籍或觀看過(guò)的影視作品中自 己喜歡的人物形象。說(shuō)清楚你喜歡的人物是誰(shuí)，出自哪部文學(xué)或影視作品，你為 什么喜歡這個(gè)人物。(3)本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？分條講述，把理由說(shuō)清楚；聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能抓住重點(diǎn)。三、交流準(zhǔn)備小組合作：按照姓名、出處、喜歡理由來(lái)搜集整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息交流、回答、示范：姓名出處喜歡理由哪

4、吒動(dòng)畫(huà) 片哪吒鬧 海1 .年級(jí)小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪等寶物。2 .見(jiàn)義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，救了被龍士欺負(fù)的老百姓。豬八戒«西游記八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜。但好 吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑， 難分?jǐn)澄?。豬八戒貪吃貪睡，自私自利，好進(jìn)讒言。他 常常想捉弄人，但不是搬起石頭來(lái)砸自己的腳就是作繭 自縛。,海倫凱勒«誰(shuí) 是海倫凱 勒她是美國(guó)盲聾女作家、教育家。海倫一歲半時(shí)因病 喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，然而她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師 的教育、幫助下，她掌握了 5種義字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu) 異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后，她 把畢生的精力投入為世界盲

5、人、聾人謀利益的事業(yè)中， 曾受到許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。四、互動(dòng)交流1 .小組合作交流思考：交流的要求是什么？組內(nèi)推選代表， 參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。評(píng) 議出誰(shuí)是最棒的交流者？2 .明確要求(1)交流的要求是什么？先想好了再說(shuō)，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把人物特點(diǎn)和喜歡的 理由說(shuō)清楚，說(shuō)具體；聲音要洪亮。(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平， 其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，不 要中途打斷；有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的，等聽(tīng)完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要 有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)(

6、重 點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來(lái)指導(dǎo)， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充， 學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足)。(3)評(píng)議誰(shuí)最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。從說(shuō)得有趣，活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程精彩，收獲豐富、感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生 中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)” “最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。五、交流示例我們按照下列格式進(jìn)行交流：(1)我最喜歡的人物形象是它是這本書(shū)中的人物，我喜歡它的理由有個(gè)，分別是。（ 2） 我 （什么時(shí)間 ）讀了 這本書(shū)， 書(shū)中對(duì)于這個(gè)人物的描寫(xiě)給我留下了深刻的印象：比如因?yàn)槲恼拢ㄌ钕矚g的原因，如“生動(dòng)形象的描寫(xiě)”或“人物內(nèi)心入木三分的刻畫(huà)”等）

7、讓我深深喜歡上了這個(gè)人物。六、欣賞范例（ 1）我最喜歡的人物形象諸葛亮它是三國(guó)演義這本書(shū)中的人物，我喜歡它的理由有3個(gè)，分別是 諸葛亮是智者和智慧的象征。清忠耿直，用人 唯賢。謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真盡職，鞠躬盡瘁。（ 2）我今年暑假讀了西游記這本書(shū)，書(shū)中對(duì)于孫悟空這個(gè)人物的描寫(xiě)給我留下了深刻的印象：比如嫉惡如仇不怕困難、堅(jiān)忍不拔。英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛 因?yàn)槲恼氯宋飪?nèi)心入木三分的刻畫(huà)，讓我深深喜歡上了這個(gè)人物。七、學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生 1：我認(rèn)為李菊同學(xué)介紹的人物最吸引我，他在介紹的時(shí)候不但做到了分條講、說(shuō)清楚，而且他舉得這個(gè)事例特別地生動(dòng)，突出了這個(gè)人物的特點(diǎn)。學(xué)生2：我覺(jué)得王麗同學(xué)介紹得好，因?yàn)樗?/p>

8、十分自信，聲音響亮，我不僅聽(tīng)得清楚，還被他的聲音感染了。學(xué)生3： 我想說(shuō)， 張輝同學(xué)不僅介紹的好，還能在介紹的時(shí)候加上一些表情、動(dòng)作。聽(tīng)了他的介紹，我特別想讀一讀原著，進(jìn)一步了解這個(gè)人物。八、課堂練習(xí)說(shuō)出你心中最喜歡的人物形象？我喜歡 水滸傳中的武松，他有勇有謀，在別人有難處的時(shí)候，出手相助，是一位英雄好漢。九、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，我們說(shuō)出自己心中喜歡的人物及其原因，希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)， 用良好的人物形象凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！十、布置作業(yè)讀一篇文學(xué)名著，寫(xiě)出你喜歡的人物及其原因十一、板書(shū)設(shè)計(jì)我最喜歡的人物形象介紹要求：要介紹出處和喜歡的理由說(shuō)話(huà)要求：說(shuō)話(huà)條

