_湖南省岳陽市2018年中考語文試卷(解析版)

1、O 線 O 訂 號 學(xué)O 線 O 訂 O 級 班O 裝 名裝 O外O姓O內(nèi)O湖南省岳陽市2018年中考語文試卷考試時間：*分鐘 滿分：*分姓名：班級：學(xué)號：題號一一二四五六七八總分核分人得分注意事項：1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前15分鐘收取答題卡第I卷客觀題第I卷的注釋評卷人得分一、單選題（共3題）1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧^成功，就是專心的人彼此之間長期競爭而產(chǎn)生的。專心未必就能奪得冠軍，還要看天分和機緣。然而在 專心”的行列里，站在最舟-名，也還是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循無知的人很多。A .結(jié)果雖然率先B .后果即使領(lǐng)先C結(jié)果即使領(lǐng)先D

2、 .后果雖決率先2.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，沒改正確的一項是（）用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子 西游記里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實。 2018年1月25日， 誕生近兩個多月的中國克隆猴中中”和 華華”的照片登上國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊細(xì)胞封面，這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難關(guān)。自1996年第一只克隆羊 多莉”誕生以來，使各國科學(xué)家先后克隆了牛、鼠等動物，但一直沒有突破與人類最相近的非人靈長類動物克隆的難關(guān)?？茖W(xué)家曾普遍認(rèn)為現(xiàn)有技術(shù)不是無法克隆靈長類動物。中科院神經(jīng)科學(xué)研究所經(jīng)過 5年努力，成功突破了世界生物前沿。A.句子刪B .句子刪去使”C .句子刪去 不是D.

3、句子在句末加 的秘密”去近”或多3.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）A .古代把星座稱作星宿。如范進中舉中果然天上 文曲星是打不得的”，句中的 文曲星”，按舊時迷第1頁，總23頁信說法，指主管文運的星宿。B .我國的戲曲歷史悠久，很多地方形成了具有濃郁地方特色的劇種，如安徽的黃梅戲、浙江的越劇，岳 陽的巴陵戲。C.律詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。D.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱等 中的 卿”是古代臣對君的愛稱。）,如卿今當(dāng)涂掌事第II卷的注釋第II卷主觀題評卷人 得分一、填空題（共1題）1.閱讀下面的文字，給

4、劃線宇注音，根據(jù)拼音寫漢字相信自己吧！相信你自己的思想，相信你內(nèi)心深處所確認(rèn)的東西吧。把自己的心智公之于眾，并努力實戰(zhàn)。因為蘊 藏在人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，不但別人無法知xi?o,而且若不動手嘗試，你對自己的這種能力也會一直蒙昧 不察。只要做到這樣，自己拔 cu 1 超群就更有可能.。評卷人得分1名著導(dǎo)讀（共1題）2.名著閱讀。根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。駱駝祥子是 的作品，作為語言大師的他創(chuàng)造性地運用 （地名）市民的口語， 把 頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。小說講述了一個人力車夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢想不過是，但殘酷的現(xiàn)實讓他

5、的希望一次又一次破滅。作者正是通過祥子這個人物的悲劇命運，無情地批判了這個社會一一它不讓好人有出路。題答內(nèi)線訂裝在要不請派評卷人得分3.閱讀文言文，回答問題三、文言文閱讀（共 1題）（甲）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（得 道 多 助， 失 道 寡

6、 助）（乙）齊王使使者問趙威王后。書未發(fā)，威后問使者曰：歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？答案第2頁，總23頁使者不說，曰： 臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？威后曰：不然，茍無歲，何以有民？ 茍無民， 何以有君？ 故有舍本而問末者耶？（選自戰(zhàn)國策？齊策）（1）解釋下列劃線的詞。 七里之郢委而去之域民不以封疆之界天下順之齊王便使者問趙威后使者未說（2）用/為文中兩個畫橫線的句子標(biāo)出停頓。（每句標(biāo)一處）。 天時不如地利D歲亦無恙耶（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。得道者多助，失道者寡助。茍無民，何有君?（4）根據(jù)選文（甲）和（乙）的內(nèi)容，用自己的話填空。選文（甲）和（乙）都

7、闡釋了的治國理想，但語言風(fēng)格不同，（甲）文大量使用 、 句，語言氣勢磅礴；（乙）文則大量 運用句，語氣強硬，不容置辯。評卷人 得分四、現(xiàn)代文閱讀（共 3題）4. 閱 讀 下 文， 回 答 問 題 半 個 奇 遇 誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠 什 么 得 救 的， 當(dāng) 你 狀 態(tài) 極 差 的 時 候？ 這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候

8、車室。候車室人很多,加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟憤而想去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就 這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商 量，看能不能擠出半個臀位，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起第13頁，總23頁關(guān)鍵詞語我”的心情（狀態(tài)）極差、（雙腿）沉重、（腦袋） 昏沉、失眠一落千丈郁悶、厭倦、絕望上車并入座后破滅、備受打擊、驚異、時來運轉(zhuǎn)與鄰座閑聊投契、量尢顧忌、坦率、放松、福氣、 知音繼續(xù)行

