(完整word)新人教版小學三年級英語下冊第一單元教案

1、課題Unit 1 Welcome back to school 1 . Let' s learn課 型詞匯課教 學維 目 標Let' s learn本部分主要學習UK,Canada,USA,China,要求學生能夠聽、說、認讀，并且能夠 聽懂、會說"I ' m from？. Let ' s chant通過歌曲鞏固本課單詞。教 學 重 難 占八、重點是：UK,Canada,USA,China難點是：Canada的發(fā)音；I ' m from的運用教學 方法講練結(jié)合課時第一課時可磁帶卡片具教學過程二次備課（一）熱身/復(fù)習（Warm-up/Revisi

2、on ）出示學生熟知的外國名人或者景物的圖片，讓學生用漢語說出是 哪個國家。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）1 .教師出示國旗，讓學生說出該國家的英文名稱。2 .學生自我介紹：I ' m3 .讓學生模仿教師說：I' m a boy/girl.（人名）is a boy/girl.4 .教師出示圖片 A Let' s learn ,學習單詞 UK,Canada,USA,China5 .學習應(yīng)用I ' mfrom讓學生先聽錄音，然后練習句子，火車接龍， 反復(fù)練習（三）趣味操練 （Practice ）T學唱歌曲：I am a boy ; you are a

3、girl對話練習A:（指著 B） I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am from C:（全班）Nice to meet you.B： Nice to meet you, too.（四）擴展性活動（Add-activities ）讓學生指著班上的某一個同學說：This i s - He s a boy. This is - She s a girl.練習使用he和she來表達。也可讓學生打開書，指著書 中的某 一個人物來進行這一活動。當堂測試題Read and judge （讀一讀，相符的圖片畫，不相符的畫X）1. -Where are you from

4、?-I am from America.2. Miss Li is a teacher.3. Hi! I ' m a boy/)4. -Nice to meet you .-Nice to meet you too.Unit 1 Welcome back to school Let' s learn單詞卡教 學 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s talk課 型對話課教 學維 目 標主要學習句型 “ I' mfrom ./ Boys and girls ,we have two new friends t

5、oday 它是A部分內(nèi)容的延伸Let' s practice鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。教 學 重 難 占八、重點是句型： We have two new friends today. I' m from the UK.詞?匚： welcome, USA, Canada難點是：Welcome的發(fā)音，句型"I ' m from .教學 方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合課時第一課時教教材相配套的教學錄音帶1"具教學過程二次備課(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision )1 .復(fù)習第T所學歌曲“ Hello"。使用第f Let

6、' s sing/A 部分 配套錄音帝.2 .對話練習：教師：Hello,A.學生：Hello , teacher.教師： Welcome back to school. Nice to see you again.學生：Nice to see you, too.請一些學生做此對話練習，由教師和一名學生來做，過渡到由兩名學 生來做。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )1 .師生問侯：教師： Good morning, boys and girls.學生： Good morning teacher.教師：I ' mMiss He. I ' mfrom China.

7、(手中舉起中國國旗)And you?鼓勵學生說出：I m T ' m from China.2 .讓更多的學生進行自我介紹：I' mT ' m from3 .教師：Class, we have a new friend today.讓學生觀看教學課件。使用Let' s talk A動畫課件教師反復(fù)點擊對話框中的句子，學生 跟讀模仿。4 .教師問：What' s the girl ' s name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say ?讓學生模仿 Amyi出：Hi! I ' m Am

8、y. I ' m from the UK.學生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.5 .教師解釋并敢讀單詞：welcome7.讓學生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹當堂測試題一、選擇正確的答案完成對話，將其編號寫在括號里。()1.-Where are you from?-A. I'm from China.B. I'm Mike.C. Thank you.()2. -Good afternoon.-A. Good morning.B. Good afternoon. C. Goodbye.()3. -Can I have some c

9、hicken? -A. Sure. Here you are.B. Here it is.C. Hi!()4. - Nice to meet you.-A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you.板 書Unit 1 Welcome back to schoolGood moning./Hi句型 “I' m from .Boys and girls ,we have two new friends today.教 學 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s

10、spell課 型語音課教 學維 目 標1 . Let' s spell 本部分通過listen,repeat and chant達到對單詞拼寫的練習2 .Circle 圈出聽到的單詞3 .write,練習書寫四個簡單單詞教 學 重 難 占八、重點是：學習拼寫單詞并能夠按正確筆順對字母進行描紅。難點是：正確書與listen and write中的單詞教學 方法課時 一,I教第三課時譽錄音機和磁帶具教學過程二次備課(一)熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision )1 .師生做日?？谡Z練習：A: Hi, I ' m ”' m from B: Hi, I ' m ”

11、' m from A: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2 .請學生表演A部分Let' s talk 的對話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )1 .播放Let s spell的錄首，讓學生聽歌謠。2 .讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3 .播放Let s circle 的錄首，讓學生圈出正確的單詞4 .聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的 目的(三)趣味操練(Practice )游戲1:看誰拿得快出示詞卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝 小組獎勵。當堂測試題一、

12、找出不是同一類的單詞，把編號寫在前面的括號里。(10分)1. ()A. duckB. elephantC. dogD. egg2. ()A.ChinaB.Coke3. ()A.bagB.coffee4. ()A.kiteB.white5. ()A.chickenB.breadC. America D. CanadaC. crayonD.sharpenerC. purpleD. orangeC. juiceD. hot dog三、讀句子，排一排。(5分)()Nice to meet you.()Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.()I'

