蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1-2 有余數(shù)除法的豎式計(jì)算》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、有余數(shù)除法的豎式計(jì)算。(教材第 4、第 5 頁(yè))1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索有余數(shù)除法的計(jì)算方法的過(guò)程,掌握試商的方法,懂得余數(shù)要比除數(shù) 小的道理,會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)(商是一位數(shù))的有余數(shù)的除法。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度與習(xí)慣。重難點(diǎn):有余數(shù)除法的試商。課件。師:同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,認(rèn)識(shí)了余數(shù),知道了有余數(shù)的除法算式各 部分的名稱和含義。那么有余數(shù)的除法該怎樣計(jì)算呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)回憶舊知提出問(wèn)題,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,讓 學(xué)生以積極的心態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去】1. 教學(xué)例 3(1)。師:

2、媽媽買了 12 個(gè)蘋(píng)果,每 4 個(gè)放一盤(pán),可以放幾盤(pán)?該怎樣列式?課件出示:教材第 4頁(yè)例 3(1)題生:12÷4=3(盤(pán))師:除法也可以用豎式計(jì)算(邊講解邊板書(shū)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式)。師:說(shuō)一說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)都表示什么?為什么商是 3 呢?你是怎么想的? 學(xué)生可能會(huì)說(shuō):· 把 12 個(gè)蘋(píng)果,每 4 個(gè)放一盤(pán),放了 3 盤(pán),所以商是 3。· 根據(jù)乘法口訣“三四十二”,可知 12 除以 4,就應(yīng)該得 3,所以商就是 3。· 12 里面有 3 個(gè) 4,所以商是 3。2. 教學(xué)例 3(2)題。師:如果還是這 12 個(gè)蘋(píng)果,每 5 個(gè)放一盤(pán),可以放幾盤(pán),還剩幾個(gè)?說(shuō)

3、說(shuō)你的想法。生 1:我們可以圈一圈,每 5 個(gè)放一盤(pán),就把 5 個(gè)圈在一起,這樣就能看出來(lái)放了 2 盤(pán),還剩下 2 個(gè)。生 2:我們還可以用小棒擺一擺,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也是放了 2 盤(pán),還剩 2 根。師:有余數(shù)的除法也可以用豎式計(jì)算(邊講解邊板書(shū)),12 里面最多有 2 個(gè) 5,所以商就是2,從 12 個(gè)蘋(píng)果里面去掉放在 2 個(gè)盤(pán)子里面的 10 個(gè),還剩下 2 個(gè),這就是余數(shù) 2。師:說(shuō)一說(shuō)商為什么是 2 呢?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。· 12 里面最多有 2 個(gè) 5,所以商是 2。· 二五一十,2 和 5 相乘的積最接近 12,又小于 12,所以商是 2。·商 2,二五一十,

4、10 比 12 小;商 3,三五十五,15 比 12 大,根本沒(méi)有 15 個(gè)蘋(píng)果,所以商是2。小結(jié):今后我們?cè)谟?jì)算有余數(shù)的除法時(shí),可以用豎式來(lái)計(jì)算,列好豎式后可以想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù),就商幾?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生操作、觀察、思考這一系列的活動(dòng),完成豎式計(jì)算除法的教學(xué), 激活學(xué)生的思維,使學(xué)生比較深刻地領(lǐng)會(huì)有余數(shù)除法的計(jì)算方法,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位, 又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用】師:今天你學(xué)到了什么?(學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法,計(jì)算時(shí)可以想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù),就商幾。同樣要保證余數(shù)必須比除數(shù)小)【設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),再次引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“余數(shù)要比除數(shù)小”是計(jì)算有余數(shù)的除 法時(shí)必須要遵守的法則】有余數(shù)除法的豎式計(jì)算12÷5=2(盤(pán))2(個(gè))A 類(考查知識(shí)點(diǎn):用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法;能力要求:掌握豎式的書(shū)寫(xiě)格式,會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法)B 類(考查知識(shí)點(diǎn):用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法;能力要求:掌握豎式的書(shū)寫(xiě)格式,會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類:17÷3=5(個(gè))2(個(gè))B 類:30÷4=7(個(gè))2(本)教材習(xí)題第 5