9、程愉悅（1）默讀選文，勾畫出體現(xiàn) 我”心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。題答內(nèi)線訂裝在要不請派一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。 諷刺的是， 我正是其中一員。難熬的兩個多小時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推操操進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友， 叫嚷打牌天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完 全不看人了，只顧低頭對號入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座， 正在閉目養(yǎng)神。火車還沒開動，這么快就進入狀態(tài)？我略感驚異，

10、仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下,忽 然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙 臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在 假寐，也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙 坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿， 胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國 悠久古典禮儀的一

11、種相遇?；蛟S在他，只是安分守己；在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)?；蛟S在他，只是舉止 得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十 分投契，更有一種無顧無忌的坦率 有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會訴說的，倒 在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風(fēng)飄散，無禍且得福這福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。鄰座先到站，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機，音樂低回，遠(yuǎn)望窗外，看到的卻不是窗外景色， 還有躍動在更加廣闊時空的奇異美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、

12、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。 人啊人。我這一輩子，一直都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，倒不曾料想，凡人凡事也會有不凡的輝光，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于心。（文/池莉）（2）讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：乘車）環(huán)境、尊重、投契、修養(yǎng)請結(jié)合選文內(nèi)容,圍繞其中一個詞語談?wù)劯惺?。?）聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，回答問題。 揣摩第 段畫線句中劃線詞語表情達(dá)意的效果。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在工候車室。請從修辭的角度賞析第 段中畫線的句子。我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。（4）請從表現(xiàn)手法的角度，將自己的理解、感悟、評價或疑難問題，用

13、簡練的語言對選文做批注。（5）高風(fēng)亮節(jié)“完美“感恩拯救”這些詞分量都很重，是所謂 大詞。大詞”意義比較 重“犬”，一般 用在反映大場合、大事件等語言環(huán)境中， 這里卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者為什么要 大詞小用”？5.閱讀下面材料，完成小題。麗麗、紅紅、軍軍征得爺爺同意，樂呵呵地進入了爺爺?shù)臅?。軍軍：（一屁股坐到書桌旁，發(fā)現(xiàn)新大陸般）快來看，這是爺爺?shù)墓P記哦（見下圖）。麗麗：（一把奪過來，搖頭晃腦地讀起來）在許多時候，把字和詞錯過了，就把整個作品錯過了紅紅：嘿，從爺爺?shù)墓P記中我發(fā)現(xiàn)了一種讀書方法，。麗麗：紅紅，拙見！你歸納的讀書方法讓我茅塞頓開。軍軍：麗麗，怎

14、么是 拙見”?應(yīng)該是 爺爺：（點點頭）謙辭、敬辭不能用反喊，軍軍：哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我可以把 （甲、畢飛 宇；乙、但漢松）的話作為 反對用濃縮音頻替代文本閱讀 ”的論據(jù)了，明天的辯論賽我可威武啦。爺爺：（欣慰地看了看三個孩子）小家伙們了不起！你們還有哪些好的讀書方法，說給爺爺聽聽.軍軍：（搶答道） 。具正的用雅右為親自上絲夫g入體都鉆過了沒有人能衣許多時揍，把手和力 1 一 一,.嚀T 就也整個WjH 過了，學(xué)冬把這個作定(1)紅紅的發(fā)現(xiàn)：(2)應(yīng)該是:(3) (填甲”或乙”)的話(4)請?zhí)孳娷娬f出一種讀書方法。6.閱讀下文，回答問題(文本1)題答內(nèi)線訂裝在要不請派在我

15、們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來，用以吸引我們注意力的東西一一偶像劇、商業(yè)大片、娛樂圈花邊新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲、熱點消息等。我們每天光是保持對自己改做的事情的專注，就已經(jīng)很困難 了。拿網(wǎng)絡(luò)游戲來說吧， 背后可能是幾百人的團隊， 用最前沿的科技、 最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光，交互、 反饋等全方位途徑，在心理學(xué)、行為經(jīng)濟學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等理論指導(dǎo)下，精心打造而成的。目的是什 么呢？創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間。號 學(xué)名 姓可以說，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團隊，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時的心理阻力， 誘導(dǎo)你一次次去點擊，耗費你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注

16、，更不用說深度思考 了。（文本2）這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情。我們的大腦已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉 悅感，久而久之，當(dāng)這種強度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情比如學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考 一一自然也就沒有人愿意去做。（文本3）當(dāng)我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還有許多以前從 未注意到的東西。每當(dāng)走路坐車時，附加了一個新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐 富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去， 表面和邊

17、緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味。在美術(shù)館，我會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅幅藝術(shù)杰作，我常常看見阻礙過我的難點，被一 個個繪畫大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@ 一目標(biāo)而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。（節(jié)選自英國政治家丘吉爾的我與繪畫的緣分）（1）這組文本的主要目的，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 .闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。B .呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。C .呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。

