六年級(jí)創(chuàng)新語(yǔ)文綜合提高卷(五)

1、六年級(jí)創(chuàng)新語(yǔ)文綜合提高卷（五）（總分：120分 時(shí)間：90分鐘）班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、選擇題。（每題2分，第4題每空0.5分，共16分）1按四聲（陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲）的順序排列的一組詞語(yǔ)是(     )A七上八下  一竅不通  不驕不躁  光明磊落B人民團(tuán)結(jié)  江山多嬌  斗志昂揚(yáng)  集思廣益C無(wú)可非議  語(yǔ)重心長(zhǎng)  萬(wàn)馬奔騰  得心應(yīng)手D陰謀詭計(jì)  千

2、錘百煉  兵強(qiáng)馬壯  光明磊落2下列漢字筆畫數(shù)完全相同的一組是：(     )A瓦  長(zhǎng)  片  母       B 爪  鳥  凹  遼C延  弘  堯  臣       D 肺 

3、0;卷  卑  承 3在口語(yǔ)中，“被”字常常用“叫、給、讓”等詞來(lái)代替。下列語(yǔ)句中的“叫、給、讓”跟“被”相同的是（       ）A遙遠(yuǎn)的東方有條龍，它的名字叫中國(guó)。B這套郵票是叔叔給的。C你去叫輛車來(lái)。D仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。4找出加點(diǎn)字與例詞中的加點(diǎn)字意思相同的詞將它的序號(hào)寫在括號(hào)里： （1）舉國(guó)歡騰  A舉一反三   B舉手投足  C舉世聞名  D舉目無(wú)親（   ）（

4、2）一窮二白  A窮兇極惡   B日暮途窮  C無(wú)窮無(wú)盡  D窮鄉(xiāng)僻壤（   ）（3）居高臨下  A如臨大敵   B身臨其境  C臨渴掘井  D臨帖習(xí)字（   ）（4）專心致志  A致力       B興致      C細(xì)致   

5、   D致敬    （   ）5選出與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：(     )李剛與王偉在學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng)。A李剛的語(yǔ)文沒(méi)有王偉強(qiáng)，數(shù)學(xué)沒(méi)有李剛好。B王偉的語(yǔ)文比李剛強(qiáng)，數(shù)學(xué)沒(méi)有李剛好。C李剛的數(shù)學(xué)比王偉好，王偉的語(yǔ)文比李剛強(qiáng)。D李剛的語(yǔ)文沒(méi)有王偉強(qiáng)，王偉的語(yǔ)文沒(méi)有李剛好。6選出意思與其它三句不同的一句。（ ） A如果你聽(tīng)了我的勸告，不是就可以不犯錯(cuò)誤了嗎？ B如果你聽(tīng)了我的勸告，就可以不犯錯(cuò)誤了。 C如果你聽(tīng)了我的勸告，就可以避免犯錯(cuò)誤

6、了。 D如果你聽(tīng)了我的勸告，就可以避免不犯錯(cuò)誤了。7話說(shuō)得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A冰心女士99歲生日那天，有人給她祝壽時(shí)說(shuō)：“祝您長(zhǎng)命百歲！”B小明對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，我不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題?！盋小張新買了一座鬧鐘，他把鐘送到老丈人家，進(jìn)門就喊：“爸，我給你送鐘來(lái)了！”D熱心的李軍見(jiàn)鄰居劉大爺正吃力地拎著煤氣包下樓，就趕緊上前幫了一把說(shuō)：“喲，劉大爺，您又沒(méi)氣了！”E服務(wù)員翠花端著一盤熱氣騰騰的火燒豬大腸，高聲對(duì)客人喊道：“誰(shuí)的大腸？誰(shuí)的大腸？”F公共汽車緊急剎車，一位小伙子不小心撞著一位小姐，小姐罵他沒(méi)德性，他笑著說(shuō)：“不是我沒(méi)德性，而是因?yàn)槲矣袘T性！”8下列古詩(shī)各寫哪一個(gè)季節(jié)，

7、選出正確的一項(xiàng)：(     )（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（2）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（4）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。A春 冬 夏 秋     B冬 秋 夏 春C秋 春 夏 冬     D春 秋 夏 冬二、判斷題。（每題2分，共10分）9 “雪球兒”的正確讀音是“xu qiúr”。 （    ）10下面劃線的字都讀輕聲：“玻璃”、“魄力”、“拿起”、“打開”。&#

8、160;  （    ）11“不行”和“不會(huì)來(lái)”中的“不”朗讀時(shí)都讀第四聲。 （    ）12“聽(tīng)到媽媽得了五一獎(jiǎng)?wù)拢蠲骷?dòng)得流下了幸福的淚花?！本渥涌梢钥s成：“李明激動(dòng)”。 （    ）13“風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞?！边@一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）三、填空題。（每題均為3分，共18分） 14“山洞很深很深。手電光很微弱，朦朦朧朧，氣氛有點(diǎn)神秘兮兮的突然，出口到了。出了洞，在明亮的陽(yáng)光下，大家都深深地吸了一口氣。佳佳說(shuō)：“我感到天空更

