趣味數(shù)學(xué)：七個(gè)有趣的小故事

1、.興趣數(shù)學(xué)：七個(gè)有趣的小故事興趣數(shù)學(xué)：七個(gè)有趣的小故事 第一個(gè)故事：企鵝肉一個(gè)人在朋友家吃飯，問朋友這餐吃的是什么肉？朋友說是企鵝肉，他就號(hào)啕大哭自殺了。 為什么？答案是：幾年前，那個(gè)人和一個(gè)朋友出去玩，遇海難漂到一個(gè)島上，所有的食物全部吃完了，差不多快餓死了。朋友出去找東西，帶回了烤好的企鵝肉，而且腿上捉企鵝時(shí)受了傷。他吃了以后恢復(fù)了體力，攙著他朋友一起繼續(xù)走。而朋友不肯吃企鵝肉，結(jié)果餓死了。如今他吃到真的企鵝肉，知道那時(shí)候朋友是把自己腿上的肉割下來烤了給他吃了。這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候最好的朋友也會(huì)騙人。第二個(gè)故事：跳火車一個(gè)人坐火車去鄰鎮(zhèn)看病，看完之后病全好了。回來的路上火車經(jīng)過一個(gè)隧道

2、，這個(gè)人就跳車自殺了。 為什么？答案是:這個(gè)人從小有眼疾，看不見東西，他剛?cè)メt(yī)生那里治好了眼疾。他以前從來沒有見過隧道，一下子眼前一黑，以為自己又瞎掉了，經(jīng)受不住打擊，所以就絕望地自殺了。這個(gè)故事告訴我們：心理素質(zhì)不好的人過隧道，應(yīng)該帶手電。第三個(gè)故事：水草有個(gè)男的跟他女友去河邊漫步，突然他的女友掉進(jìn)河里了，那個(gè)男的就急忙跳到水里去找，可沒找到他的女友，他傷心的分開了這里，過了幾年后，他故地重游，這時(shí)看到有個(gè)老頭的在釣魚，可那老頭釣上來的魚身上沒有水草，他就問那老頭為什么魚身上沒有沾到一點(diǎn)水草，那老頭說：這河從沒有長過水草。說到這時(shí)那男的突然跳到水里，自殺了。 為什么？答案是：幾年前，他跳水里

3、找女友的時(shí)候，自己的腿被一些東西纏住了。就拼命的蹬，總算掙脫了那些東西。他以為那是水草。如今他終于明白，那是女友的頭發(fā)。這個(gè)故事告訴女孩子們:和男朋友去河邊漫步的時(shí)候，不要留長發(fā)。第四個(gè)故事：葬禮的故事有母女三人，母親死了，姐妹倆去參加葬禮，妹妹在葬禮上遇見了一個(gè)很pp的男子，并對(duì)他一見傾心。但是葬禮后那個(gè)男子就不見了，妹妹怎么找也找不到他。后來過了一個(gè)月，妹妹把姐姐殺了。 為什么？答案是：因?yàn)槟悄腥酥挥性谒齻兗易宓脑岫Y上才出現(xiàn)，妹妹想再見到那個(gè)男人，只能是家里再死一個(gè)人舉行葬禮，所以她就制造了又一次的葬禮，妹妹就可以見到他了。這個(gè)故事告訴我們：長的帥的人，不應(yīng)該去參加別人的葬禮。第五個(gè)故事：

4、半根火柴有一個(gè)人在沙漠中，頭朝下死了，身邊散落著幾個(gè)行李箱子，而這個(gè)人手里緊緊地抓著半根火柴，推理這個(gè)人是怎么死的？答案是：幾個(gè)人乘熱氣球旅行,路過沙漠,氣球漏氣,很危險(xiǎn).大家把行李全都扔下去了,還不行.只好扔下去一個(gè)人,大家決定拿幾根火柴決定.誰抽到半根的把誰丟下去.這個(gè)可憐的家伙抽到了那根短火柴，事情就是這樣.這個(gè)故事告訴我們：乘熱氣球的時(shí)候，應(yīng)該在口袋里準(zhǔn)備一根長的火柴，以備不測。第六個(gè)故事：滿地木屑馬戲團(tuán)里有兩個(gè)侏儒,瞎子侏儒比另一個(gè)侏儒矮,馬戲團(tuán)只需要一個(gè)侏儒,馬戲團(tuán)里的侏儒當(dāng)然是越矮越好了.兩個(gè)侏儒決定比誰的個(gè)子矮,個(gè)子高的就去自殺可是,在約定比個(gè)子的前一天,瞎子侏儒也就是那個(gè)矮的

5、侏儒已經(jīng)在家里自殺死了.在他的家里只發(fā)現(xiàn)木頭做的家具和滿地的木屑. 問他為什么自殺？答案是：因?yàn)榱硪粋€(gè)侏儒把矮個(gè)侏儒家里的所有家具的腳都劇了一截。矮個(gè)侏儒看不見，一摸家具都突然矮了許多，以為自己長高了，覺得失去了競爭優(yōu)勢，從此生計(jì)無處著落。從今往后，他的演出再也上不了票房排行榜，他再也當(dāng)不上嘎那最正確男主角，大伙兒看了他的演出不再興奮的歇斯底里的大叫；他好絕望，于是就自殺了。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)你認(rèn)為你最近工作效率比別人高，進(jìn)度比別人快的時(shí)候，要搞清楚同事是不是出去吃烤羊腿、看煙花大會(huì)去了。第七個(gè)故事：夜半敲門一個(gè)人住在山頂?shù)男∥堇铮胍孤犚娪星瞄T的，他翻開門卻沒有人，于是去睡了，等了一會(huì)又有

6、敲門聲，去開門，還是沒人，如是者幾次。第二天，有人在山腳下發(fā)現(xiàn)死尸一具，警察來把山頂?shù)哪侨藥ё吡恕?為什么？答案是：因?yàn)樗拈T開在懸崖邊，門是向外開的，那個(gè)人好不容易爬上來，他一開門，那個(gè)人就被推下去了。如此幾次而亡。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太

7、學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。這個(gè)故事告訴我們：即使你一身鐵布衫橫練，要求救時(shí)，還是應(yīng)該從窗戶入手的要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察