一年級(jí)下冊(cè)語文教案5 三個(gè)小伙伴_蘇教版

1、. 第五課 三個(gè)小伙伴 教案【教學(xué)目的】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀9個(gè)生字，可以正確書8個(gè)漢字。會(huì)簡(jiǎn)單的看圖說話。2.過程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合、各顯其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心協(xié)力 才能做好一件事的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 識(shí)記生字、理解詞語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合、各顯其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心協(xié)力 才能做好一件事的道理。【教學(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 1. 老師帶來了三個(gè)有趣的謎語，大家來猜一猜：頭大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺

2、。牙齒尖尖硬嘴巴，挖個(gè)深坑它最行。野豬一物長(zhǎng)得真奇怪，肚皮下面長(zhǎng)口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。袋鼠耳朵像薄扇，身子像小山。鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。大象師：小朋友們可真聰明，一下子就猜出來了。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就和這三個(gè)小動(dòng)物有關(guān)。 2.板書課題?三個(gè)小伙伴?。 3.指導(dǎo)朗讀課題。 師：你對(duì)這三種動(dòng)物有什么理解？自由發(fā)言 出示圖片，介紹野豬、袋鼠、大象: 犬齒興隆，可以用來作為武器或挖掘工具，性兇暴，野豬為家豬的祖先。袋鼠出生后即要入袋，是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。象頭大，耳大如扇，長(zhǎng)鼻和扇大的耳朵，具有纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食的有力工具。二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。1自

3、由朗讀課文，圈出本課生字。hu hé tóng bàn b pí bin tiào伙 和 同 辦 巴 皮 邊 跳2說一說這些生字偏旁是什么？“和的偏旁是“禾“同的偏旁是“冂“巴的偏旁是“巳“跳的偏旁是“足3指導(dǎo)生字的筆順。 “辦：橫折鉤、撇、點(diǎn)、點(diǎn)。 “巴：橫折、豎、橫 、豎彎鉤。 “皮橫鉤、撇、豎、橫撇、捺。 2. 學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A. 老師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。 伙伴 方法 尾巴 河邊 跳水 同伙 主辦 下巴 上邊 心跳三、精讀領(lǐng)悟師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶，再讀課文就容

4、易多了，請(qǐng)同學(xué)們快速的閱讀課文，標(biāo)好自然段，看看課文講述了一件什么事？講述了小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。1.師：下面就讓我們一起再次走進(jìn)這個(gè)童話中，看一看它們是怎樣上山栽樹的？2.師：仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？小象扛著小樹苗走在在最前面，三個(gè)小伙伴哼著歌朝著山上走去。師：課文中是怎么描寫的？小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。師：你能幫“一同換個(gè)詞語嗎？一起，一塊兒。師：你覺得三個(gè)小伙伴一起栽樹時(shí)心情怎么樣？開心、快樂。師：你能讀出這份快樂來嗎？學(xué)生齊讀3.師：同學(xué)們，栽樹時(shí)會(huì)用到勞開工具。可是小野豬、小象和小袋鼠沒有帶工具。師：它們首先遇到了什么困難？是誰想方法解決的？自由朗讀

5、第2自然段。沒有鋤頭挖樹坑。小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。師：你能模擬小野豬用嘴巴拱出一個(gè)樹坑的動(dòng)作嗎？師：聰明的小野豬用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑?？墒?，接著它們又遇到了其他的困難，是什么困難呢？又是誰想方法解決的呀？自由朗讀第3自然段。沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說:“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。師：你能表演小袋鼠運(yùn)肥料的樣子嗎？4.師：三個(gè)小伙伴栽樹的順序是怎樣的？自由朗讀第4自然段。挖坑 施肥 培土5. 師：就這樣，栽樹的任務(wù)完成了嗎？為什么？那它們最后遇到的困難是什么？又是誰想方法解決的呀？自

6、由朗讀第5自然段。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹坑澆的濕濕的。師：小象“吸水“噴水是怎樣的？你能表演嗎？師：小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴心情怎么樣？自己讀讀課文第6自然段。三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。6.是誰把小樹栽好的？靠一個(gè)人的力量能把小樹栽好嗎？他們是一起合作，互相幫助才把樹栽好的。7.說一說你和小伙伴一起完成的一件事情。8. 我們小朋友要明白“同心協(xié)力才能做好一件事的道理。 眾人一條心，黃土變成金。 單絲不成線，獨(dú)木不成林。團(tuán)結(jié)就是力量。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，小樹可以栽好，是三個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，我們小朋友在遇到困難時(shí)也要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作才行！五、課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。巴下巴尾巴邊上邊河邊同一同同伙2.讀一讀。硬硬的嘴巴 一堆肥料 一個(gè)皮口袋長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子 又跳又笑 濕濕的樹坑 六、作業(yè)布置1. 朗讀課文，再分角色演一演。2. 完成課后習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】 小野豬 用嘴巴拱樹坑 三個(gè)小伙伴栽樹 小袋鼠 用皮口袋運(yùn)肥料 小象 用長(zhǎng)鼻子吸水澆樹【教學(xué)反思】在教學(xué)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的閱讀，找出“栽樹遇到的三個(gè)困難是什么，又是怎么解決的？。引導(dǎo)學(xué)生表演小野豬撅起小嘴，用力左右“拱的樣子；小袋鼠挺起肚子，吃力