2019——2020學(xué)年八年級下學(xué)期第一單元語文測試題(有答案)

1、20192020 學(xué)年八年級下學(xué)期第一單元語文測試題（有答案）90 分鐘 滿分： 120 分）20 分）1 下列加點字的注音全對的一項是下列加點字的注音全對的一項是（） （ 2 分）A.行輩（xmg）歸?。╯h由g）絮叨（xd）挑釁（x in）B.亢奮（kcng）邏輯（j f ）閑譙（gu eng）毋旗（j in）C.螂躍（ycng）螺步（dd）幽悄（qi do）臉頰（xi a）D.冗雜（r eng）驀然（m6 ）耳畔（pm）彌散（mi ）2下列各組詞語中字形無誤的一項是卜列各組詞語中字形無誤的一項是（） （ 2 分）A.羈絆 燒灼悵惘 B輻射懶惰 甜靜C.糜子慨嘆 驀然D朦朧躁熱 斡旋3.

2、下面句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ） （ 2 分）A. 他還是一個種學(xué)生，一點人情世故也不懂，你們得好好教教他。B.據(jù)市交警支隊相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，幾條主干道改擴(kuò)建完成后，我市交通擁堵的現(xiàn)象就戛然而止 了。 C. 電影 流浪地球 突破天際的想象、架構(gòu)宏大的故事與源于傳統(tǒng)文化的道具設(shè)計，讓廣大影迷嘆為觀止。D.極度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此種痛苦，才強(qiáng)迫我們大徹大悟。4. 下列句子沒有語病的一項是（）（ 2 分）A.電影老師好自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，老師好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B. 歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中

3、場所。C. 相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制， 以便及早干預(yù)、 發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D. 自共享單車在衡陽運營以來，因外觀時尚、 輕便易行、 收費廉價、隨借隨還等優(yōu)點而深受人們的喜愛。5. 下列說法不正確的一項是（ ） （ 2 分）A. 社戲一文作者以飽含深情的筆觸, 寫出了“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。 作品刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、 善良、友愛、 無私的美好品德, 展示了農(nóng)村自由天地中充滿了詩情畫意的生活畫卷 , 表達(dá)作者對勞動者的贊美和對新生活的渴望。B. 安塞腰鼓中“好一個安塞腰鼓! ”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢,

4、推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展, 還提示了文章的內(nèi)容層次； “好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情,可以說是文章的抒情線索。C.回延安用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語 ，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。D.燈籠以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義。6 下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2 分 ）每年臘月二十五到次年的元宵， 古黑的銅鑼架就會在族人聚居的一座古老而寬大的四合院子里支起來。因此，那時的我特別喜歡撞銅鑼，能把祖上傳下來的幾種旋律敲得滾瓜爛熟。浙江老家過年時有撞銅鑼的習(xí)俗。也敲去了我們許多清冷的時光。那聲聲迭起的銅鑼聲

5、，敲出了節(jié)日的氣氛。銅鑼由一面一米余高的落地鼓和兩大一小的三片銅質(zhì)鑼組成。A.B . C .D .7 . 綜合性學(xué)習(xí) （8 分 ）班級舉行以 “探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷” 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面題目。（1） 請仿照示例，從“春節(jié)” “元宵節(jié)”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。（3 分 ）示例：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。（2） 同學(xué)們在活動中開展了“如何看待洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論，辯論中，有的同學(xué)認(rèn)為時代在不斷進(jìn)步， 傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展， 我們應(yīng)該過洋節(jié)； 有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國人不應(yīng)該丟棄傳統(tǒng)， 傳統(tǒng)節(jié)日是所有中國人的生命印記

6、。 對此， 你的觀點是什么 呢？ （3 分 ）（3）請閱讀以下材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。（2分）材料一：隨著時間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)時，舞龍舞獅、逛廟會、鬧花燈等都很有趣。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀社戲選段，完成 8 12題（20分）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中

7、，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。 他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那 航船就像二條木直魚直著二那毯壬在浪花里避一連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝 采起來。離平橋村還有一里模樣， 船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有 東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。 大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油

8、油的便都是結(jié)實的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下 去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家 的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的， 于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火， 年幼的和我都剝豆。 不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆 莢豆殼全拋在河水里，

9、什么痕跡也沒有了。 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他 歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的!雙喜在船頭上忽而大聲的說o我向船頭一望， 前面已經(jīng)是平橋。 橋腳上站著一個人， 卻是我的母親， 雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。8選文中重點寫了哪件事？（2 分 ）9 按要求

