【教改理念】巧用交互式電子白板,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

1、巧用交互式電子白板，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，它 集傳統(tǒng)的黑板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身，使用 非常方便。它的各種功能在實(shí)際使用中已經(jīng)得到不斷地改進(jìn)和完 善，成為教師優(yōu)化課堂教學(xué)的一個(gè)不可多得的綜合輔助教學(xué)工 具。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師合理地使用電子白板輔助教學(xué)，可 以為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)形象、逼真的問(wèn)題情境，使 復(fù)雜、抽象的問(wèn)題具體化、形象化，既能極大程度地降低學(xué)生的 理解難度和教師的教學(xué)難度，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于 學(xué)生積極主動(dòng)地參與知識(shí)的建構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)的生成和發(fā)展，切實(shí) 提高課堂教學(xué)的效益。一、巧用電子白板，優(yōu)化教

2、學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)學(xué)科 的興趣?！睂?duì)學(xué)生而言，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之 一。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越濃，積極性越高，教學(xué)效果就越好。因 此教師應(yīng)充分利用電子白板的特有功能及其技巧使用，將文字、 圖形、動(dòng)畫(huà)和聲音有機(jī)地編排在一起，設(shè)計(jì)出各種形式的數(shù)學(xué)情 景和教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生以新異的刺激感受，吸引學(xué)生的注意力， 激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。例如在教學(xué)軸對(duì)稱(chēng) 圖形一課時(shí)，我利用電子白板出示一組圖片，上面有展翅飛翔 的蜻蜓，翩翩起舞的蝴蝶，五顏六色的臉譜，美輪美奐的剪 紙還沒(méi)看完，就有學(xué)生忍不住驚呼：“哇，好美?。?”此 時(shí)，教師故作神秘地

3、問(wèn)：“想知道這些圖形為什么這么美嗎？那 是因?yàn)樗鼈冊(cè)谠O(shè)計(jì)上有相同之處，那就是軸對(duì)稱(chēng)?！苯又秒?子白板的手寫(xiě)文本識(shí)別功能板書(shū)課題。“什么是軸對(duì)稱(chēng)？軸對(duì)稱(chēng) 圖形有什么特點(diǎn)？ ”此時(shí)，學(xué)生心中充滿了好奇，就在這直觀形 象充滿趣味的畫(huà)面中，學(xué)生的注意力被吸引住了，在這種輕松、 愉悅的狀態(tài)下漸入學(xué)習(xí)的佳境，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。課 堂上，通過(guò)這種開(kāi)放、靈活的學(xué)習(xí)方式，客觀上可以激發(fā)學(xué)生的 思維，讓學(xué)生能更好地進(jìn)行思維碰撞，在合作、探究中建構(gòu)知 識(shí)。二、巧用電子白板，演繹抽象知識(shí)，突破教學(xué)難點(diǎn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，是整節(jié)課的重中之重， 它涉及學(xué)生對(duì)知識(shí)的本質(zhì)理解，對(duì)知識(shí)的有效把握，更是衡

4、量一 節(jié)課成功與否的重要標(biāo)志。如果借用電子白板的繪圖涂色功能， 把一些過(guò)程性的問(wèn)題生動(dòng)形象、清晰地演示出來(lái)，使抽象的問(wèn)題 形象化，就能輕松地突破教學(xué)中的難點(diǎn)。如在教學(xué)角的度量 時(shí)，認(rèn)識(shí)量角器成為教學(xué)難點(diǎn)，“中心點(diǎn)”、“零度刻度線”、 “內(nèi)外圈刻度”，學(xué)生理解起來(lái)有一定的困難，對(duì)“兩合一看” 的量角方法操作不熟練。交互式電子白板內(nèi)置多種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工 具，有幾何畫(huà)板、三角尺、量角器、圓規(guī)等電子工具，這些工具 可以任意進(jìn)行放大和縮小，拖動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。通過(guò)電子白板的演示， 學(xué)生很快就能認(rèn)識(shí)量角器并掌握量角器的正確使用方法，以及如 何避免錯(cuò)誤的測(cè)量。學(xué)生在電子白板上親自用量角器測(cè)量，其他 同學(xué)對(duì)他的操作進(jìn)行評(píng)