18、D.表現(xiàn)丘吉爾良好的藝術(shù)修養(yǎng)，以及對自然、藝術(shù)、生活的熱愛。（2）根據(jù)文本信息，比較 生活中大多數(shù)人的愉悅感”和丘吉爾的愉悅感”有什么不同?（3）根據(jù)（文本1）（文本2）,預(yù)測一下，大眾在不久的將來可能會失去什么能力?（4）軍軍想將上面三則文本作為素材，寫一篇議論性文章，請幫他補充完成下列寫作提綱。據(jù)山戲以保持 專注和不IS深 度杷者的現(xiàn)余分析難以保持專 注和不愿深度思 考的原因及影晌(5)這組文本引起了你哪些思考，請結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕母形?。評卷人得分7.古詩文默寫，根據(jù)上下句或提示填空。五、默寫(共1題)(1)有朋自遠(yuǎn)方來， ?(論語十二章)(2)會當(dāng)凌絕頂， 。(杜甫望岳)(3)無可奈

19、何花落去， o (晏殊浣溪沙)(4)周敦頤的愛蓮說中最能體現(xiàn)君子不與世俗同流合污的名句是:8.閱讀詩歌,回答問題少年行王維(唐)出身 仕 漢 羽林郎 ，初隨膘騎戰(zhàn) 漁陽O六、詩歌鑒賞(共 1題)孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。(1)詩中少年形象具有怎樣的特征？(2)最后一句 縱死猶聞俠骨香中運用;和：”兩詞，以頓挫的用筆，更有力度地展示了題答內(nèi)線訂裝在要不請派少年的內(nèi)心世界。評卷人 得分七、寫作題（共1題）9.閱讀下面的文字，按要求作文。易卜生說：你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！毕嘈拍阌羞^把自己鑄造成器的種種努力，一定也見過同樣專心致志鑄造自己的同道。回顧過往，你一定有不少聯(lián)想與思考。題

20、 目： 走 著 走 著， 花 就 開 了要求：不少于600字；文體（詩歌除外）自選； 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參數(shù)答案1 .【答案】：【解釋】：【分析】本題考查同諾辨析填空.（1 ）后果，轉(zhuǎn)義詞r指環(huán)的/果.結(jié)果r中性同，非褒非貶.所以根據(jù)語: （2 ）后面的關(guān)聯(lián)詞語是“也” ,注意關(guān)聯(lián)詞語的成套使用.此外前后分句的根本關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，所以填1 先:帶JE領(lǐng)先:位置在前.共同前迸過程中走在最前面；在某一方面居第最前面.根據(jù)語境.應(yīng)施 噲乂【點評】這道題對詞語的正確使用，要明確意思及用法.在具體語境中體會成語使用的正確與互在平時的萼 對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞

21、語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納口關(guān)聯(lián)詞諾 注意辨析關(guān)系.匕唬弛斷，三個詞應(yīng)該是；結(jié)果、即使、匍洗.2 .【答案】：D【解釋】：【分析】本題考查病句修改.常見的病句類型有話序不當(dāng)、措配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不含遨t 改病句要盡量不改變原意,在原意的基礎(chǔ)上進行修改改動的字?jǐn)?shù)要盡量少.D項沒改正確.中科院神經(jīng)稗學(xué)研究所經(jīng)過I 努力.成功突破了世界生物前沿.屬于成分隧域,在句未施加”的遭題”. 故答室為：D【點評】病句有不同的類型匿見的有詞請選用不當(dāng)、請義失當(dāng)，句法錯謾這幾大類,詞語選用不當(dāng)造成的斶句比較單線； 義問題包括語義不精練、歧義問題、語處翻I、語文不周密、語義前后照

22、應(yīng)不同；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng).句式 糅、殘缺和多余。睡時要仔a盼解類型，有助于找到錯誤的地方。人近”或劃實重復(fù)啰嗦.去掉一個；現(xiàn)”目；E 鏟和”使“連用P缺主語，去掉”使“ i C. “不是無法”不含文意r去棹不是m -【分析】本題考有古代文化常識正誤辨析.這類題目誰度較大r涉及面寬，平時學(xué)習(xí)中注京跟景，加強練習(xí)辨析.布惜歸類改.0項有關(guān)傳統(tǒng)立化津識的表述不正確.卿今當(dāng)涂掌事”中的飛酬古代君對臣或朋友的爰林口丁 派 丁訂 工訂故香案為：D2濃【點評】初中語文教材中方及的古代文化知識.它女天文 地電 文字藝九 駕學(xué)宗教、政區(qū)歷法、軍事刑律、料日五行 家族禮法、音樂美術(shù)、饌食能蕊車馬冠互

23、文化奠基、政治經(jīng)濟制度、朗君賢相的治國方略r以及價值觀鼠道灌情謾等 等。附的意義有，1.古代高級官名：三公加凱卿周2.古代對人敬稱御稱荀子為言斯，工目中國聲臺開始， 主稱臣國* 4古代上級稱下級、長輩稱晚輩。5.古代夫妻互稱；卿卿*卿卿我哪容男女間非常親昵）.笆姓 ?，朋磔I 亦能稱“卿”本題的”財是古代君對臣或朋友的愛稱.裝 【第1空】yun【第2空】曉【第3空】mei【第住】莘【解釋】：【分析】本髭考言字音字形.字音重點考核多音字、形聲字.形似字、音近字、方言. 生保字等.在具體的諾 音多文字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義.再根據(jù)音文對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音.如昧”不要念成 表彖上看主要

