2019-2020學(xué)年下學(xué)期六年級語文第一階段練習(xí)卷

1、12019-2020學(xué)年新星小學(xué)六年級語文下冊第一階段考試卷（完卷時問：100分鐘）2020.03二-一、卷面分（共2分）二二、聽力（共3分）二1.（）年前的中國動車還未出現(xiàn)，而今高速鐵路網(wǎng)絡(luò)運營里程已有（）二公里，超過世界上所有其他國家高鐵運營里程之和。中國計劃到（）年高鐵網(wǎng)二絡(luò)運營里程再增加（）公里。（2分）12.中國三大人口中心不包括（）。（1分）-A.北與B.上海C.廠州D.天津題一一、一，.”一-三、積累與運用。（本模塊3為看拼首寫詞語，每個字0.5分，共4分；4-11為單二項選擇題，每小題2分，共16分;12-13為填空題，共4分）（24分）4.下列加點字的讀音與其他三項不同的是（

2、）（2分）A.攪和B.曲高和寡C.唱和D.附和6.含有“八、”的字大多與火有關(guān)，下歹0含有“八、”的字本義與火無關(guān)的一項是（）（2分）A.熬B.照C.燕D.熙7.下列句子中劃線的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.除夕夜，家家張燈結(jié)彩、人人心花怒放。證考游考證考游考3.看拼首寫詞語。（4分）bdnidzhaImyuOnxisqili-IIIBsriiBissunI1 ! .1!iia.1111sailIIIEMilllu1Illi.BillII,答答L_ _要二二二不要二二二不-線二二二封二二二密二二一二一二線二二二封二二二密二二一二一二答5-5-羿頊一一一年年.級班：校學(xué)校學(xué)校學(xué)5.下列各

3、組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（2分）A.帳篷篷松裁縫敞篷車B.處境境地竟然水平如鏡C.仿照防御防礙以防萬一D.稍微樹梢眉梢稍縱即逝2B.這幾年，家里的光景=年比一年好起來了。C.不到萬不得已,我是不會這樣做的。D.為了這次的單元開始，她做了充足的復(fù)習(xí)。8.下列作品、作者、國籍對應(yīng)不正確的一項是（）（2分）A.魯賓遜漂流記-丹尼爾迪福-美國B.企鵝旅行記-塞爾瑪拉格洛夫-瑞典C.愛麗絲漫游奇境記-劉易斯卡羅爾-英國D.湯姆索業(yè)歷險記-馬克吐溫-美國9.下列詩句不是描寫活明的是哪一項？（）（2分）A.借問灑家何處有？牧童遙指杏花村。B.風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？C.試上吳門窺郡郭，活明幾

4、處有新煙。D.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。10.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B.保護家長的優(yōu)秀民俗文化，刻不容緩。C.飯豆煮得膨脹，那也是往常熬粥時常見的事。D.全校運動會上，明玉在長跑比賽中喜獲金牌，摘得桂冠，為班級爭光。11.用一句話概括下面這段話的中心意思，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧浚ǎ?分）成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求說，要正確地理解它，使用它。然而，我們許多人連這起

5、碼的要求也做不到。A.我們要正確地理解和使用成語。B.我們應(yīng)該善待成語這份文化遺產(chǎn)。C.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。D.成語時文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。12.長歌行中告訴我們年輕時要珍惜時間的詩句是,”。（2分）313.“，寒食東風(fēng)御柳斜”這兩句詩出自,寫了時的景象。（1+0.5+0.5=2分）四、閱讀與欣賞（38分）（一）閱讀說明文病蠹的話，完成14-19題。（共20分）病毒的話我們家族的名稱是“病蠹”。顧名思義，就是能致病的蠹物。因此，人們談病蠹色變?？墒牵@不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個不雅的名稱。我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。迫些紀(jì)術(shù)姬圭很了.花

6、一一葉??；荷蘭植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒有上釉的瓷過濾器過濾，濾過的液汁用當(dāng)時最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病蠹”，人類就是這樣結(jié)識了我們。后來發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀?。把我們稱作病蠹就更有理由了。人類的本事越來越大，科學(xué)家終丁看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬分之一厘米，大的也只有白萬分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡單的多。我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。其實同