9、加藍(lán)了，樹木更加綠了，陽(yáng)光更加溫暖了?！痹皆秸f(shuō)：“我聽(tīng)到鳥的嗚叫和游人們的喧嚷，覺(jué)得格外親切，好像幾年沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)了似的?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我好比嬰兒第一次來(lái)到美好的人間!”請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)，把佳佳他們的共同感受表達(dá)出來(lái)，【答】 15在公路邊的多家修車鋪前，人們發(fā)現(xiàn)廣告有4種寫法，說(shuō)出你認(rèn)為最好的是哪一種并簡(jiǎn)述理由。     A.充  補(bǔ)     B.補(bǔ)  充      C.充  氣 

10、60;  D.補(bǔ)  胎       氣  胎       胎  氣        補(bǔ)  胎      充  氣【答】最好的是     理由 16把下面句子改成排比、反問(wèn)連

11、用的句子（不改變?cè)猓Ｉ钪袝r(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，歡樂(lè)，憂愁，深思，這就是詩(shī)?。　敬稹?17某電影院門口告示牌上寫著：“1.2米以下的兒童不須買票，1.2米以上的兒童須買票?！眲偤?.2米的兒童要不要買票呢？為這一問(wèn)題電影院的工作人員與觀眾各執(zhí)一詞。請(qǐng)你按原來(lái)的字?jǐn)?shù)，重新改寫這兩句話，以明確剛好1.2米的兒童也必須買票。（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)30字）18下面是一份通知的正文，請(qǐng)用一個(gè)單句表達(dá)，并力求簡(jiǎn)潔，不超過(guò)36字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不算入字?jǐn)?shù)。(不能減少或改變?cè)?全校師生今天聽(tīng)報(bào)告，時(shí)間是下午四時(shí)半，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，報(bào)告人是市交通大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)，報(bào)告內(nèi)容是介紹交通安全知識(shí)。19小小的“菱

12、角家族”，就有兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的，據(jù)說(shuō)浙江嘉興還有一種圓角菱是沒(méi)有角的。動(dòng)物學(xué)告訴我們，像蝗蟲、蝴蝶這一類昆蟲，都各有兩千種左右。搞化學(xué)的人告訴我們，光碳水化合物就有幾千種。搞物理的人又告訴我們，同一種元素在各種各樣條件下，有千奇百怪的形態(tài)。醫(yī)生還會(huì)告訴我們，人的體質(zhì)有各種各樣的不同，有些患過(guò)敏癥的人喝一杯咖啡就要死要活，有的人裝一肚子咖啡卻仍舊可以酣然大睡；有些人牙齒不到一般人的二十八枚，有個(gè)別的人卻長(zhǎng)出三十六枚所以說(shuō)， 四、閱讀理解。（每題2分，共16分）特殊的聽(tīng)眾用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲

13、就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦

14、的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位

15、聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很 地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著的小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹林里， 地練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉

16、琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她是個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”

17、的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。20根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)。（ ）A.幽靜 B.堅(jiān)持不懈 C平靜 D.信心十足21本文的記敘順序是 。（順敘、倒敘、插敘）22本文所寫事情的起因是： ；結(jié)果是： 。23本文第3小節(jié)具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前 和 了。（用兩個(gè)詞

18、語(yǔ)概括作答）24結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第2小節(jié)中加點(diǎn)的“特殊”： 。第7小節(jié)中加點(diǎn)的“特殊”： 。25本文第2小節(jié)中畫橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用？修辭方法： 。表達(dá)作用： 。26本文第4小節(jié)中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？ 27說(shuō)說(shuō)第6小節(jié)中畫橫線的句子的含義。 五、作文展示。（選擇任意文題進(jìn)行寫作，共40分） 文題一：如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個(gè)新的生命？是一只盤旋的鷹，一條快樂(lè)的魚，一只輕盈的蝴蝶還是仍舊做一回現(xiàn)在的你？請(qǐng)展開聯(lián)想，自擬題目，不少于400字 文題二：與 的對(duì)話 空白處可任意填寫。如；時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然

19、，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。 文題三：人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的。若是聽(tīng)其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？ 陳獨(dú)秀 請(qǐng)以“幸福”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。要求：、自擬題目、除詩(shī)歌外，文體不限、不少于400字。 附加題：（每題10分，共20分）28某個(gè)三位數(shù)是的倍數(shù)，并且在300到400之間，它的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和是10，這個(gè)三位數(shù)該是多少。請(qǐng)寫出答案，并用文字寫出分析過(guò)程。（不超過(guò)60個(gè)字） 29數(shù)字猜成語(yǔ)：12345609（ ） 1256789（ ）1+2+3（ ） 333 555（ ）3.5（ ） 仔細(xì)檢查！看看姓名是否填寫？還有疏漏的地方嗎？參考答案一、1D 2D