5、價(jià)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù) 學(xué)知識(shí)，而且增強(qiáng)了操作技能，可謂一舉兩得。三、巧用電子白板，方便、自主教學(xué)，提高學(xué)生能力利用電子白板進(jìn)行輔助教學(xué)，教師在教學(xué)過(guò)程中不但可以像 在黑板上那樣板書(shū)、擦拭，還可以在屏幕上隨意點(diǎn)擊、打開(kāi)文 檔、運(yùn)行程序。不僅如此，電子白板還具備一些特殊的功能，如 幕布、遮照、回放、儲(chǔ)存、計(jì)算、標(biāo)尺、量角器等，這些功能為 教學(xué)增加了許多先進(jìn)的手段，使教學(xué)更加方便、自主、靈活。例 如在教學(xué)有趣的拼圖時(shí)，教師先在白板上出示一副七巧板， 讓學(xué)生討論它是由哪幾種圖形組成的？哪些圖形最大？哪些圖形 最??？接著利用白板的拖動(dòng)功能依次拉出組成七巧板的每一個(gè)圖 形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每一種

6、圖形的名稱(chēng)和特點(diǎn)，并初步認(rèn)識(shí)平行四邊 形，再引導(dǎo)學(xué)生利用拖動(dòng)和旋轉(zhuǎn)的功能使兩塊完全一樣的小三角 形重合，知道其中的兩塊小三角形大小形狀完全一樣。然后提出 開(kāi)放性問(wèn)題：發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出你喜愛(ài)的圖形，并 展示給同學(xué)。學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手操作，獨(dú)立探索。在匯報(bào)交流時(shí)，教 師讓學(xué)生在電子白板上展示他的拼圖。學(xué)生上臺(tái)后對(duì)各種圖形進(jìn) 行拖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)改變顏色等一系列操作，拼出了一彳固個(gè)漂亮的有創(chuàng) 意的圖形。先進(jìn)的教學(xué)手段使得學(xué)生的展示交流活動(dòng)更加方便， 更加直觀，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力、動(dòng)手探究能力和思維 創(chuàng)新能力。在推導(dǎo)平行四邊形面積公式、梯形面積公式時(shí)，電子 白板可直接、靈活地展現(xiàn)割補(bǔ)方法以及公式

7、推導(dǎo)過(guò)程，使學(xué)生把 聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等協(xié)同利用起來(lái)，刺激感官，強(qiáng)化記憶， 鞏固認(rèn)識(shí)，這樣，既有效地解決了教學(xué)中的重點(diǎn)，又突破了難 點(diǎn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，學(xué)生能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而提高 運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、巧用電子白板，深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率任何一個(gè)學(xué)科知識(shí)的掌握鞏固都離不開(kāi)練習(xí)與檢測(cè)。有了電 子白板等多媒體設(shè)備，教師可以引領(lǐng)學(xué)生利用電子白板進(jìn)行游 戲、選擇、填充、拼圖等不同形式的練習(xí)，也可以進(jìn)行一題多 變、一題多解的訓(xùn)練，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的 問(wèn)題，使學(xué)生厭煩練習(xí)的現(xiàn)象得以改變。教師也可以利用“探照 燈”、“幕布”、“畫(huà)筆”等功能對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，這比起 以往投影儀的使用更輕松、靈活，更能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 以便及時(shí)修正教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、程度，這樣大大加大了課堂容 量，提高了課堂效率。教師還可以發(fā)揮白板的儲(chǔ)存庫(kù)功能，將尚 未完成或需要保留的題目進(jìn)行保存，下次使用時(shí)輕松調(diào)用，方便 快捷，實(shí)現(xiàn)高效練習(xí)的目的?？傊?，交互式電子白板走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，其眾多先進(jìn)的性能為 數(shù)學(xué)教學(xué)改革注入了新的活力，給教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松展 示、自由交流的平臺(tái)，很好地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教育技 術(shù)的優(yōu)