24、考核雙音范詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語.從分類看主要考核音近字或形近才 義走形，形近字可以以音走形.辨析方法主要有對舉、蛆詞、讀音、形旁辨形。如“萃”是上下結(jié)構(gòu)的字，建 可根據(jù)檔聲字的特點來辨別字形.噲盍為:yun ; m3;萃.【點評】做好字音字形的題目r在平時的學(xué)習(xí)中要多積票特別是拿音字、易讀錯過字更應(yīng)引起注意f只有等 談音才能準(zhǔn)確作答.正確地讀寫詞語r首先應(yīng)注意從漢字的音、形、文三右面入手,讀準(zhǔn)字音，辨明字形, 要適當(dāng)拓寬閱讀面,多積累詞語.豐富自己的詞:匚量，并且在積累的過程中.要儂淮確無課,逸洋在讀寫國 免寫錯了.注意j知曉；明白、蒙昧：不要寫成.味、芨.讀cui,形聲

25、口本文；草叢生的樣子.稱義;S 聚在一S的人或物；出類拔萃，拔萃超群【答案】:【第1空】老舍（舒慶春）第2空1埠（I田原r北平）【第3空】擁有一輛自己的車（人力軍,黃包車）【解釋】：【分析】本題考直學(xué)生對課外閱讀的掌握情況.對名著的了解培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀.以考促讀.做這種題 任重點情節(jié)及人物的特征.相似人名注意不要記亂.必要時死記硬背.閱讀名著除了識記文字篇R ,還要對切 彩片段反復(fù)酶，從而形成自己的閱逶體驗.死記理背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此意考查引 子有關(guān)的文學(xué)常識.故答章為：老舍（舒慶春）；冰 U田保，北平）：擁有一輛自己的車（人力車1黃包車）.【點評】閱讀名著要注意掌握以

26、下內(nèi)容：乍者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等a乍品內(nèi)容：才 物、故事情節(jié)攣作招主題及現(xiàn)實思義做此美題要求學(xué)生在讀名著時,要了解小說人物的性指特點了學(xué) 事，對主要故事情節(jié)要熟悉,注意不能張冠李戴.老舍（189 Al966 r 1集人，原名舒慶春r字舍予,現(xiàn) 藝術(shù)阮 氏需小說弼群子主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落由人朔為 言 的悲慘遒遇j表匕 暗社會的批學(xué)山對像樣A樣社會最底層的勞動者苦難命運的同情和關(guān)懷.（1）【答案】：【第3空】外城【第2空】禺開【第3空】限制【第4空】歸順r順從【第5空】派f派遣【第拄】說，通“悅“ I愉快（2）【答案】：天時/T如加利留用無志郎1能施行“仁政”的君

27、主r幫助他的人就零，不施行“仁患T的君主1幫助他的人就少.如果沒有百姓，哪里還會有國君(4)【答案】：【第1空】【第2空】【第3空】【第4空】【解釋】：以民為本排比 對偶問題答內(nèi)線訂裝在要不請派【分析】(1)本題考查文言實詞解釋.先要大致了薛文章內(nèi)容 弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞I 義.癬釋時要注意蜻析詞義和用法的堂牝r梅據(jù)語境判斷字詞義.此題都是古今異文詞，如“郭”：外城.用 釋古.理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵.(2 )本題考查文言斷旬.逡發(fā)題目意目1注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對穩(wěn).這泉基礎(chǔ)，一般 中在人稱的翎婚0在句中充當(dāng)?shù)某煞郑棺⒁庖粋€事件不要強行斷開r不然句子就

28、會支離破碎r相反兩N 要斷開.此題較容易，根據(jù)文意即可推新出正確答章:天時/T如地利；生魔無恙耶?此題要注意把主詩 劃開.C3)本邈若有學(xué)生對文言句子的幽舉能力.翻譯文言諳句是文盲文閱讀的必考塞.直譯講究字字蔚實r特包: 必須要呈現(xiàn)出來.文言語句的翻譯首先要知道文言詞諳的意思r把詞語放到港境中，根據(jù)上下立推斷也不失5 法.注“得道塞尋等字詞的翻譯.(4 )本題者宜比較閱讀和寫作特色，文言文要點的提取和寫法的把握.要想捕捉材料信息，就得首先理輝兩 礙1疏通文意r讀僮內(nèi)容r這是歸納概括的前提和基礎(chǔ). “天時不如地flr地利不如人和為對偎：“域取 國不以山溪之險.威天下不以兵革之利”為排比,“歲亦無

29、恙耶7民亦無忽耶?王亦無恙耶7 之先賤而后 乎？ “ .不然r荀無歲,何以有民?荀無民，何以有君?故有舍本而問末者耶?”都運用問句.故智靠為：(1 )外城；離開；限制；歸順/質(zhì)從；派，派遣；說,通.悅，偏快，(2 )0天時如地利無恙耶?(3 )育凝行“仁政R的君主F幫助他的人就會r不施行仁政 的君主r幫助他的人就少,如果沒有百 君？(4 )以民為本；排比；對偶;問,【點評(1)癬答文盲文實詞意義的題目.包括：重點動且一詞穿曳、詞類活用、通假字、古今異義詞等 下文理解詞義.郭：外城,古今異義詞；去：離開.古今異義詞；域：作動i司.限制；便使者:派譴 后名詞.(2)本題考查文言斷句的能力.做“斷句