10、陜西下面的句子。（6 分 ）（ 1）回望 戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩 著了。 （ 賞析句中加點字詞。 ） （ 3 分）（2） 那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥. （從修辭角度） （ 3分）10 選文畫線句子 “連夜?jié)O的幾個老漁父， 也停了艇子看著喝采起來” ， 有什么作用？ （3 分 ）11雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣的形象？ （5 分 ）12你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？（4 分 ）（二）閱讀下面的文章，完成1317 題（ 20 分）家鄉(xiāng)的漁鼓李海流我出生在微山湖畔的一個小村莊， 在我童年的記憶里， 除了幾本翻得破破爛爛的小人書，

11、能滋養(yǎng)我干涸而荒蕪心靈的就是鄉(xiāng)村漁鼓了。相傳漁鼓始自唐代道教的一種勸善方式，后來演變成歷史小說、 神話典故的傳播載體傳入民間。 漁鼓這種樂器是用三尺左右的圓竹筒，外敷油漆， 一端用豬或羊的護(hù)心皮或魚皮繃蒙做成的。 演奏時左臂斜抱鼓， 用右手中指和食指叩擊，發(fā)出“嗡鏗”之聲。左手持簡板，鼓與板相互交叉或同時擊敲，以配合說唱。簡板的尺寸、 質(zhì)地各有不同， 一般以竹木制作， 長者約五十厘米， 短者約二十五厘米。 一面漁鼓、副簡板，再加上伶牙俐齒，鄉(xiāng)村的漁鼓藝人行走天下，云游四方。童年的印象里，到村子里唱漁鼓的藝人很多，隔三岔五地來一個，大都以乞討為生，現(xiàn)在想來，或許是受“藍(lán)采和持簡板唱踏歌行乞于市”

12、的影響，漁鼓仿佛是為募捐化緣量身 定做的工具。多年后，腦海中時常浮現(xiàn)出這樣的情境：每當(dāng)大門口有“漁鼓拍到主人家，六 畜興旺人丁發(fā)”之類的漁鼓詞唱起來， 母親總會接過藝人的大搪瓷缸到自家的泥缸里舀上半 碗糧食端到門口，唱漁鼓的人便會將隨身背著的布袋打開，將糧食倒進(jìn)去。有時遇上家人正在吃飯，唱漁鼓的人便會遞上一個大碗，讓母親給他盛上一碗熱飯，夾一些菜卷在煎餅里。接過飯菜，唱漁鼓的人收起漁鼓和簡板， 蹲在門口的大槐樹下香甜地吃起來。吃完，有時還 會唱上一段十三款或張果老逃婚以示感謝，俚語民謠，聲情并茂，唱完拱手而別， 再前往下一家。三十年前，微山湖區(qū)運河兩岸的漁民逢年過節(jié)、生辰喜慶、婚喪嫁娶，漁鼓助

13、興是必不可少的。尤其是紅白喜事，鄉(xiāng)下人講究個排場，圖個熱鬧，請來一班漁鼓藝人，常常是唱到大天亮，一個人唱累了下去休息， 另一個人接著上場， 輪番登臺演唱，吸引四面八方的村民都來看熱鬧。尤其是我們這些上小學(xué)的孩子，每每周圍十里八村有唱漁鼓的，總是追著看熱鬧，不顧饑寒，樂而忘返。那時，演唱漁鼓的舞臺也不盡相同，逢年過節(jié)大的喜慶活動，往往在村中學(xué)校的操場上搭個舞臺，那是一種正規(guī)的場所， 聽漁鼓的人來自四鄰八鄉(xiāng)， 場面比較隆重。其他情況下大多因地制宜。人們多稱漁鼓藝人為“先生”，因他們要穿長袍馬褂。演出之前，“先生”敲響漁鼓，聽眾來得差不多了，然后開書。說唱時，坐唱為主，兼有站立和走動。說、唱結(jié)合，講

14、究趕 板、奪詞，敘述故事時則強(qiáng)調(diào)情、 氣、神的表現(xiàn)。唱漁鼓的師傅不僅會演唱，而且會說故事、表演，技藝高超的還精通口技。 說唱時，可根據(jù)不同情節(jié)或情緒的變化，產(chǎn)生快慢不同的節(jié) 奏。鼓與板相配合，板以重拍為主，通常以五鼓三板進(jìn)行伴奏。 印象中的唱漁鼓類似于說書， 但不同的是要以漁鼓來伴奏。 漁鼓的故事豐富多彩， 有纏綿繾綣的男女戀情，有聞所未聞的歷史掌故，有令人毛骨悚然的鬼怪傳說，但更多的還是風(fēng)云際會的英雄傳奇，像三國水滸西游楊家將岳飛傳之類，內(nèi)容絕對老少皆宜，雅俗共賞。我已離開家鄉(xiāng)多年，很長時間沒有聽到漁鼓的聲音了，現(xiàn)在無論在繁華的都市還是在偏遠(yuǎn)的山村，都很難覓到說唱漁鼓的藝人了， 然而，我對那