9、理要清楚聲音要洪亮聽(tīng)話(huà)要求：快速把握重點(diǎn)習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)精美教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .關(guān)注家鄉(xiāng)生活，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。2 .把具體的人、事、景、物按一定的順序?qū)懗鰜?lái)，著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě) 具體，表達(dá)對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)的向往和熱愛(ài)之情。3 .學(xué)習(xí)修改習(xí)作，同學(xué)們互換習(xí)作，提出修改意見(jiàn)，并把修改后的習(xí)作讀給 大家聽(tīng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1 .把具體的人、事、景、物按一定的順序?qū)懗鰜?lái)。2 .著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體，注重詳略得當(dāng)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入1.觀察圖片：二十年前的家鄉(xiāng)街道二、習(xí)作內(nèi)容家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)

10、是 什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。三、審核指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？1 .圍繞主題，展開(kāi)想象。這篇習(xí)作的主題是家鄉(xiāng)的變化，圍繞這一主題，可以充分展開(kāi)想象的翅膀，把自己想象成二十年后歸來(lái)的游子，盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、 人文景觀以及人們生活的巨大變化，傾吐與親人、故友見(jiàn)面時(shí)的濃濃親情、 友情。 這篇習(xí)作在描寫(xiě)家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，一定要通過(guò)變化來(lái)表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木的愛(ài)。2 .列出提綱。注意寫(xiě)作順序，雖是想象作文，但在寫(xiě)作時(shí)也不可天馬行空、漫無(wú)邊際地亂寫(xiě)，一定注意寫(xiě)作順序。先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，不妨在紙上列個(gè)提綱，甚至畫(huà)一個(gè)未來(lái)故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。3

11、 .運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法，增強(qiáng)表達(dá)效果。本次習(xí)作可以以自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索，寫(xiě)出故鄉(xiāng)行的所見(jiàn)、所聞、所感。在敘述時(shí)，一定要注意詳略得當(dāng)，在描寫(xiě)時(shí)，可采用今昔對(duì)比、往事回憶等手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。4 .學(xué)習(xí)分享與修改。寫(xiě)好后，同學(xué)間互換習(xí)作，提出修改意見(jiàn)，然后根據(jù)同學(xué)建議認(rèn)真修改習(xí)作。四、思路導(dǎo)航1 .二十年后的家鄉(xiāng)變化巨大，需要怎么表達(dá)出來(lái)呢？這需要大膽地想象，同時(shí)為了寫(xiě)出來(lái)的文章有條理，需要先列一個(gè)提綱，然后學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)作就可以了。2 .這篇寫(xiě)作應(yīng)注意哪些方面呢？重點(diǎn)的部分可以運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法，增強(qiáng)表達(dá)的效果。3 1）從環(huán)境、工作、生活幾個(gè)角度寫(xiě)變化。4 2）采用首尾呼應(yīng)

12、的方式，表達(dá)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。5 3）分段敘述，把重點(diǎn)寫(xiě)具體。五、技法點(diǎn)撥1 .大膽想象，突顯變化。（ 1）應(yīng)該怎樣去想象呢？大膽想象是寫(xiě)好這篇文章很重要的一環(huán)，想象是立足現(xiàn)在的生活，超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生的奇思妙想。主要寫(xiě)出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的，可以在科技運(yùn)用生活上大膽想象，但是又不能神魔化。（ 2）怎樣寫(xiě)想象作文呢？構(gòu)思巧妙?？梢灾苯訉?xiě)未來(lái)的情景。如“今天是2038年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂；”也可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“家鄉(xiāng)未來(lái)是什么樣 子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾大膽合理。確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊

13、扣材料展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的 20 年后某一方面是什么樣的，你就寫(xiě)出是什么樣的。想象要大膽而有新意，要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。要注意“20 年后”這個(gè)時(shí)間。 20 年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20 年是實(shí)現(xiàn)不了的）等。想象的內(nèi)容在20 年后現(xiàn)實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。內(nèi)容具體。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。感情真實(shí)。首先， 對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，同時(shí)一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。2 .列出提綱，理清思路。我們應(yīng)該怎樣去理清思路呢？3 1）自己要寫(xiě)什么，從哪些方面寫(xiě)，通過(guò)列提綱的方法梳理一下，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)輕松很多。列提綱一定要列出三個(gè)內(nèi)容；一是題目，二是主要內(nèi)容，三是結(jié)構(gòu)安排，這是重點(diǎn)。（2）對(duì)于結(jié)構(gòu)安排這個(gè)重點(diǎn)部分要注意三個(gè)方面：內(nèi)容組織順序，先寫(xiě) 什么，后寫(xiě)什么；確定重點(diǎn)寫(xiě)什么，可以在后面寫(xiě)上“詳寫(xiě)” ；確定開(kāi)頭和 結(jié)尾怎么寫(xiě)。3 .動(dòng)筆寫(xiě)作，重點(diǎn)突出。如何讓文章寫(xiě)得細(xì)致傳神？按照列好的提綱，分段表