30、塞“要通讀全文，理解立段主要意思r在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和黨 判讀.常見的斷句方法W ：語法令折，對話際菽 常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句也可根據(jù)句意斷句.(J :有利于作戰(zhàn)的天氣，時令比不上有不吁作戰(zhàn)的形勢； 分/亦無急耶：今年收成還可以吧？(3 )在文言文翻譯過程中f必須S箱”字字有著落r直譯、怠譯結(jié)合j以直譯為主”的原肌 這就要求我 時.對句子中的每個字詞r只要它有一定的實在意義r都必須享李清實r對罵入座.關(guān)耀詞語:得道者:苜甌 主；矢道者：不施行一仁政”的君主.茍：如果.0 )這道題要求分析語言風(fēng)格的不同,在港端理解詞意”句鼠 戢意的基礎(chǔ)上r僑理各句之間的內(nèi)在聯(lián)蒙一 重要信息.如甲乙兩文闡釋

31、的治國理想可概括為以民為本-甲文句子妥數(shù)運用排比f對偶、對比等修辭手 立案用問句.【附參考譯文】(-)有利于作戰(zhàn)的天氣，時令懷上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢1比不上作戰(zhàn)卬白 團結(jié).(比如一座)方圓三里的小城r只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它,知不能取勝.采用四面包圍F 是得到有利于作&的天氣 時令了 I可是不肯繳勝，這是因為有利于俏展的天氣 時令上環(huán)上有W于作戰(zhàn)的知 城墻并不是不高啊,護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良.糧食供給也并不是不充足啊但是， 城而逃這是因為作戰(zhàn)的地理形勢(再好)，也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊&所以說使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能等劃

32、定的邊理的界限,鞏固國防不能靠山河的陵要. S 力的強大.能行，二政”的君王，幫助支持他的人就穿，不施行，二政的君主，支持幫助他的人就少,支整 了極點f連內(nèi)&蓋屬也會背叛也；支持幫助他的人簍到了極點r天下所有人都會歸順應(yīng)憑著天下人都?xì)w國 科隧親屬都反對背羯的君王，所以君子要或不胸23簾果)戰(zhàn)斗就T會取得勝利.(二)卉襄王派遣使者問候趙威后，還沒有打開書信，趙威后問使者:“今年收成還可以吧？百姓安樂嗎； e?“使老有點不高興，說：“臣奉大王之命向太后問好,您不先問我們大王狀況卻打聽隼成、百姓的狀況,(1)【答案】:【第空】搴在健生室【第2空】從失望理看到希望【第3空】意外的欣喜【第轉(zhuǎn)】(徹底)揩

33、散、煥然f、妙不可言(2)【答案】： 乘車環(huán)境擁旅水池不通1人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度,我們每介人都渴望有一個舒適而溫蜃的環(huán)境.只要每個入都能做 日好目律，就能擁有這樣的環(huán)境,(3)【答案】： 派| 塞字描述了候車室環(huán)境的擁堵,表達(dá)了我對這種球境失望.郁悶的心情.運用了比喻的修辭手法r至動即宗地身出座的乘車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合，表達(dá)了我對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣宜，為下文“我們.函投騫膽率進法成為知音作鋪勢.答派(4)【答案】：訂訂內(nèi)示例(J-：全文運用了先杵后揚的手法.描述了 .鈴從“郁悶.維里、厭倦到欣喜、愉悅”的心情會化過程.他文章波起伏n示例二：全文運用了對比的手法r將算他

34、乘客的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)迸行對比r便作者的觀京更科H r壬旨突出笆看到自好自律的鄰座時的驚喜之用加Sg這中不文眼植重研的嶺的射力度；力3國g 建禮儀沒被大多致人傳承的痛惜力度；加大希矍廣大讀者注重禮儀做有修養(yǎng)的人的警醒度.冰木 在 XX 要 XX 不 XX 請 裝O 外 O內(nèi)o O 分析(1)本題考音概括情節(jié)內(nèi)容.本文是敘述美文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，j 干中的提示，先找出斫示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要青(地點.時間)和情行之間的關(guān)聯(lián)性了齷情節(jié)的變化.抓 要活動，依照所示情節(jié)位方式概括出箕它情節(jié)和*我的心梏.,如T的情節(jié)是塞在候車室,二空的心情五 的“靜息或睡覺的希里

35、，又頓時破滅.我似乎時來運轉(zhuǎn)：r ,也就是從失望到看到希望.三空，上車并入國 使也我意外的欣國四空r繼續(xù)行程這T苜的關(guān)鍵詞可提取燎然T5L妙不可甘等.所以說讀圜配線線(2 )本題考查詞語的表達(dá)效豆圍繞其中f 詞語淡談感受.所給詞語是黑車環(huán)境茸重、投契、慘事都是內(nèi)容r空圍燒這一1、來談切忌直EJ俱乳 如：圍繞“默契”來談,我與鄒主截昧平生r但閑聊起并 得人與人的投契不在于關(guān)奈的親喻而在于想法, 觀點有無共鳴. o 訂號 學(xué)O 訂3 )本整考直賞析詞語和句子的表達(dá)效果.此題比較容易，因無趣干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞: 法的角度分析作答.窒字描述擁堵的狀況，表達(dá)了失里、郁翔的心情.香題時首

