2013年初中生物復習專題訓練 3

1、生物全程復習專題訓練（三）生物圈中的綠色植物一、選擇題1.被子植物是最高等的一類植物，與人類關系密切，說法錯誤的是（ ）A、種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 B、被子植物根的生長要靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)細胞體積的增大 C、植株生長過程中需要不斷的補充營養(yǎng)使根向下生長，莖向上生長D、受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終由子房壁發(fā)育成果實2.下列有關果實和種子的敘述中，正確的是（ ）A、蘋果食用的部分是由胚珠發(fā)育而成 B、花生豆由子房發(fā)育而成C、大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成 D、西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成3.山東大學校園內今年迎來了兩株千年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了

2、古銀杏樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是 A.阻止新陳代謝 B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用4. 泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時間是（ ）A凌晨 B上午 C黃昏 D深夜 5.下圖表示德國科學家薩克斯的實驗，所有綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光。一段時間后，經脫色，漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明光合作用需要光光合作用需要CO2光合作用需要葉綠體光合作用放出氧氣 光合作用制造淀汾A. B. C. D. 6我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內的水則往高處移動，即使是號稱“世界爺”的巨杉（高達14

3、2米），水分也能運輸?shù)綐渖?，那么，水向高處移動的動力來自A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸騰作用7.下列選項中不符合綠色植物光合作用特點的是（ ）A、釋放能量供生命活動的需要 B、利用光提供的能量C、把光能轉變成化學能 D、合成淀粉等有機物8（2012廣東）現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是 A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣9(2012眉山)光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存。下列敘述正確的是（ ） A.呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質來源和能量來源 B

4、.綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳氧平衡 C.光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中 D.植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的10若將某植株一片葉的主脈切斷（如右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要（ ）A 水和二氧化碳 B葉綠素和陽光 C水和陽光 D水和葉綠素 二、非選擇題11.（2012濟寧）我市某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時

5、，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，你認為：25、干燥 25、水適量 4、水適量 25、種子浸在水中（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是_。（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置_。（3）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇裝置_。（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_。（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認為是否科學，并說明理由_。12.花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質和脂肪。請回答：（1）人們用“麻屋子、紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生?！奥槲葑印敝傅氖腔ㄉ麑嵉?，它是由花的 發(fā)育而來的?；ㄉ?/p>

6、主要是從“白胖子”的 榨出來的，要驗證花生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡便方法是 。（2）農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 ；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了 ，利于種子的萌發(fā)。（3）花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，其目的分別是 。（4）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組的同學測量了兩個不同的品種的花生，依據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出了右面的曲線圖。請你解釋產生這種現(xiàn)象的原因： 。13冬天，我省的許多菜農利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答有關問題：(1)菜農常采

7、用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產量。其中的道理是增加光照可使 增強，降低溫度可使 減弱, 從而增加有機物的積累。(2)菜農常常對溫室內的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是 。 (3)無土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應該考慮到無機鹽的 。bcde時間/haCO2體積分數(shù)/10-6400 300 200 10022 16 10 4 22 16 4 102216 (4)某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內C02體積分數(shù)的變化情況如右圖所示。試分析：曲線bc大

8、幅度下降的原因是 ，曲線cd的成因是 。檢測結果表明，要提高溫室內的蔬菜產量必須適時通風。你認為每天通風的時間最好選在曲線 區(qū)段相對應的時間內進行。 14.下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請觀察圖示并回答：（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在 中形成的。（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括 (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中 是兩片，而玉米種子只有一片。（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的 。（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的 ，也可以發(fā)育成圖四中的

9、B。（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由 發(fā)育來的。（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的?？墒擎面猛瑢W總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式： 15（2012恩施）閱讀材料，回答下列問題。 生態(tài)旅游農業(yè)是以農業(yè)生產為依托，開發(fā)具有旅游價值的農業(yè)資源、農產品、田園風光，是一種新型的“農業(yè)+旅游業(yè)”性質的生態(tài)農業(yè)模式，也是一種新型園林形式一一觀光農業(yè)的形式。山區(qū)因其特殊的地形地貌，發(fā)展生態(tài)農業(yè)有良好的資源基礎，可以在荒山上種植各種果樹和茶葉，培育園林綠化樹種、花卉、盆景，還可以在房前屋后、塑料大棚中種植

10、各種瓜果、蔬菜。不施用衣藥和化肥，適當增施有機肥，可種出無毒無害的農產品。每當春暖花開之時、或是碩果累累的秋天，游人如織，游玩采摘盡興之后，還有無公害綠色食品享用，深受都市人青睞。 (1)步人生態(tài)園區(qū)，會被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，冬天和早春塑料大棚的主要作用是 。大棚中施加有機肥，可適當提高棚內二氧化碳的含量，從而提高了蔬菜 作用的效率，提高了農產品的產量。夜間適當降低大棚內溫度，可抑制蔬菜的 作用，減少有機物的消耗。 (2)想感受清新的空氣，請到生態(tài)園區(qū)來。這里有最大的“空氣凈化器”一一綠色植物，能很好的維持生物圈中的 。 (3)來到盆景花卉區(qū)

11、，你會被這里的美景迷住。一位游客忍不住在梔子樹上剪下一段帶葉的枝條，先將其插在稀釋的紅墨水中，再把裝置放在陽光下照曬至葉脈微紅，最后將枝條縱向切開，觀察到只有 被染紅，說明水分和無機鹽是通過 來運輸?shù)?。由此他?lián)想到植物在開花結果期間需水量增大，吸收作用加強，此時所吸收的水分將主要用于植物的 作用。 (4)據(jù)了解，該生態(tài)園內的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時補種，以防原有生態(tài)系統(tǒng)的 被破壞。16請分析圖中的漫畫，結合所學知識回答下列問題：（1）畫面1中根的表述說明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。（2）神氣的葉表達了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需的原料是 。（3）莖“罷工

12、”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的 作用提供動力，莖也難以完成該工作。（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有 的作用。（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻。試總結植物對生物圈的意義： （答出兩項）。太陽有機物abc17（2012湘潭）右圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 過程。(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的 過程，此過程是在細胞內的 中進行的。(4)若c表示水分，則它

13、在植物體內上升的動力主要來自 作用。【專題三 生物圈中的綠色植物】1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 10.C11. (1) 乙 （2） 乙和甲（3）乙和丙 （4）缺少空氣（氧氣）（5）不科學，無對照組12.（1）果皮 子房壁 子葉 將花生種子在白紙上擠壓，看是否有油跡 （2）種子完整，營養(yǎng)豐富 提高溫度與濕度 （3）保護幼根個根毛 （4）品種不同13(1)光合作用 呼吸作用 (2) 有機肥被土壤中的微生物分解,產生無機鹽和二氧化碳 (3)種類、比例（或數(shù)量、濃度）等 (4) 植物進行光合作用消耗了大量的C02 植物進行呼吸作用釋放C02 bc(或de) 14.（1）胚珠 （2） 子葉。二氧化碳+水葉綠體光有機物(儲存能量)