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文檔簡(jiǎn)介
1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1、師恩難忘課文通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。課文中的田老師是一位可親、可敬的鄉(xiāng)村老師。學(xué)了這篇課文,我想用這句詩(shī)來贊美老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。2、陶校長(zhǎng)的演講是一篇演講稿,要求如果我們每天都這樣地問問自己,這樣地激勵(lì)和鞭策自己,我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。充分體現(xiàn)老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。請(qǐng)你寫一句陶行知的名言:捧著一顆心來,不帶半根草去。3、古詩(shī)兩著中所見牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩(shī)是清代詩(shī)人袁枚寫的。尋隱者不遇是唐代詩(shī)
2、人賈島寫的。詩(shī)的后兩句是:只在此山中,云深不知處。4、去打開大自然綠色的課本作者是當(dāng)代詩(shī)人孫友田,詩(shī)中:祖國(guó)敞開了綠色的大門,給孩子們一片清涼的綠陰。去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣,去吧,去打開大自然綠色的課本。這段話即是文章的開頭,也是文章的結(jié)尾,讓人們感受到大自然界的美好、神奇,召喚著人們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘 。這段話以“綠色的課本”喻“大自然”,為什么?你喜歡這綠色的課本嗎?答案:因?yàn)榫G色象征著生命,象征著活力,所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本,因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘,能給我們帶來歡樂和收獲。5、裝滿昆蟲的衣袋記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事,告訴我們從
3、小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然,熱愛科學(xué)。6、變色龍本文通過我們發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程,展示了變色龍的特點(diǎn),從而提醒人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物。變色龍,學(xué)名避役,因?yàn)樗軌蚋鶕?jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體的顏色,以求得自身的安全,所以俗稱變色龍。7、金蟬脫殼一文生動(dòng)的介紹了金蟬脫殼的過程,展示了那奇特動(dòng)人的情景,啟發(fā)人們留心觀察周圍的事物。8、成語(yǔ)故事由自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛三則成語(yǔ)故事組成,三個(gè)成語(yǔ)的意思分別是:自相矛盾比喻一個(gè)人言語(yǔ)或行為前后抵觸;濫竽充數(shù)比喻沒有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù),或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù);畫龍點(diǎn)睛比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句,使內(nèi)容更加傳神。9
4、、推敲講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事,表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。10、嫦娥奔月是一篇神話故事。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物,分別是心地善良、舍己為民嫦娥,力大神勇、為民造福的后羿,奸詐貪婪的逢蒙。11、讀書莫放“攔路虎”主要講讀書時(shí)遇到“攔路虎”不能繞著走,要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣?!皵r路虎”指的是攔路打劫的土匪,在文中指的是讀書時(shí)遇到的生字。12、寓言,是通過一個(gè)小故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇伊索寓言是:狐貍和葡萄告訴我們有些人無能為力,做不成事,卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟;牧童和狼告訴我們一貫說謊的人
5、即使說了真話,也沒有人會(huì)相信;蟬和狐貍告訴我們一個(gè)聰明的人,總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。13、在大海中永生是一篇事件通訊,本文按:飛向大海、撒向大海、告別大海在線索組織材料,記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景。謳歌了偉人的不朽功績(jī),表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。14、高爾基和他的兒子全文圍繞一個(gè)“愛”字,通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基是一位作家,他的作品有母親、童年、在人間等。15、艾滋病小斗士寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋病,一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)
6、,一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上許多人的關(guān)注,這其中有聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南和南非前總統(tǒng)曼德拉。16、黃山奇松課文寫黃山風(fēng)景區(qū)奇松姿態(tài)獨(dú)特,十分有趣。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。17、黃果樹瀑布是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫“我們” 在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感,描繪了黃果樹瀑布的壯美,表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文采用了移步換景的方法,將黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪。18、莫高窟 文中介紹了敦煌莫高窟個(gè)性鮮明,神態(tài)各異的彩塑、宏偉瑰麗的壁畫和藏有珍貴文物的藏經(jīng)洞,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉
7、大的創(chuàng)造力。19、天火之謎主要講美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長(zhǎng)期觀察,大膽地推測(cè)雷暴就是普通的放電現(xiàn)象,后來通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。20、厄運(yùn)打不垮的信念記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著國(guó)榷的感人故事,表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力?!岸蜻\(yùn)”指的是困苦的遭遇,在本文中“厄運(yùn)”指的是國(guó)榷原稿被盜。談遷面對(duì)厄運(yùn)我們的啟示是在人生旅途中,只要有堅(jiān)定的信念,就會(huì)有希望。21、諾貝爾諾貝爾一生的在機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明,而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾獎(jiǎng)主要獎(jiǎng)給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。22、滴水穿石的
8、啟示課文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石三個(gè)人物的事例,說明古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,都是靠滴水穿石的精神,取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。23、 林沖棒打洪教頭一課是根據(jù)我國(guó)古典小說水滸傳的有關(guān)回目改寫的,原著作者施耐庵。文中我們了解是林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、忠直淳樸的人,洪教頭是個(gè)自以為是、跟扈囂張的人,柴進(jìn)是個(gè)熱情好客,好習(xí)槍棒的人。24、少年王冕一文是根據(jù)小說儒林外史的有關(guān)回目改寫的,原著作者是吳敬梓。讓我們感受到王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。 25、黃鶴樓送別屬于“文包詩(shī)“的形式。敘述了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事,描繪了長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙,繁花似錦的陽(yáng)春美,抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)無限依戀的感情。黃鶴樓送孟浩然之陵是一首送別詩(shī),請(qǐng)?jiān)賹懰氖自?shī)題:送元二使安西、別董大、贈(zèng)汪倫、芙
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