36、先要點明比噴的修備 中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容r體會語詞所表現(xiàn)的我對鄰國立種狀袤背后良好修養(yǎng)的欣堂為下至 讀作鋪墊。同時r這一比喻3E常契合作者的作家身份,巧妙而充滿個性.C4 )本題者直為文章做批注.答窠比較開放.如可從表現(xiàn)手法的綠度做批注:全文運用了對比的手法,將其， 態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進行對比，使作者的現(xiàn)!點更鮮明，主旨更突出.C 5 )標(biāo)題若查對文章寫法的理解，塞干問作者為什么要大詞小用, .大詞小用就是符f 概念、淚圍較大1 虱微念莪小的事物上或者說將f小事物SC總說成大事物以突出演獎強用賣者印象.如椅.大同,用在不成 培加批判力度. o 裝o級班名 姓O裝O故售案力：(1

37、)塞在候車空；從笑里到看到片里;思夕柏欣M ; 1徹底)泊散、煥然Tt、眇不rJW.C2 )乘車閑雅尿 水泄不通r人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度.我們每個人都渴望有一個野造而溫暖的環(huán)境 做到自好自律，就百綁有這樣的環(huán)境.塞字描述了候車室環(huán)境的擁堵1表達(dá)了我對這種環(huán)境失望、郁悶的心情.運用了比喻的修辭手: 出鄰座的靈車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合.表達(dá)了我對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣裳,為下文“我。 進而成為知音作蛹墊.(4)示例一:全宜運用了先抑后揚的手法f描述了 ”期從e郁機絕里厭倦”到獄喜、愉悅”的心情 波瀾起伏.示例二：全文運用了對比的手法r將其他乘含的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進行對比，

38、使作者包 旨更突出.(5 )突出“我“看到目好自律的鄰座時的驚喜之情；加大對現(xiàn)實生活中不文胴、不尊重他人的現(xiàn)裹的相澗力 久古典禮邠蹄大拿數(shù)人傳承的痛惜力度!加大希望廣大讀者注重禮儀做有修善的人的警醒度.【點評】(1 )概括情節(jié)內(nèi)容要通讀全文f理清故事線索抓住人物的活動r注意時間地點的變化r梳理情節(jié) 么事有什幺結(jié)果來概括，小要遺漏主要情節(jié)，不必敘述馳范I語言要簡潔通順.重點把握人物心理的變化璉希里；到總外欣離；到徹/扇肖散.煥然Tr,電不可言.C 2 )理解詞語的含義的題目,解答用路：解詞/內(nèi)容冬情離 方法：聯(lián)系詞語本義r結(jié)合語境分折詞語的含) 情.理解詞語其表面義熬后要結(jié)合語境及課R內(nèi)容r具體

39、理解出它的語境義及所包含的情感j舞外 O1內(nèi) O語在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果f有表現(xiàn)力的詞語. 環(huán)境、尊重、投虱修養(yǎng)r任選一i守社會公德自好自律，多為他人若想就有良好的社含環(huán)意”談休會即可B(3)對文中重點句子含義的理解分r先解釋這句話的言外之意是什么然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意 情感.根據(jù)句子的內(nèi)容和語，達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境“表達(dá)的情感幾個方面來分析,指出器彩巧妙U 義；”雪 宇描述了候車?yán)锿饩车膿矶翭表達(dá)失邕 郁悶的心情.句子的表達(dá)效果：運用匕縮，表達(dá)了我先 后亮好修養(yǎng)的欣堂,為下文.我仃的投契、坦率進而成為知音作鋪墊.(4 )由苴題是開放性試題欲揚先抑手法的作用1欲揚先抑

40、,是一種人物描寫技巧.作者想褒揚要個人， 落金而先是按下,從相反的貶抑處落筆南各方殛23崔情節(jié)多姿，形成波瀾起伏,給讀者留下比較深刻性 7 我從郁吼絕望、厭倦.到欣喜，愉悅的心情變化過程,使文章濫解的(5 )這道題考宣學(xué)生對文章閱建感悟能力.作者為什么要“大運小用？這也可以算是以小見大的手法.方OO 運用能力.提印(2)【答案】：線線【第口空】高見，鬲論(3)【答案】:【第工空】乙(4)【答案】：OO(1)【答案】：示例一：有些書匕如我讀青春期衛(wèi)生J，先粗看一遍|再細(xì)讀F粗看和細(xì)讀都是從自己的關(guān)注點選擇|遂有畸序串答內(nèi)線訂裝在要不請派(2)【答案】：第23頁，總23頁【分析】(1)本題考查讀書