13、;m from America.()Good morning, Mike.()Where are you from?Unit 1Welcome back to school板 上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個單詞書catbag hand dad教 學 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to school Let' s talk課 型對話課教 學維 目 標主要學習句型 “ Where are you from? I' m from ./ This is my friend, （名 字）”教 學 重 難 占 八、重點是：對話 Where ar

14、e you from? I m from.在真頭，情景中的應(yīng)用。 難點是：對話 Where are you from? I m from.在真頭，情景中的應(yīng)用。教學 方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合課時教第四課時言錄音帶、單詞卡片具教學過程二次備課1 .熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision ) (1)師生問候，并進行日?？谡Z練習。(2)復(fù)習字母、歌謠。并玩游戲一一看誰敲得快。2 .新課展小(Presentation )(1)T : This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I ' m fr

15、om China. Where are you from?(語速放慢，并重復(fù)幾遍)A: I'm from America.老帥再用同樣的方法介紹 Mike.(2)老師教讀新句子，并讓學生全班讀，小組讀多種方法練習讓學生聽錄音，看圖，跟讀對話。3 .趣味操練(Practice )(1)游戲“抽簽”學生在老帥手中抽取一張卡片，其余生問：Where are you from? 該生回答 I' m from .(2)請生用帶來的照片介紹他的朋友。(3)自由組合表演對話。4 .課堂評價(Assessment)課外3舌動(Add-activities )(1)聽錄音，仿讀對話。(2)和同伴

16、表演對話當堂測試題根據(jù)問句找相應(yīng)的答句。（10）1、Who's this girl?A. It s my bag.B. She s my sister.2、I am from CanadflWhere are you from?A. Nice to meet you.B. I'm from China3、Read after me: Ff Gg Hh Ii.A. OK. Gg Hh Ii Ff.B. Ff Gg Hh Ii.4、Is this your sister?A. Yes, she is my sister.B. Yes, he is my brother.5、Do y

17、ou like ice-cream?A. Yes, I like ice-cream.B. Thank you.找出不同類的單詞或字母。(5)1、A. FB. dC. BD.G2、A .fatherB. motherC. fishD.grandmother3、A .gooseB.goodC.girlD.mother4、A. fishB.fatherC.fineD.girl5、A .momB.dad C.fatherD.grandpaUnit 1 Welcome back to school Let' s talkWhere are you from? I ' m from 教

18、學 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to school課、廣、中Let' s learn型詞匯課教 學維 目 標本部分主要學習teacher, student,要求學生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂 Let' s chant通過歌曲鞏固本課單詞教 學 重 難 占八、重點是：單詞的記憶與應(yīng)用，句子 This is的運用。難點是：短語的應(yīng)用學法 教方講練結(jié)合課時一、一.教第五課時第錄音機和磁帶，單詞卡具教學過程二次備課1 .熱身 / 復(fù)習(Warm-up/Revision )(1)師生互致問候。(2)日?？谡Z練習。2 .新課展小(Presentatio

19、n )教師通過復(fù)習新路徑英語小詩，引出 I' m late. Come in.幫助 學生說出I' m sorry.老帥回答It ' s OK讓學生在情景中理解句子的 含義。指自己，說teacher,再指向多名學生，引出student.讓學生理解并記 憶。幫助他們完成句子進行自我介紹I m'm a teacher/student.I ' m from .鼓勵能干的學生介紹他父母及父母的職業(yè)。3 .趣味操練(Practice )游戲逐步出示某個人物的圖片，讓學生猜猜what' s he?游戲前可補充一些職業(yè)。學習歌曲，鞏固單詞。并且請學生自己編上動作

20、。分男女生進行對唱。4 .課堂評價(Assessment)目標：檢查學生掌握生詞情況。5 .課外活動(Add-activities )聽本課的錄音，將歌曲表演給家長看當堂測試題找出卜列單詞中不同類的一項，并將序號填在 ()內(nèi)。(10分)()1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream()2. A. waterB. hot dogC. hamburger()3. A. dadB. teacherC. mom()4. A. boyB. girlC. student()5. A. appleB. elephant C. squirrel九、根據(jù)<A>t中的問

21、句，在<B>t中選出止確答語。(10分)<A><B>()1. What's your name?A. Sure. Here you are.()2. Where are you from?B. Great!()3. Who's that man?C. My name is Tutu.()4. May I have a look?D. I'm from China.()5. Let's watch TV!E. He's my grandpa.板 書Unit 1 Welcome back to schoolLet'

22、 s learn 單詞卡教 學 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s check課 型聽力課教 學維 目 標通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度教 學 重 難 占 八、重點是：Let' s check難點是：Let' s check給圖片標出正確順序?qū)W法 教方課時第六課時配錄音機和磁帶具教學過程二次備課1 .熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision )(1)教師出示圖片，讓學生人名，并大聲讀出。(2)出示圖片，學生認讀，并提問學生回憶單詞。(3)放A部分Let' s chant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2 .新課展小(Presentation )放Start to read 部分的錄首，學生回出正確的句子。做書上Let' s check檢查學習情況。3 .復(fù)習所學的單詞及句型進行對話練習4 .課堂評價(Assessment)做相應(yīng)的練習。課外活動(Add-activities )將學會的國家名字說給家長聽。5 .播