7、世界萬物一樣，我們之中有有害的病蠹，也有有益的病蠹。20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)， 我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過“改造”后蠹性減弱的天花病蠹。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現(xiàn)在許多種疾病的病蠹已經(jīng)被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。 我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病蠹”。它們在嬰兒出生以后不久就進入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病蠹、流感

8、病蠹等等。科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病蠹、流感病蠹等等。科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病蠹疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩！事實說明，我們可以為人類服務(wù)。當(dāng)然，現(xiàn)在我們服務(wù)得很不錯，我們家族有些成員還在危害人類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我4們的奧秘，使我們更好地為人類服務(wù)。14.文中畫“”句子中的“名稱”指（）（2分）A.“病菌”B.“病蠹”C.“細(xì)菌”D.“蠹物”15.給下列句子選擇相應(yīng)的說明方法。（2+2+2=6分）A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方D.作比較（1）最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬分之一厘米，大的也只有白萬分之二十五

9、厘米。（）（2分）（2）我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡。（）（2分）（3）我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡單得多，我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（）（2分）16.第四自然段在文中起（）的作用。（2分）A.總領(lǐng)全文B.點明中心C.承上啟下D.總結(jié)全文17.人們把“我們”稱為病蠹的最主要原因是（）（2分）A.許多疾病的罪魁禍?zhǔn)锥际遣◇糂.人們談蠹色變C.比林杰克把比細(xì)菌還小的微粒叫做“病蠹”，人類就是這樣結(jié)識了我們。D.我們家族中有“噬菌體”。18.根據(jù)文章內(nèi)容，下歹0說法錯誤的是（）（2分）A.文章是從名稱、由來、自身結(jié)構(gòu)及人類如何利用改造病蠹等方面來介紹病

10、蠹的B.本文主要采用邏輯順序，這樣由表及里利丁揭示事物的本質(zhì)C.病蠹的構(gòu)造簡單，根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質(zhì)外殼而已D.病蠹都是有害的，所以我們要竭盡全力消滅所有病蠹19.“最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬分之一厘米，大的也只不白萬分之二十五厘米”句中三個“只有”能否刪去？為什么？（1+2=3分）20.本文畫“一一”句中為何要加上“當(dāng)時”一詞？（3分）5閱讀散文峭壁上的樹，完成21-29題。（共18分）峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯

11、沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。 它不低頭， 不讓步， 于數(shù)不盡的反擊和怒號中， 煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗兀言旗F撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方它明知道自己成不了棟梁高樹，卻

12、還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿?/p>

13、們所不見。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的,像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地?fù)肀澜纾?1.文中“像俯沖捕獵的雄鷹”是（），“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”是（）“像萬仞峭壁的靈魂”是（）。（填序號，共3分）A.小酸棗B.棗樹的種子C.峭壁上的酸棗樹D.酸棗622.為什么說“小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧”（）（2分）A.因為小酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈。B.因為小酸棗是酸棗樹頑

14、強不屈的生命果實。C.因為小酸棗是貧瘠的泥土養(yǎng)育出的。D.因為小酸棗是萬仞峭壁的靈魂。23.本文的行文線索是（）（2分）A.峭壁B.酸棗樹C.時間的變化D.酸棗樹的成長24.本文的寫作目的是（）（2分）A.贊美酸棗樹B.借物喻人，歌頌在逆境中成長的人C.感嘆酸棗樹的頑強D.作者喜歡酸棗樹25.對本文的賞析錯誤的是（）（2分）A.通過對錢幣上的酸棗樹的描寫，表達(dá)了作者對頑強生命的贊美之情。B.為了更充分地表達(dá)感情，在人稱的使用上，作者先用第三人稱“它”，而后乂改用了第二人稱。C.文中的酸棗樹是自強不息的精神的象征，是真誠而沒有嫉妒，純樸而從不貪婪的高尚品格的象征。D.本文大量使用了擬人和比喻的手法，形象生動，語句整散結(jié)合，整齊對稱而乂靈動活潑。26.“這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸:崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹”這句話中的“搖曳”和“三十年之久”能去掉嗎？為什么？（4分）27.文中寫酸棗樹的同時， 寫了桃梨子楊柳， 這是什么寫作方法？這樣寫的目的是什么？（3分）7五、表達(dá)與交流（33分）30.寫尋物啟事（3分）昨天下午（2020年