41、方法.讀書方法有很多種，要根據(jù)書的內(nèi)容和閱讀要求采用合造的方法.仔細(xì)闔 句進行分析.SO “JB字和詞錯過了，就把整個作品錯過了* , TS文字當(dāng)行前服”等,說明閱讀的時候要沉 字.C 2 )本霆者查根唇語境填空的能上L正確使用詞語成語.要準(zhǔn)確理癬詞義和在不同語境中的含義.“拙見” 稱1表示見解不高胴或不夠成觀 “高見”或“高論”：對別人見解看法的敬稱n f唾“拙見” 一填空,應(yīng) 見“或高論”.(3 )本題考直觀點與栩4的關(guān)系問題.觀點是.反對用濃縮音頻替代文本闞讀.r那么自然是用但漢松的話 好“真正的闕讀需要親目把文字當(dāng)藥前服,使其進入體內(nèi)，和身心、血液、神經(jīng)中摳發(fā)生奇妙反應(yīng)，沒有人育 謝“

42、這一比喻句.C4)本題考專選1圣合適的讀書用去.屬于開放性試題，只要是讀書方法即可.如：我讀書有時候用批注法 等從諳言特點及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、乏沐手法等妥令角度把自己的理解、感受、評價或疑睢問室 相應(yīng)的符巖標(biāo)注在文章的空白處.故等案為:(1)閱讀的時候，我們要沉入文字，品味文字,既透近文字讀懂意味r函重作者,又與自己的積 高語言運用能力.(2)高見,高論.二C4 )示例一:有些書比如我讀青春期衛(wèi)生r先粗看一遍f再如讀，粗看和細(xì)設(shè)都是從自己的關(guān)注點選 讀.【點評】(1 )精逶就是說r要細(xì)溟多思，反復(fù)琢磨r反復(fù)斫究r邊分析邊評價r務(wù)求明白透徹,了解于心 本專業(yè)的書籍及名篇雷乍應(yīng)漆采取這

43、種方法.只有倩麗克細(xì)細(xì)唱幅r立章的“擻言精文r才能1愈挖宜 情可以漫,精讀盥最重要的一種讀書方去本題就星說要采用精讀的方法.(2)這道題考查學(xué)生對具體語境中詞語運幅正誤的辨析能力,判斷正確答案要從零免度去考虛把語境、語法 等有機地結(jié)合起來綠色考慮是做選詞填空題的最隹方法,選詞填空要一定要觀察語境r然后斟酌詞義，選擇后 紅紅歸納的讀書方法表示蜀 ,用“高見r高論”比較合適r先見”是謙稱.(3 )辯論賽論題“反對用濃縮音闌替代文本閱讀；圉片列舉兩個人的觀點r作家畢飛宇“在許姿時候f招 把整個作品錯過了,甚至|把這個作濠都錯過了，“強調(diào)閱讀準(zhǔn)確理解字詞含義的重要性,和話題的關(guān)系不才 的閱讀需要親自把

44、文字當(dāng)街前服使其進入體內(nèi)，和身d 血液、神經(jīng)中磔生奇妙反應(yīng)r沒有人能替俘僻 調(diào)文本闕讀的重要性p適合作為論題的詒據(jù)(4 )讀書方法有很與I I;曲以下幾種.通讀一即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍意在凄懂，讀通. 個完整的印彖r取得,烏酸至昌”的鼓果。時b匕較重要的書報雜志可采取這種方法.速讀這是一種快速通 淵明提倡的.好讀書，不求甚砰.可以采勸掃描法”.一目十行，對文章迅速瀏覽TH ,只了解文章大M 以加快閱讀速度，擴大閱漠星，適用于閱讀同類的書籍期參考書象 陪讀這是 fffl暗讀書的方法,顏 翻.陪觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點r 了解主要事實或典型事例.而詰一S分內(nèi)第

45、 頭睇尾所1乂重點看標(biāo)鼠 導(dǎo)語癖尾1就可大致了解達(dá)到閱讀目的，(1)【答案】：生活中大親教人猶得愉悅感.不會動腦子，不需要付出太多精力;愉悅的保持時長短暫;愉悅感的獲得 自己的生活導(dǎo)向空虛和無狼，丘吉方與消愉悅唇，卻是全身心付出P經(jīng)過了蹲L上國、削折、內(nèi)化等一一 愉悅保持時長綿長因為不時有新知識納入自己思維體系血獲得快樂與滿足；愉悅感的獲得從自己出發(fā): 味，也將永遠(yuǎn)充實.(3)【答案】:械褥 黎列浜 生活赤線渡思4 遠(yuǎn)稀網(wǎng) 他程 貢孫的線最終他們會因為太期望媒體為他們思考用乍出判斷而喪失德情r喪失抗?fàn)幑世?失去自己思考和判斷的i(4)【答案】：魴.7F相L ：做到專注以及;緘思考的策略與方法,

46、 H例一：號召大眾磨礪專注力以及深度思考能力，(5)【答案】：O1?示例J:我曾儂過游戲，陷入其中.成為了 搐悅罐”的奴隸r這組文本引起我思考，要為自己設(shè)定有意義的安SE進日常中,保持專注.示例二:我曾經(jīng)拒絕過搶奪注意力的喈娛樂產(chǎn)品r 以后還是選擇親近月陛引發(fā)思考，需要動腦子的優(yōu)秀產(chǎn)品.(內(nèi)線訂裝在要不請派【分析】(1)本題考直提煉文本的中心論點.首先要通讀全文,理解材料的主要內(nèi)容.再根朝題干要求找到 邈 可分析讓你很jtt保持專注，更不用說深度思考了 r 逵小時代，我們似乎很16入地、專注地去做一 可得出售室.其它選項都以偏概全.失之偏頗.(2)本題考查對文本重要信息的提取能力.理解生活中大