15、如泣如訴、如詩如歌的鄉(xiāng)村漁鼓， 卻有著獨特的感情。我愛聲聲漁鼓，它像家鄉(xiāng)的大運河一樣在我心中長流不斷，充滿了濃濃的鄉(xiāng)情風(fēng)韻，猶如穿越時空的天籟之音，在我耳畔久久回響?！边诉诉艘灰弧蹦红\中，童年的漁鼓聲又有節(jié)奏地響了起來。我合上眼瞼，傾聽這帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的聲聲漁鼓，伴著低沉蒼老的唱詞，那么親切，又仿佛那么遙遠(yuǎn)。13.漁鼓的演奏方式是怎樣的？用文中的話回答。（4分）14.選文主要描寫了哪幾種漁鼓藝人的故事?（3分）15作者為什么對漁鼓有著“獨特的感情”？（3 分）16如何理解文末畫線句中“那么親切，又仿佛那么遙遠(yuǎn)”的意思？（4 分 ）17簡要分析在表達(dá)方式和情感上，選文和課文安塞腰鼓有什么不同之

16、處。（6 分 ）三、寫作（ 60 分）18. 閱讀下列文字，按要求作文。生活中的人、事、物， 常常叩擊我們的心靈，由此所產(chǎn)生的情感一定會累積成一種表達(dá)的力量，濃縮成一句話縈繞在心頭。請以“心中早想說一句”為題寫一篇不少于600 字的文章 （ 除詩歌外體裁不限） ，文中不要出現(xiàn) （或暗示 ）真實的人名、校名、地名。參考答案 一、1. D解析：A項中，“行輩”的“行”應(yīng)讀hsg,讀“xmg”時，組詞如行走；“歸省” 的“省”應(yīng)讀x mg,讀“sh出g”時，組詞如省份。B項中，“亢奮”的“亢”應(yīng)讀kmg, “旌 旗”的“旌”應(yīng)讀j mgo C項中，“踱步”的“踱”應(yīng)讀 du 6, “臉頰”的“頰”應(yīng)

17、讀 ji do 2 C 解析： A 項中， “元霄”應(yīng)為“元宵” ， “霄”與天空有關(guān)，如直沖云霄等， “宵”與夜晚有關(guān)，如宵夜、宵禁等； B 項中， “甜靜”應(yīng)為“恬靜” ； D 項中， “躁熱”應(yīng)為“燥熱” ， “躁”組詞如暴躁、急躁等。3.B 解析： “戛然而止”專指聲音突然停止。使用對象錯誤。4 .A 解析： B. 主謂不搭配， “刻文”和“集中場所”不搭配， “石碑上的刻文”應(yīng)改為“有刻文的石碑” 。 C. 動賓不搭配，把“成立”改為“建立” ；語序不當(dāng)，把“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止” 。 D. 缺少主語，刪掉“自”或在“因”前加上“它” 。5 .D 解析： 燈籠是以

18、散文的自由筆法。6 . A點撥：句引出撞銅鑼的習(xí)俗，放在開頭；句緊承句介紹銅鑼的樣子；句 具體記敘過年時敲銅鑼的情形；句說明“我”喜歡撞銅鑼的原因，放在最后。7 .（1） 示例一：春節(jié)，倒貼“?！弊郑谂渭胰私】灯桨?、富裕和諧。示例二：元宵節(jié)，吃元宵，希望家人團(tuán)團(tuán)圓圓、甜甜蜜蜜。解析：仿寫題，根據(jù)要求選一節(jié)日，按照例句的表達(dá)形式點出節(jié)日的習(xí)俗和美好意義即可。（2） 示例：我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)鞒忻褡逦幕?，過好傳統(tǒng)節(jié)日，在繼承中發(fā)揚的同時，我們也不要盲目排斥洋節(jié)。（3）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍。社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染。解析： 可根據(jù)材料二所舉的例子 “舞龍舞獅、 逛廟會”從多舉辦民間活動和多作文化宣傳等方面來提出建議。二、 （一）8看社戲后歸航偷豆。9 （ 1） “回望”表現(xiàn)出“我”依依不舍的心情； “罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。（ 2 ）運用比喻的修辭，生動形象的寫出了船行之快，表現(xiàn)了孩子們的歡快之情。10這里運用側(cè)面描寫，烘托了船行速度之快，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練。11雙喜：聰明能干、心細(xì)如發(fā)、熱情、機(jī)靈、善于為他人著想。阿發(fā)：憨厚無私，先人后己，偷豆都撿自家的偷。12 示例： “偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情； “偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反