47、多數(shù)人的愉悅酸和“丘吉爾的愉悌曖逵兩個 健.”生活中大多數(shù)人的愉悅感“可分析“我們的大腦筆習(xí)慣了輕而易舉獲徨大量愉悅感”等句,是指不需 的保持時長短甑“丘吉爾獲得愉悅感”可分忻你需要更高強度、更持實更深入的剌我相對而言.付tt 感更少的事情比如學(xué)習(xí)、闌讀、深度思考”等句，是指卻是至身加出,經(jīng)過了觀累匕皈、剖近內(nèi)3 者過程J愉悅保持時長益區(qū).(3 )本題考查內(nèi)番理解和探究啟示.通讀材料TD材料二，根置亶干的大眾在不久的帶來可能會失去什包 重要信息.如可分析“我們的大腦已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅雷，“誘導(dǎo)你一次次去點擊，耗費作引 自己闔敵什么r讓你很M俁持專注，更不用說深度思考了,等句即可得到

48、售募(4 )本意考量補充完成寫作痛北 第一X擺出現(xiàn)象r第二步是分析原因及影響r那么第三步自然是寫解決 當(dāng)然也可提出希望或號召.比如做到專注以及深度思考的策略與方法r或者號召大眾磨礪專注力以及深度思里 C5)本題考查閱讀啟發(fā)和屋悟.這是f主觀性莪強題目，學(xué)生能演出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、： 臉,或談由選文引發(fā)的思考,獲修人生啟迪、市美情趣等.學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情屐,闡述目己儂 看法和體會r并能除述理由.要結(jié)合自己的生活實際、讀書學(xué)習(xí)來設(shè)“專注：故智嘉為:(1)C(2 )生活中大多數(shù)人獲得愉悅感，不需要動腦子r不需要付出太宴精力：愉悅的保持時長短暫;愉悅事的獲 檢,把自己的生活導(dǎo)向

49、空虛規(guī)無聊.丘吉爾獲存愉悅感.卻是全身心付出,經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化晶 過程;愉悅保持時長境長，因為不時有新知識納入自己思維體索而獲得快樂與滿足;愉儻感的獲得從自己出龍 外的興味也將永遠(yuǎn)充實.(3 )最終他們會園為太期望媒體為他們思考并作出判斷而畛熱情喪失抗?fàn)幱锸プ约核伎己团袛郔 (4 )示* :做到專注以及深度思考的策略與方法*示向二:號召大眾磨礪專注力以及深度思考褪江C 5 )示例一:我若玩迷過游戲陷入其中r成為了 “愉悅雷 的奴隸，這組文本引起我思考要為自己設(shè)定: 把它安AE進日堂中f保持專注.示例二:我警經(jīng)拒絕過搶奪謝內(nèi)的假腹樂產(chǎn)品f這組文本讓我更加相信 的，我以后還是選擇親

50、近月瞠弓I發(fā)思考，需要動腦子的優(yōu)秀產(chǎn)品.【點評】(1)這道題要求從從材料中提取論點，是材料所論逑問國的共同的見解和主張.論點是作者看法的: 章闡述的中心問芝r在形苴上是個完整的簡潔明確的句子,從全文看r它必噲攝全文r是議論文的靈魂.星 去示育崖或皆.定的判斷三 厘矛堆3去三性汩句子.二則叼心的共同充遑呼三加士一件有意屋的事情上叁玨 考能力.(2 )提取材料的信息r首先在要原題后確定答案范圍r提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)健語句r然后根 譙的核心的扣題的語句提取曲來做說 要明白每一自然段的段意，相同意雙的語段可以合并，并注意每段的斗 悅感和丘吉爾獲得愉悅感比較區(qū)別j從獲得方式、時間長短、保持時

51、間、意義價值等幾個角量用幾C 3 )這道題考查歸納內(nèi)容要點探究啟示.這個淺閱讀盛行,精神浮躁的時代,大多教人很難投入地、專注地 習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉說感,久而久之就沒有人愿意去學(xué)以閾讀、深度思考.最絳他們會因為太期翱 作出判斷而喪失畿情p喪失抗?fàn)幱ィ约核伎己团袛啾隳芗?4 )列提綱，就是構(gòu)思議論文的結(jié)構(gòu)和詒證思路分析論證過程口按臉出問題分析問題一解決問曼 別對應(yīng)提出問題:擺出媲以保持專注和不愿意深度思考的崛；分析問題:分析雎以保持專注和不愿意深酸 響；解決問題:做到專注以及深度思考的策略與方法.觀者號召大眾磨礪專注力以及深度思考有劭(5 )這道題要求在理解文章內(nèi)容、謔文章主旨及作者觀點態(tài)度的邕礎(chǔ)上r省婚系生活的實際和個人認(rèn)識，： 第19頁，總23頁闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀，學(xué)生能扣住觀點.說出自己的感悟P并能聯(lián)宗生活實際p扣原文主遨進行